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1、南城一中 尧小亮文言文（共22分）杨维岳传（清）戴名世杨维岳，字五奠，一字伯峻，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥，使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也。维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。慕文文山之为人也，画像祀之。崇祯中，陕西盗起，都御史史可法巡抚维扬。维岳曰：“此当代伟人也，不可以不见。”乃徒步诣军门往谒。可法故好士，一见奇之。居无何，寇益急，诏天下勤王。时可法已拜南京兵部尚书，
2、尚书以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。维岳棒檄泣曰：“国事如此，吾何以家为！”即毁家以为士民倡。而人皆无应者。崇祯十七年，上崩于煤山。维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。时福王世子即位南京，改明年为弘光元年，维岳条列时务十三事，上陈当事。未一岁，北兵渡江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。维岳泣日：“国家养士三百年，以身殉国，奈何独一史公！”于是设史公主，为文祭之而哭于庭。家人进粥食，麾之去；平日好饮酒，亦却之。曰：“践土而思禹功，食粟而思稷德；吾家世食胶庠之泽，今值国事如此，饮食能下咽乎？”居三日，北兵至，下令薙发。维岳不肯。人谓先生：“曷避诸?”维岳曰：“避将何之
3、？吾死耳！吾死耳！”其子对之泣，维岳曰：“小子！吾生平读书何事?一旦苟全幸生，吾义不为，吾今得死所矣，小子何泣焉?”人有来劝慰，偃卧唯唯而已。搜先人遗文，付其子曰：“当谨守之。”乃作不髡永诀之辞以见志。凡不食七日，整衣冠，诣先世神主前，再拜入室，气息仅存。亲属人来观者益众，忽张目视其子曰：“前日见志之语，慎毋以示世也。”顷之遂卒。是岁弘光元年七月二十九日也，年五十六。闻者莫不为之流涕，私谥为文烈公。一、 选择题（每题3分，共12分） 1、对下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A、维岳谢曰 谢：推辞 B、即毁家以为士民倡 倡：倡导C、城破死之 死：死亡 D、平日好饮酒，亦却之 却：去掉答案为
4、C。在此句中，“死”为词类活用现象中的为动用法，可译为“为而死”，不能简单的译为“死亡”。此题主要考查学生对文言常用实词的理解及文言词类活用的理解。所选的四个实词均属于“常用”范围，目的在于重点把握课内文言词汇的迁移和对一词多义及词类活用现象的理解。考查能力等级为B。做好的关键在于应用所学文言实词及活用现象结合具体语境去理解。 2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A、适富民有犯法者 有复言令长安君为质者 B、人谓先生：“曷避诸?” 或取诸怀抱，晤言一室之内 C、乃作不髡永诀之辞以见志 愿以十五城请易璧 D、吾今得死所矣，小子何泣焉? 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
