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1、政教处范文之高中班主任工作考核条例暂行方案高级中学班主任工作考核条例暂行方案（修订试行稿）一、考核总原则1以班主任工作职责作为考核的主要依照。分项分块制定考核细则，然后依照细则内容与要求，逐项考核。2学校正班主任的考核分“月考核”和“期末综合考核”两种方式。“月考核”采取定量考核方式，量化考核各项内容，“期末考核”采取定量和定性相结合的考核方式。3考核结果与津贴发放直截了当挂钩，调动班主任工作积极性，加强责任感。二、考核对象学校现任甲乙班主任为本考核条例的考核对象三、考核细则1月考核：分两块内容进展考核（1）文明班集体考核以班级争创“文明班集体”活动评比成绩为依照进展量化计分，计分方法为100
2、分制。详细考核方法和细则由各年级依照年级实际自定。（2）班主任月常规工作考核甲班主任月常规工作内容包括落实执行学校工作要求、家校联络、学生思想工作、工作纪律、主题班会、班主任日志使用情况、班级常规治理无严重事故等，计分方法为100分制。常规考核要求全校统一。乙班主任的职责是：乙班主任有和甲班主任共同治理班级的职责与义务，协助甲班主任承担班级治理中一部分工作。乙班主任常规工作内容应包括：月常规工作是协助做好班级卫生工作（教室、包干区、寝室）、午休（每周2次）治理。学期工作是抄写学期成绩报告单（抄评语及学生成绩登记）、收费时开票和参加班主任校本培训（视学校工作需要而定）。（3）将两块成绩合成评出月
3、考核成绩和获奖等第，其中，文明班集体考核占70%，班主任常规工作考核占30%。总获奖面操纵在班级总数的80%，设奖比例（按年级班级总数）：一等奖20%，二等奖25%，三等奖35%，总分在60分以下，月考核为不合格。（4）如班级常规治理有严重事故出现，在月考核等第根底上下降一个档次处理。2期末综合考核：注重班主任全面的教育治理效果。由两大部分组成：（1）综合评价考核：对班主任一个学期的常规工作、班集体建立、履行职责等诸方面进展综合评价，分值为100分。（2）月考核成绩，以每月考核成绩总分的平均分计算，分值为100分。（3）将两块成绩合成评出学期考核成绩和获奖等第，其中，综合评价考核占30%，月考
4、核成绩占70%。四、考核施行1月考核：年级主任依照创“文明班集体”活动成绩及班主任月常规工作，对本年级甲乙班主任工作进展初步考核，并上报学生处。2学期综合考核：（1）班主任个人对照考核细则中的班主任学期综合评价量化评估表进展自评。（2）学期完毕前，班主任写出学期书面工作总结，由年级主任组织本年级组老师对班主任进展考核。（3）学生处采取座谈会、咨询卷调查等方式，听取学生和任课老师意见，并征请教务处、总务处等部门的意见，对班主任进展全面考核评定，报校长室审核。五、奖励1班主任津贴分根本津贴和奖金两部分，考核合格能够享受根本津贴。月根本津贴为270元（原200元），学期根本津贴为300元（原250元
5、）。甲乙班主任分享比例为85%：15%。每学年度班主任工作研讨会述职交流后，甲班主任人均发300元。2月考核设一、二、三等奖，奖金发放的标准为：等级数量（名额）月奖金额（元）备注一等奖总班级数的20%50二等奖总班级数的25%30三等奖总班级数的35%153学期综合考核设一、二、三等奖等级学期奖金额（元）备注一等奖400学期综合考核只设三个等第，各等第比例暂不定，在期末考核时依照实际情况宏观调控后再确定。二等奖350三等奖300说明：（1）月获奖名单下月初公布，并发放奖金。（2）月考核不合格者在根本津贴中酌情扣除100200元。（3）期末综合考核，总分在60分以下为不合格，不合格者在根本津贴数
6、中酌情扣除100200元。4其他奖励设班主任任职年限津贴奖。其对象必须是现任甲班主任，且连续任班主任。津贴标准是每年每月5元。连续任班主任工作满3年，第4年开场享受津贴每年每月15元。依此类推，以后各年限津贴每年每月增5元。以自20XX年9月以来计算。六、附则1本条例方案以一学期为一轮次，每月末和每学期末由学生处负责考核并将结果反应给被考核人。2本条例的解释权在学生处。如遇特别情况不能用本条例进展操作的，由学生处提请校长办公会议讨论决定。3本条例自20XX年3月起执行。4有关考核量表附后海盐高级中学20XX年3月10日表一：甲班主任月常规工作考核表（年级 姓名 ）内容等级与分量自评级评总评AB
7、C执行学校工作要求（15分）15128家校联络（不少于学生数20%）（10分）1085学生思想工作（不少于学生数20%）（10分）1085工作纪律（20分）会议（5分）542早锻炼、早读治理（每周2次）（5分）542下寝室次数（每周2次）（5分）542值班（每周2次）（5分）542主题班会（每月不少于1次）（15分）151210班级治理无严重事故（20分）151210班主任日志使用（10分）1085表二：班主任学期综合评价量化评估表（年级 姓名 ）内容等级与分量自评级评ABC履行职责（30分）学生思想教育（5分）542家校联络（5分）542主题班会（5分）542工作纪律（5分）542材料上交（
8、5分）542班集体建立（20分）班风1086学习成绩提高1086专业成长（10分）教育反思、案例、321校本培训321交流发言、经历介绍431学生评价（20分）以学生处学生评教为依照年级组评价（20分）由年级主任主持考评注：学习成绩得分，以每学期各班参加嘉兴市联考成绩的总平均分为依照，按平均分从高到低确定相应得分，最高得分10分，最低不低于6分。分块计算：文理科分开算，同一层次班级计算，实验班单独算。实验班根本分为7分，其他3分由该班三等奖获得者的得分情况来确定，假如三等奖中最低分数比其他班级中的三等奖最低分者低，低1人扣1分，低2人，扣2分，低3人扣3分，3分扣完为止。（由年级主任提供数据）。表三：乙班主任常规工作考核表（年级 姓名 ）内 容等级与分量自评级评总评ABC月工作常规卫生治理（50分）504030午休治理（10分）1084期初期末工作收费时开票（10分）1084学生报告单抄写（20分）1084会议出勤（10分）1084附加：专业成长参加校本培训（10）1084注：平时月考核用表中月常规内容，最后成绩折成100分制。学期工作考核时把表中三块合成计算，其中月常规占60%，期初期末工作占40%，专业成长附加10%。
