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1、6老山界 陆定一【教师寄语】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。毛泽东【学习目标】1.了解长征事迹，通过梳理时间变化和地点转移，概括翻越老山界的经过，学习这一安排材料、组织结构的方法。2.通过朗读、赏析相关语句，体会环境和细节描写等对表达中心的作用。3.通过分析红军翻越老山界的细节，概括红军精神，感受和学习红军革命主义精神。【学习方法】自主学习 合作探究【课前准备】1.人物资料陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家，他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展党的政治宣传工作做出了突出贡献。作品有中国工农红军
2、第一方面军长征记。2.背景资料本文选自中国工农红军第一方面军长征记，有改动，1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界，又以超乎寻常的勇气和毅力，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃国民党军和土匪、地主武装的围追堵截，于1935年10月胜利到达陕北，跟陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，完成了史无前例的长征。3.给下列加点词注音或根据拼音写汉字。攀谈（ ） qio壁（ ） 骨lu（ ） 咀嚼（ ） 呜咽（ ） 督促（ ） 灌输（ ） 矗立（ ） 苛捐杂税（ ） hn然
3、入梦（ ） 不可zhu m（ ） 4.根据意思写出相应的成语。不能猜测、预料。（ ）畅快地入睡。（ ）繁重的捐税、赋税。（ ） 第一课时【学习目标】了解长征事迹，通过梳理时间变化和地点转移，概括翻越老山界的经过，学习这一安排材料、组织结构的方法。【学习过程】一、整体阅读1.本文以红军的行踪为线索，按照时间变化和地点转移展开叙述，速读课文勾画表示时间变化、地点转换的语言标志，完成下列表格。时间 地点 人物 活动第一天山沟红军沿山沟前进 瑶民家宣传部同志 天黑山脚 红军爬山 夜里 红军半夜山腰 红军次日黎明以后 红军爬山、写标语帮助伤员 山顶、下山路上红军二、精读品析2.文末说“老山界是我们长征中
4、所过的第一座难走的山。”其难表现在哪些方面？红军克服了哪些困难？表现他们什么样的精神？从文中找出相关语句，简要概括填写表格。哪些方面的困难 困难的具体情况 如何克服体现的精神走路难表现了红军战士： 红军战士“横着心躺下去”，毫无怨言，酣然入梦，冻醒后观赏夜景吃饭难粮食奇缺，肚子饥饿：“知道前面粮食缺乏”“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够。”处境难三、 当堂检测1. 下列加点字书写正确的一项是（ ）A.歇脚 狂澜 矗立 苛绢B.咀嚼 攀谈 督促 宛转C.抹杀 点辍 蜷起 峭壁D.军阀 灌输 屏障 乌咽2.下列句子中的成语使用有误的一项是（ ）A.我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈
5、到她住在这里的生活情形。B.耳朵里有不可言状的声响，极远的又是极近的。C.因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。第二课时【学习目标】1.通过朗读、赏析相关语句，体会环境和细节描写等对表达中心的作用。2.通过分析红军翻越老山界的细节，概括红军精神，感受和学习红军革命主义精神。【学习过程】一、精读品析主问题：文章是如何来刻画红军战士的精神和品格的？（一） 品形象作者是从哪些方面来描写“我们”的？体现了红军战士们什么样的形象？（二） 析场面文章描写红军夜里翻越老山界时，感叹“这真是我生平没见过的奇观”，请找出这一典型的场面描写，说说“奇”在哪里？这一处描写有什么作用？（三）赏环境1.文章描写半夜醒来观赏夜景时的所见所闻，作者写了哪些景？有什么特点？ 2.这段景物描写对表现中心有什么作用？【小结】刻画红军精神品格的方法：二、整合评读1.文章310段用了大量篇幅来写与“瑶民攀谈”的事是否偏题，有什么作用呢？2.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还小得很。”这样写的目的是什么？四、当堂检测1.揣摩下列语句的含义。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 2.请从环境描写的角度赏析语句。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