5、答案为D。在此项中，两个“焉”均为句末语气助词，表反问，可译为“呢”。A项第一个“者”是定语后置的标志，第二个是“的人”；B项的两个“诸”均为兼词，但第一个为“之乎”后一个为“之于”；C项两个“以”，第一个为表目的，可译为“来”，而第二个表动作行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“拿、用”。 此题考查常用文言虚词的用法，能力等级为B。所选的四个虚词均为考纲所划18个重点虚词中的重点虚词。考查重点为联系语境加以比较，掌握词性，揣摩用法。且每项均为一个所选文，一个是中学所学的重点课文内的句子。目的也在于让学生注重课本，对所学的重点课内文言文要熟悉，理解。 3、下面六句话，分别编成四组，全都表现杨维
6、岳不贪生怕死，视死如归品质的一组是（ ） 即毁家以为士民倡 北兵至，下令薙发。维岳不肯 使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥 吾义不为，吾今得死所矣，小子何泣焉? 维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食 乃作不髡永诀之辞以见志 A、 B、 C、 D、 答案为B。所选六句中的第一句体现以国事为己任，急国家之所急的爱国情怀；第二句表现杨维岳誓死抗拒清廷，坚不剃发，不肯屈服于淫威不怕死的品格；第三句表现他视名利如粪土，视原则如生命。兢兢业业、公正无私，维护法律的尊严，是他做人的原则；第四句体现他言传身教，对他的儿子提出严格要求，志坚如铁，视死如归的品格；第五句体现他以国事为己任，急国家之所急。“天下兴亡，
7、匹夫有责”的爱国忠心；第六句体现他绝食而死前表明自己志坚如铁，视死如归，决不屈服的高尚品格。 此题主要考查学生筛选和辨别重要信息的能力，能力等级为C。做此类题目，需要先对所给的句子逐句加以分析概括，在此基础上再进行分析选项。通过此题，让学生学会从人物所作所为当中概括出人物的内在精神品质，还有利于弘扬民族优秀传统文化，一举三得。 4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A、杨维岳生而孝谨，好读书，毅然自守以正。通读全文，感觉字里行间洋溢着作者的崇敬与景仰之情。 B、郡守让杨维岳帮犯罪嫌疑人一个腰缠万贯的“大款”说说情，但杨维岳不为所动，坚持视原则如生命，兢兢业业、公正无私，维护
8、法律的尊严。 C、“寇益急，诏天下勤王”， 杨维岳不惜散尽家财、倾家荡产，目的是为“政治投资”，以求高官厚禄。 D、杨维岳不幸身处明末乱世，各种矛盾激化，国势危殆直至崩溃，但在此期间，他始终忠于明王朝，表现令人慨叹。 答案为C。这一项错在说杨维岳散尽家财的目的是为了个人的政治投资，以求高官厚禄。其实他这样做是为了救国于水火。不惜散尽家财、倾家荡产的做法正是体现他是一个懂得报答、感恩，位卑未敢忘忧国的一代名士形象。 此题的考查重点是对文章内容进行整体分析与概括，能力等级为C。关键词语、句子的理解、事件的过程、人物关系、叙述的顺序等都是这类题目的考查着眼点。因此要求学生能整体把握，筛选信息，归纳要
9、点，洞悉作者对所写人物、事件所表现出的情感倾向。5、请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)1）维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？（3分） 2）乃徒步诣军门往谒。可法故好士，一见奇之。（3分） 3）践土而思禹功，食粟而思稷德；吾家世食胶庠之泽，今值国事如此，饮食能下咽乎？（4分） 参考答案：1） 杨维岳遵从小心谨慎的原则，担心没有什么来报答大恩，怎么敢因这件事而连累大人您呢？（关键词“其”、 “累”各1分，大意对1分）2） （杨维岳）于是步行前往军门去拜见他。史可法本来就喜欢读书人，一见到他就觉得他是个非凡的人。（关键词“故”、“奇”各1分，大意对1分）3） 踩在土地上
