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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan第13课 伟大的开端课 题第 13课 伟大的开端1简述五四爱国运动和中共一大的基本史实。根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现等，初步认识中共成立的伟大意义，提高史论结合的能力。学 习 2. 通过对五四运动的学习，激发学生强烈的爱国热情，培养五四精神，明白自己作为目 标 青年所肩负的历史责任。3. 通过对中共成立的学习，加深对中国共产
2、党的理解，培养拥护共产党、热爱共产党的基本思想。重点重 点：五四爱国运动和中共一大的基本史实。难点难 点：理解五四精神和中国共产党成立的历史意义；这一时期中国革命发展的特点。教法导学法课型新授课选择课前多媒体课件是否采用是准备多媒 体教学教 学第 1备课第 15课时1课时时数时 数总数课堂 教学过程 设 计教学内容教师活动学生活动一、导入新课你知道五四青年节吗？你知道中国共产党的诞播放多媒体课件，说说五四青年节和生纪念日吗？“五四”和“七一”，是永远镌刻在引导学生说说五四七一的来历，调整自历史上的光辉日子， 是改变 20世纪中国命运的伟大青年节和七一的来己的情绪，集中精力开端。历。然后导入新课
3、进入新的一课二、展示学习目标课件展示学习目标三、指导学习新课明确学习任务和要( 一) 五四运动 (9分钟 )求1. 导火线： ( 巴黎和会上，中国外交失败。 ) 第一次世界大战给整个世界造成了巨大的破坏，随着战争的结束， 如何处理主要的战败国德国成为各国引导学生先自学然关心的问题。 德国与中国的联系在于德国在中国山后探讨五四运动爆东有其侵略权益，现在因为中国也是战胜国，而德发的导火线、 时间、国战败， 给了中国人争回权益甚至消除所有侵略国地点、口号。小组合作探究左边育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan家权益的机会， 提出了“取消外
4、国在中国的一切特问题权、废除二十一条 ”等正当要求，然而，会议播放视频竟然无视中国的合理要求， 把德国在中国的权益转交给同样侵略中国的日本，消息传来，举国震惊，五四爱国运动爆发。2. 经过：多媒体课件展现五四运动相关的看视频 回答问题教学内容教师活动学生活动视频、图片。五四运动的时间？口号？爆发地点？ 6月 3日之前运动的中心？讲评学生表现讨论、阅读、归纳什3. 结果：阅读归纳。么是五四精神，感受4. 意义：教师引导学生归纳：爱国主义是五四精和领会五四精神。明神的源泉。 为了理想的实现而勇于探索、 敢于创新、总结归纳确五四运动的性质。不怕牺牲，以强烈的爱国热情投入到革命斗争中来。而所有这些的最
5、终目的都是为了振兴中华民族。这也说明了五四运动是一场反帝反封建的爱国根据老师的问题读运动，所以五四运动是中国新民主主义革命的开书抢答。小组讨论始。“中国共产党与近( 二 ) 中国共产党的诞生 1. 条件：多媒体课件展现播放视频、引导学代中国其他政党有中共诞生相关的视频、图片。师生谈话法归纳出中生归纳中共诞生的什么不同？”归纳中共诞生的条件。 ( 思想、阶级、组织条件 )条件。指导学生读国共产党诞生的意2. 标志中共一大召开： 指导学生阅读课本抢书抢答：中共一大义。答：中共一大召开的时间？地点？主要代表？内召开的时间、 地点、容？ ( 名称、奋斗目标、当前任务、领导机构)主要代表和会议内学生自主
6、学习。3. 意义：师启发生讨论“中国共产党与近代中国容内容。其他政党有什么不同？” 谈话法归纳：自从有了中根据屏幕提示进行国共产党，中国革命的面目就焕然一新！根据学生的讨论结归纳总结，( 三 ) 工人运动的高潮果，教师小结阅读归纳出： 第一次工人运动高潮的四次大罢工及结果。然后教师简单点拨。四、归纳升华提问与五四运动完成检测题以板书为线索老师提问与五四运动和中国共产和中国共产党诞生党诞生相关的问题， 然后让学生谈学习本节课的感相关的问题育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan悟。小结五、达标测评展示测评题作业设置课后自我测评题等级评价教学(A/B/C/D)反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查(盖章)：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
