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1、 王巧宁谈如何提高小学低段学生的写字水平每次去别的班听课，我总要翻看一下学生的日记本或练习本。看到人家的学生书写那么干净那么整齐那么好，我都羡慕得要命。于是决定尝试提高学生的写字水平，目前有明显的效果。教师指导写字的方法一、让学生明确写字的要求。写字姿势正确要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸。“八个字”：头正、身直、臂开、足平。二、注重示范。1、书写示范。教师书写必须认真，必须美观，让学生感到老师写的字的确很好看，激发了学生依照示范字，认真书写的兴趣。2、分析示范。我把要写的生字整齐规范地写到事先画好的田字格里，让孩子们观察找规律，说怎样写才好看，在田字格中怎么占格，
2、然后让学生在书上先描后练写，再在本上练写。3、评价示范。日常教学中，教师有意识地指导学生评点他人写的字，在评判中掌握汉字的结构规律，领悟写字的要领，同时在评判中学会赞美他人，要求自我。和批改作文一样，学生的练写也可以面批。学生写完的生字，利用课间我都要当面批改，遇到写的好的，我总要伸出大拇指夸奖他。一周一节写字课，我都会给他们每人发一张田字纸，写好后贴在大白纸上展览，并给与适当的奖励。学生学习写字一、走好三步路：1、保持正确的书写姿势。2、看示范，描帖。3、写好基本笔画，掌握间架结构。二、念好四字诀看、记、写、比。看就是认真看老师范写；记是记住间架结构，笔顺;写就是一笔一画规范书写；比是对照范字看是否正确、美观。三、闯过三道关1、笔画、笔顺正确规范。2、字体、字形端正美观。3、作业、卷面确保整洁。写好笔画是写好字的基础。写字是要让学生注意笔画的长度、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆，藏露，运笔的快慢。初写时，让孩子先看看范字模仿运笔，再在课本上进行笔顺描红，在描红的基础上引导学生观察描写的生字，掌握结构特点，位置摆放。然后临写，教师巡回指导，必要时手把手教，让学生找到手感。 “兴趣出勤奋，勤奋出天才”。在写字教学中要注意经常激发学生的写字兴趣，表扬他们的点滴进步，再加上正确方法的指导，坚持不懈的努力，小学生是能够写出一手正确、端正、整洁、美观的汉字来的。
