户外小班游戏活动教案

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1、户外小班游戏活动教案#_户外小班游戏活动教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐【我上幼儿园】【小鸡叫声】小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园 学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来

2、上幼儿园啊？4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。三、欣赏儿歌1、放音乐【上幼儿园】。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。#_户外小班游戏活动教案2活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。2、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣稍辣 味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范 画三张。活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一 种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的

3、水。2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是 怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了？3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道 吗?酸味。 你们是从什么地方看出来的？4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的 小朋友看。5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜 味时的表情做给大家看看。三、幼儿作

4、画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每 个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后 照着镜子，把自己的表情画下来。2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表 情。四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝 的是什么味道，并请作者予以证实。3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有 趣的表情面具。#_户外小班

5、游戏活动教案3活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言 表达能力。2、通过学习短句“自己穿衣服、“自己刷牙、“自己洗脸、“自己吃 饭等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己 做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、发展幼儿的动手能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲【小小手】，在日常生活中，鼓励幼儿自己的 事情自己做。2、环境准备：小(2 )班3、材料准备：图片【自己的事情自己做】及字卡录

6、象幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的 活动过程一 复习歌曲【小小手】，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。二 让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么培养幼儿的观 察力 。2、是谁?在干什么穿衣服 ?看，她好象在说什么，我们猜一猜我会 自己穿衣服 鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来 。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么自 己吃饭、自己洗脸 ？三 启发幼儿用“我会自己。的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你

7、们会自己做什 么呀我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维 ？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。四 结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做 很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的 你，现在会自己做什么事情请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲 述的锻炼 。教学反思活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议 由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这 样能更好地帮助幼儿讲述。小百科：自己释义自身、本身。#_户外小班游戏活动教案4美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装

8、饰、美化环境的作用。2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、 贴、搓、压等技能。3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设 计、制作的快乐。活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制 的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰,二、欣赏挂饰1. 这些挂饰是用什么材料制作的?布制的、木制的、竹制的、玉石制 的、编织的、石膏制的。 2. 这些挂饰是什么形状

9、的?扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。 3. 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?挂线或飘的穗子等。 4. 挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法1. 教师示范讲解制作步骤：构图画草图剪下所需图案拼贴。2. 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法 制作一件挂饰。3. 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂 饰。四、幼儿分组制作1. 把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫 板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。2. 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的 图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览

10、将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最 喜欢哪一件挂饰，为什么。活动延伸：1. 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家。2. 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。#_户外小班游戏活动教案5一、活动目标1. 帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的 关系以及父母对自己的爱护。2. 引导幼儿围绕“我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个 别交谈与集体谈话活动。3. 培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。二、活动准备1. 实物玩具：小兔。2. 每个幼儿一张“全家福照片。3. 投影机、照相机请一名老师帮忙拍照 磁带。4. 让幼儿回家了解父母的工作及家庭

11、成员之间的关系与平时在家主要 做些什么事。三、活动过程1. 创设谈话情境，引出谈话话题。1 放录音【世上只有妈妈好】，教师带领幼儿边唱边做动作。2 请个别幼儿讲一讲“家里有谁要求语句完整。师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?，谁能 告诉老师? B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。 教师利用实物投 影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有。 有。还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好 朋友说说“照片上有谁?师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。(4) 了解、丰富词汇“

12、全家福的含义。刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什 么?(丰富词汇“全家福幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全 家福?2. 引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。(1)老师以小动物的语气回答下列问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个 招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸 爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答下列问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管 理员。请幼儿回答提问。小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工 作的?请幼儿回答。

13、小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在 家做些什么事?请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以 让他抱抱亲亲小动物。3 段落性小结。师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面 来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么 事? 让幼儿注意倾听，把话说完整。师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗? 3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话。1 小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及 在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜 欢爸爸妈妈吗?幼儿回答 教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们 给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们， 我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？2 说一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开 心开心好吗?幼儿回答 师：大人们听了孩子的话是否很开心？4. 布置“全家福专栏 总结评价、结束活动。