《初一语文教师教学工作计划范本（汇编9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文教师教学工作计划范本（汇编9篇）.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印初一语文老师教学工作方案范本精选9篇 初一语文老师教学工作方案范本精选9篇 初一语文老师教学工作方案范本 篇1 学校语文七班级 三、教学进度支配： 三、教学进度支配:、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。 第一单元是人与自我之一(生命体验)，第二单元是人与自我之二(抱负信念)，第三单元是人与自然之一(自然美景)，第四单元是人与自然之二(科学世界)，第五单元是人与社会之一(家庭亲情)，第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增加教材的理论性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与理论活动相
2、结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文根本功的培育与共性进展、人格养成就整合在了一起。 (二)、乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注意激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上，敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中可以自主觉察问题，解决问题。并且注意同学的团体合作精神，要求同学在互助中绽开学习活动。 (三)、设计了比拟完好的助学系统，促进同学德智体三方面的全面进展。 (四)、教材选的课文体裁、风格多样化，
3、文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 三、教学目的 把握和运用学问力量的目的(一)、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下根底。(三)、理解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目的：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜欢，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，乐观开发同学的创新力量以及
4、创新精神。 人文素养目的：能留意对象和场合，学习文明得体地进展沟通。可以较完好的表达见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，进步自身的文化品味。 四、教学资源开发 ?语文课程标准?指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、播送、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。其次，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要大事，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。同时还指出，语文老师应高度重视课程资
5、源的开发和利用，要开展各种活动。因此，老师要开发并好好利用语文教材，制造生动活泼的自主学习方式，转变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联络，开发生活资源，制造性的开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的进步同学的语文力量。 五、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时觉察教学中的问题，并进展反思。 4、指导同学进展朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或
6、者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创立自主、合作、探究的学习形式;另一种是学习互助小组，学习成果好的同学对落后同学的关心。营造出整个班级的学习气氛。 6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 六、教学总结及反思 在教学的过程中，要准时的总结老师的教和同学的学，在学习的过程中所遇到的问题以及所获得的成就。每堂课完毕后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的问题，要准时改正。对于同学在学习中存在的问题，要仔细的加以分析，并且乐观寻求方法解
7、决。鼓舞同学创新思维，多维度的思索问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。 七、教学进度 根据训练局统一支配，第一周期中考试，完好第一、二、三和第四单元的开头， 期中考试期末，完成剩余单元课文及表达的教学。 初一语文老师教学工作方案范本 篇9 学校语文七班级(上)教材，表达了以人为本的训练观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步同学的文化修养素养，特制订如下方案。 一、教材分析 本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、课外古诗词背诵等。 二、同学状况分析 所教班级七班级一班共95人，由于
8、他们刚进入学校，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务困难，盼望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的语文程度有所进步。 三、学期目的 1、思想目的： 在联络生活的根底上，能有序地全面进步同学的语文素养，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，进步文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 2、学问目的： 懂得记叙文的根本学问，能运用根本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的力量，增加语感，积累语言。 3、力量目的： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯
9、积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 四、保障措施 根据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1.从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，进步思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 3.要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出
10、同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加同学语文理论的时机。 6、做好开头的改变工作，改变以往不良的学习习惯。 7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。 8、对同学进展双基教学，做到既教书又育人。 9、根据当前社会形势，推行语文素养训练。 10、实行双体互促课堂教学，培育合作精神，关心中下生进步学习爱好和成果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效进步作文程度。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面对全体同学。 1
