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1、 小学2022年心理健康教育工作计划样本 【篇一】小学2022年心理安康训练工作打算样本 当今社会的快节奏和剧烈竟争，小学生四周的一切也急剧地变化，物质条件渐渐丰裕，家长对孩子的期望过高，独生子女缺少玩伴，自我表现欲过强，造成许多小学生的心理不安康。如何对学生进展心理安康训练？我认为应当从学校、家庭和学生自我训练三个方面进展心理辅导： 一、学校心理安康训练的途径和方法： 1、教师以一个朋友的身份参加学生的争论和嬉戏活动，学生可以说出心里话，倾听别人的心声。 2、准时做好笔记、谈话记录。 二、家庭对小学生进展心理安康训练： 小学生的心理安康训练仅仅由学校完成是不够的，从某种意义上讲，家庭训练才是
2、主要的。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康训练，利用家长会，家长开放日等多种途径，向家长多提建议，指导家长开展小学生家庭心理安康训练。 三、小学生自我心理安康训练： 培育小学生自我心理安康训练的意识。要通过多种途径使小学生知道它的重要性及根本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮忙。 四、从有用动身，教会学生一些自我心理安康训练的方法常用方法： 1、学会放松。要使学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调整放松。 2、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找教师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。 3、喜爱写小练笔和日记，小学
3、生要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，教师和家长要敬重孩子的隐私。 4、在学习文化学问和根本技能的同时，还必需有打算、有目的地参与一些集体活动和社会交往，如体育竞赛、文艺活动等，更好地培育多样的兴趣和爱好。 5、学会观看、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持乐观乐观的心态。 6、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直接指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的共性。 作为班主任，要观看学生在校的状况，准时与家长沟通，做到防患于未然。仔细观看孩子的性格是否开朗，是否活泼主动，奇怪心
4、强；跟父母的关系是否融恰，能不能主动与父母、教师沟通，同学关系好；是非观念、自觉性、是否强；学习欲望剧烈与否，面部表情愉悦不开心，精力是否充足，是否擅长交友不孤独等。来观看孩子是否有心理问题，努力使学校训练和家庭训练形成合力使学生成为“乐于学习、工作；心情乐观、稳定；人际关系和谐、融洽；能面对现实，适应环境，能熟悉自我。 在对学生实施心理安康训练的整个过程中，学校训练始终处于主导地位，家庭训练却起着关键作用。作为教师，特殊是班主任，是连接家庭训练和学校训练的纽带。我们要常常与家长联系，反映学生在校状况，了解在家表现，针对状况制定心理个案。家长更应当主动了解学生在校表现，协作教师做好孩子的心理工
5、作。只有这样学生才会有一个安康的心理，高尚的人格。 【篇二】小学2022年心理安康训练工作打算样本 疫情防控期间，为帮忙有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、准时疏导、有效干预、快速掌握师生中可能消失的心理危机大事，构建平安、友善、和谐、稳定的心理安康气氛，依据省、市、区疫情防控指挥部及训练局有关要求，结合学校心理安康训练实际，制定震泽试验小学疫情防控期间心理安康训练工作打算。 一、指导思想 1.提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，中小学德育中已明确将心理安康训练作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康训练和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人
6、格，增加承受挫折、适应环境的力量。 2.习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情做出的重要指示，要把人民群众生命安全和身体安康放在第一位，制定周密方案，组织各方力气开展防控，实行有效措施，坚决遏制疫情扩散势头。以及训练部关于2022年春节学期延期开学的通知和省市区疫情防控工作相关要求。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、训练等工作。 3.重视学生心理团体辅导工作,做好家长的心理安康学问讲座。 4.确保学生“离校不离教，停课不停学”，在线学习新冠病毒防控学问
7、，将疫情造成的影响降到最低5.充分利用班队会和安康训练课加强学生对新冠病毒防控的认知。 三、内容要求 1.正常开展心理安康训练线上教学课程。 2.疫情防控宣传训练。 3.顽强意志与承受挫折的训练。 4.自我意识、人际交往及性训练。 5.人格养成训练。 四、学校心理安康训练的途径。 1.心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 2.心理辅导室。学生入校后开放心理辅导室，承受以学生个体或小组为对象的询问。做到心理询问室教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 3.以点带面，利用学校宣传阵地。各班板报、红领巾播送站、学校公众号是我校学生熟识的宣传阵地，本学期将充
8、分利用现有的阵地宣传心理安康及新冠肺炎等传染病学问，并对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 4.指导家庭进展心理安康训练。小学生的心理安康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理安康训练，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康训练。 5.指导小学生进展自我心理安康训练。指导小学生学习简洁有效的自我心理安康训练的方法： （1）学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可
9、以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 （2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 （3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。 【篇三】小学2022年心理安康训练工作打算样本 一、指导思想： 提高学生的心理素养，提高学生心理安康的水平是教改的重要内涵，国家教委
10、新制定的中小学德育大纲中己明确将心理安康训练作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康训练和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 为了更好的促进学生安康成长，推动素养训练，贯彻训练部颁发的中小学心理安康训练指导纲要，依据上级主管部门学校心理安康训练工作的要求，本学期的工作打算如下： 二、详细工作： （一）加强学校心理安康训练工作的领导和治理 1、完善心理安康训练工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康训练工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育气氛。 2、连续做好心理安康训练
11、的教师培训工作。 （二）开展多种形式的心理安康训练活动。 1、在开展心理训练常规工作外，加强学校心理询问室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理安康学问宣传栏，普及心理安康学问。 2、邀请有关专家为全校教职工进展12次有关教师心理安康及心理安康训练技能的讲座，减轻教师的精神紧急和心理压力，让他们学习一些调整心理的技巧，增加应对问题的力量，提高心理安康水平。 3、依据学生的进展需要，举办心理安康学问讲座，开展心理安康训练工作。 4、协作学校转后工作，对有较严峻心理问题的学生进展跟踪调查，并提出建议，以帮忙问题学生真正从心里阴影中走出来。 5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进展自我心理调试，提高心理素养。 （三）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心安康进展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办12期的亲子训练等心理辅导专题讲座，对家庭训练加强指导。 三、详细工作安排： 1、就询问个案与局部家长沟通。 2、问卷调查。 3、家长学校。 4、心理讲座。 5、出一期心理安康宣传板报。 6、教师心理安康讲座。 7、家长学校：亲子训练。 8、组织撰写心理小论文。
