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1、生活与哲学高考必背术语第二单元辩证唯物论一、基本概念1、物质物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特征是客观实在性。2、意识意识是客观存在在人脑中的反映。（本质）从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；从内容看，它是客观存在的主观映象3、运动哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。4、静止辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。其含义有：（1）事物在其发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（2）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，即物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。静止是有条件的、暂时的和
2、相对的。5、规律规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。6、一切从实际出发，实事求是就是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。二、基本原理7、世界的物质统一性原理 (1)原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及构成要素也具有客观的物质性，人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特征是客观实在性。 (2)方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。8、物质和运动的辩证关系原理 (1)原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的固
3、有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质是不存在的。 (2)方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。9、运动和静止的辩证关系原理 (1)原理内容：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 (2)方法论：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，要看到事物相对静止的存在。10、规律的客观性和普遍性原理(1)原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、
4、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。(2)方法论：要求我们必须遵循规律而不能违背规律。否则就会受到规律的惩罚。11、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理 (1)原理内容：尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础和前提，发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。主观能动性的发挥受到客观规律的制约。既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性，要把二者有机结合起来。 (2)方法论：一切从实际出发，实事求是。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨
5、踏实的科学态度结合起来。12、物质和意识的辩证关系原理 (1)原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 (2)方法论：一切从实际出发，使主观符合客观。重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。13、意识具有能动作用（主观能动性）原理(1)原理内容：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界的活动具有指导作用，正确的认识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。(2)
6、方法论：要树立正确的意识。14、怎样做到一切从实际出发、实事求是？要尊重客观规律,从客观实际出发。要重视发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。三、知识补充：15、 主观能动性、意识能动性、意识的反作用的区别和联系。认识论一、基本概念1、实践实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。2、真理和谬误真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物
7、及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。二、基本原理3、实践的基本特点及其关系实践的三个特点是：客观物质性；主观能动性；社会历史性。（1）客观物质性: 实践的主体、实践的对象、实践的手段都是客观的（2）主观能动性: 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动（3）社会历史性: 实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，是一定历史条件的产物。三者相互联系不可分割。4、实践与认识的辩证关系 (1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作用，科学理论对实
8、践有指导作用。(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。5、真理的客观性原理客观性是真理的最基本属性，真理的客观性是指真理不以人的意志为转移。6、真理都是有条件的（条件性原理）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，哪怕是再向前走一小步，或者说是向同一方向迈出一小步，真理也会变成谬误。7、真理都是具体的（具体性原理）真理的具体性是指真理是在一定的时间、地点、条件下主观同客观的符合，它是受条件的制约的，并随着条件的变化而变化；离开了具体的时间、地点和条件，真
9、理就是抽象的、无意义的。8、真理和谬误的辩证关系：（1）区别： 真理和谬误是对立的。真理是人们对事物及其规律的正确反映，谬误是人们对事物本来面目的歪曲反映；二者泾渭分明，相互对立，有严格的界限，不能混淆。（2）联系：真理和谬误之间又具有统一的一面，表现在：真理和谬误相互依存、互为前提。真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理。 真理与谬误在一定条件下相互转化。9、追求真理是一个过程原理 (1)原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识具有上升性（真理是不断向前发展的），人的认识运动不是圆圈式的循环运动，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 (2)方法论：与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
