复习课《八上第一单元侵略与反抗》

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1、第一单元侵略与反抗复习课复习目标：基础知识：英国发动了侵略中国的“鸦片战争”；中英南京条约的主要内容及其对中国的影响；甲午战争的概况、马关条约的主要内容及其危害；八国联军侵华的基本事实；辛丑条约对中华民族的危害。情感、态度价值观：学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。马关条约大大加深了中国社会的半殖民地化。侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的传统，他们不屈不挠的精神，

2、是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。复习重点：中国近代签订的不平等条约及其危害复习难点：对不平等条约危害的理解教学方法：教师采用启发式、点拨法 学生采用自主探究、合作学习法教 具：多媒体教材分析：鸦片战争，中国社会开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争，中国的半殖民地化程度大大加深；辛丑条约的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。复习过程：直接从中国近代史的开端鸦片战争导入，英国用船坚利炮打开了中国的大门，从此开始了列强对中国的侵略以及中国人民的反抗。第一部分：血海深仇列强的侵略教师引导学生回忆列强在中国犯下的滔天罪行，包括列强发动的侵略战争、签订不平等条约、及其影响等等。侵华

3、战争时间签订条约影响鸦片战争1840-1842年南京条约使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会甲午中日战争1894-1895年马关条约大大加深了中国半殖民地化程度八国联军侵华战争1900-1901年辛丑条约中国完全沦为了半殖民地半封建社会通过对条约内容的分析和对比，让学生来理解中国是如何从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的？创设情境，引导学生过渡到第二部分：血铸中华中国人民的反抗。让学生在书本上找到中国人民反抗外来侵略的事例，从而激发学生的爱国热诚。教师再引导学生联系近代中国人民的反抗斗争，以点到面，使学生对近代中国的抗争史形成比较完整的认识。接下来教师提出问题：面对列强的侵略，中国人

4、民进行了不屈不挠的反抗，但最终为什么摆脱不了挨打、失败的命运？再次以设问的方式切入到第三部分：沉思过去结果及原因分析，环环相扣抓住学生的好奇心，激发了他们探究的欲望。学生结合所学知识，站在自己的角度去观察历史、分析历史问题。教师在学生分析完毕后进行总结指出近代中国反抗外来侵略失败的根本原因是两种制度的对抗。第四部分:面向未来教育与启示，进一步的引发学生思考：近代中国由于落后而遭受挨打，今天，中国已逐渐强大起来，在世界享有较高的地位。那么，你将以什么态度或者实行哪些措施来推进国家的强大?同样，创设情境激发学生参与教学的积极性，让学生分组讨论思考。学生分别从个人和国家两方面阐述了自己的见解。板书设计：第一部分：血海深仇列强的侵略第二部分：血铸中华中国人民的反抗。第三部分：沉思过去结果及原因分析 第四部分：面向未来教育与启发 小结：从1840年鸦片战争开始，中华民族被列强欺凌，面对侵略中国人民奋起抗争，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从太平天国到义和团运动，中国人民前赴后继，谱写出了可歌可泣的伟大历史篇章。我们要牢记落后挨打的历史，从我做起、从现在做起，努力学习科学文化知识，将来才能报效祖国。2