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1、课 题： 美丽的小兴安岭教学目标：1.运用多读多想的方法理解重点词句的意思，体会作者用词的准确。 2.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 3有感情的朗读课文。重 难 点：1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句。学习作者是怎样准确地运用词语描写景物的。 2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法【教学策略和手段】 合作探究、自主学习课时安排：两课时第 二 课 时一、 复习导入同学们，通过上节课的学习，小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗？现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。二、 教授新课1. 教师范读课文。思考：课文中哪个自
2、然段概括了课文的主要内容？2. 齐读，思考：这句话把小兴安岭比作了什么？说明了什么？3. 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？我们来学习体会。4. 自读第二自然段。1）画出作者具体描写了小兴安岭春季的哪些景物。2）读读你喜欢的句子。说说为什么？3）读了描写春天景物的词句，你感受到小兴安岭的春天是一种怎样的美？5. 指名读第三自然段 1）画出作者具体描写了小兴安岭夏季的景物。2）你喜欢哪些词语和句子？这些词语和句子让我们感受到了什么？3）有感情的朗读。6. 教师小结学法，写法 A.什么季节 B.哪些景物 C.怎么美7. 学生分组自学第四、第五自然段. 1) 学生讨论交流 2）汇报，教师相机指导、板书8小兴安岭的树装扮了兴安岭的四季。这么多的树，如此美的树，难怪作者会这么写 1） 齐读第一段 2)说说这句话说明了什么？体会到了作者怎样的情感？三、总结全文四、布置作业1.学习本课的写法，运用本课中的语句，写写自己的家乡。 板书设计： 美丽的小兴安岭 春 树木 积雪 小鹿 小溪 夏 树木 浓雾 太阳 野花 美丽的大花园绿色的海洋 秋 树木 落叶 野果 药材 巨大的宝库 冬 树木 积雪 寒风 动物