10、要追念大禹的功劳，吃着粮食要追思稷神的恩德；我家世代享受国家教养的恩泽，现碰到国家这样了，吃东西又怎么能咽下去呢？（关键词“泽”、“值”各1分，句式和大意对各1分）文言句子翻译的能力，包括能力层次：一是关键词，二是文言句式。意在考查学生是否真正读懂文意。既考实词，又考虚词的理解应用，还考句式特点。分点设分，活中有“死”。做好应遵循直译为主，意译为辅，还要准确通畅，做到“信、达、雅”的要求，这是对学生的综合能力的考查。像第一句中的“其”就是一难点，要知道为表反问的语气助词；第二句中的“故”的意义及“奇”的意动用法就为重点；第三句则要整体兼顾。文学作品阅读（共21分）玉色杜鹃 孙建平早春时节，青山
11、如黛，绿水环绕，褚红色的农舍，点缀在镜面似的梯田之间，炊烟袅袅，于宁静的田园风光中，抹上了几笔温暖的动感。春风鼓荡，草木旌摇，阳岭成了一汪汹涌的大洋。绿浪中不时闪现的一团团淡粉色，吸引了我的目光，友人告诉我，那是阳光木，也就是木本杜鹃花。阳光木！风雅，贴切！江南的崇山峻岭中，第一个泼洒春色的，不就是春心荡漾的阳光木？我说梅岭的杜鹃是大红色的，像血一样浓郁。友人笑了，指着云梯两旁的灌木说：“这就是你说的血色杜鹃，阳岭山高，红杜鹃的花期比丘陵地带要晚十天，你若晚些来，就能看到红杜鹃绽放的盛大场面了。”站在云梯顶端俯瞰，大片大片的灌木丛，一直铺到了阳岭之巅，难怪云梯又称作“花径”。既然红杜鹃含苞待放
12、，赏杜鹃的兴致，就只能寄托在耐寒的木本杜鹃上了。友人带领我绕道小径，穿过黑松林，来到了一片繁茂的杂木林区。林中大多数树木，我很陌生，但阳光木很醒目，高大的树冠，叶片还是毛茸茸的一抹嫩绿，花朵却如少女，在阳光下巧笑嫣然。我围着一株杜鹃树转，阳岭的木本杜鹃是野生的，单瓣花盏儿，一株树上的花朵，色彩也有差异，朝阳的花儿粉嘟嘟的，酷似桃花，阴处的花朵色彩显然淡了，几近白色，只有花蕊处，才隐约可见一抹粉红。有风从枝条中袭来，从花蕊微细的颤抖中，我窥见了杜鹃羞涩的心事。小时候曾经品尝过红杜鹃，酸酸的，只有花蕊，才含有芬芳的甜蜜。这些粉红色的杜鹃花，是不是也在花蕊处郁积了一腔浓浓的春意，期待着轻薄的蜂蝶，好
13、不辜负这一期义无反顾的绽放？顺小径蜿蜒而下，在阳光照不到的山阴，也发现了木本杜鹃。这里的木本杜鹃，恐怕不能叫做阳光木了吧？由于地势的缘故，这儿不仅没有阳光，连春风也销声匿迹，偌大的一个山谷，草木萧萧，纵有几声鸟鸣，也愈加渲染出逼人的恢宏宁静。我在一株杜鹃树下驻足，屏息敛声。缺少阳光的照耀，枝条上的杜鹃花，除了花蕊有浅浅的鹅黄色外，花瓣儿呈现出纯净的白玉色，柔弱、娴静、矜持，如一枚枚晶莹剔透的玉雕。仰望树冠，在蓝灰色的天空下，有几支铁灰色的枝条，向空中伸展，枝条上的骨节和新叶，如水墨画中的晕染，一簇玉色杜鹃花，正镶嵌在黢黑的枝叶中，向苍穹展示着无与伦比的柔韧、落寞和凄美。我看着玉色杜鹃愣怔。我不
14、是一个语言贫瘠的人，但我确实找不到合适的词汇，来形容玉色杜鹃的超凡脱俗。我感觉我隐隐约约接近了一个事实并不是世界上所有的美丽，都来自七彩阳光的辉映。当一朵小花被迫在阴郁的环境中生长，由逆境而激发的自强和自珍，必定能调动起生命中所有的潜质，为了生存而汲取天地间的能量。是不是正因为这种心无旁骛的努力，才成就了玉色杜鹃近乎圣洁的细腻与纯净？我举起相机，将杜鹃花拉近，光线穿透花瓣，呈半透明质感，成为镜头中弥足珍贵的亮色。友人对我的欣喜和感慨很不以然：“不就是普通的杜鹃花么？值得失魂落魄？”友人摇头笑笑，转身朝一株高大的山毛榉仰望，枝叶浓密处，传来了黄鹂的婉转歌喉。友人的话如一道闪电，照亮了阴沉沉的山谷，也照亮了我的蒙昧山川林莽、花草树木，世界上的每一道风景，都是人的心性在起作用！黄鹂的歌唱，于我无动于衷，却引发了友人的共鸣；郁郁绽放的玉色杜鹃，友人视而不见，却触动了我心灵深处的某种情愫，寻常的杜鹃花，便赋予了圣洁与凄美的意境。一道风景，在一万个人眼中，寄托了一万种情愫，产生了一万个感慨，若是一息不存呢？光
