苦雨周作人阅读答案

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1、苦雨周作人阅读答案苦雨周作人阅读答案周作人伏园兄： 北京近日多雨，你在长安道上不知也遇到否，想必能增你旅行的许多佳趣。 雨中旅行不一定是很愉快的，我以前在杭沪车上时常遇雨，每感困难，所以我于 火车的雨不能感到什么兴味，但卧在乌篷船里，静听打篷的雨声，加上欸乃的橹 声以及“靠塘来，靠下去”的呼声，却是一种梦似的诗境。倘若更大胆一点，仰 卧在脚划小船内，冒雨夜行，更显出水乡住民的风趣，虽然较为危险，一不小心， 拙劣地转一个身，便要使船底朝天。二十多年前往东浦吊先父的保姆之丧， 归途 遇暴风雨，一叶扁舟在白鹅似的波浪中间滚过大树港， 危险极也愉快极了。你往“陕半天”去似乎要走好两天的准沙漠路， 在那

2、时候倘若遇见风雨，大约是很舒 服的，遥想你胡坐骡车中，在大漠之上，大雨之下，喝着四打之内的汽水，悠然 进行，可以算是“不亦快哉”之一。但这只是我的空想，如诗人的理想一样的靠 不住，或者你在骡车中遇雨，很感困难，正在叫苦连天也未可知，这须等你回京 后问你再说了。 我住在北京，遇见这几天的雨，却叫我十分难过。北京向来少雨，所以不 但雨具不很完全，便是家屋构造，于防雨亦欠周密。除了真正富翁以外，很少用 实垛砖墙，大抵只用泥墙抹灰敷衍了事。近来天气转变，南方酷寒而北方淫雨， 因此两方面的建筑上都露出缺陷。一星期前的雨把后园的西墙淋坍，第二天就有“梁上君子”来摸索北房的铁丝窗，从次日起赶紧邀了七八位匠人

3、，费两天工夫， 从头改筑，已经成功十分八九，总算可以高枕而卧，前夜的雨却又将门口的南墙 冲倒二三丈之谱。 前天十足下了一夜的雨，使我夜里不知醒了几遍。北京除了偶然有人高兴 放几个爆仗以外，夜里总还安静，那样哗喇哗喇的雨声在我的耳朵已经不很听惯， 所以时常被它惊醒，就是睡着也仿佛觉得耳边粘着面条似的东西， 睡的很不痛快。 还有一层，前天晚间据小孩们报告，前面院子里的积水已经离台阶不及一寸， 夜 里听着雨声，心里胡里胡涂地总是想水已上了台阶， 浸入西边的书房里了。好容 易到了早上五点钟，赤脚撑伞，跑到西屋一看，果然不出所料，水浸满了全屋， 约有一寸深浅，这才叹了一口气，觉得放心了，倘若这样兴高采烈

4、地跑去，一看 却没有水，恐怕那时反觉得失望，没有现在那样的满足也说不定。 幸而书籍都没 有湿，虽然是没有什么价值的东西，但是湿成一饼一饼的纸糕，也很是不愉快。 现今水虽已退，还留一种涨过大水后的普遍的臭味， 固然不能留客坐谈，就是自 己也不能在那里写字，所以这封信是在里边炕桌上写的。 这回的大雨，只有两种人最喜欢。第一是小孩们。他们喜欢水，却极不容易得到，现在看见院子里成了河，便成群结队的去“趟河”去。赤了足伸到水里 去，实在很有点冷，但是他们不怕，下到水里还不肯上来。大人们见小孩玩的有 趣，也一个两个地加入，但是成绩却不甚佳，那一天里滑倒了三个人，其中两个 都是大人-其一为我的兄弟，其一是川

5、岛君。第二种喜欢下雨的则为蛤蟆。从前 同小孩住高亮桥去钓鱼钓不着，只捉了好些蛤蟆，有绿的，有花条的，拿回来都 放在院子里，平常偶叫几声，在这几天里便整日叫唤，或者是荒年之兆，却极有 田村的风味。有许多耳朵皮嫩的人，很恶喧嚣，如麻雀蛤蟆或蝉的叫声，凡足以 妨碍他们的甜睡者，无一不痛恶而深绝之，大有欲灭此而午睡之意，我觉得大可 以不必如此，随便听听都是很有趣味的，不但是这些久成诗料的东西，一切鸣声 其实都可以听。蛤蟆在水田里群叫，深夜静听，往往变成一种金属音，很是特别， 又有时仿佛是狗叫，古人常称蛙蟆为吠，大约也是从实验而来。我们院子里的蛤 蟆现在只见花条的一种，它的叫声更不漂亮，只是格格格这个叫

6、法，可以说是革 音，平常自一声至三声，不会更多，唯在下雨的早晨，听它一口气叫上十二三声， 可见它是实在喜欢极了。 这一场大雨恐怕在乡下的穷朋友是很大的一个不幸， 但是我不曾亲见，单 靠想象是不中用的，所以我不去虚伪地代为悲叹了，倘若有人说这所记的只是个 人的事情，于人生无益，我也承认，我本来只想说个人的私事，此外别无意思。 今天太阳已经出来，傍晚可以出外去游嬉，这封信也就不再写下去了。1924年年7月17日在京城书。15、文章第1段和第4段都写到了雨中之“喜“，这两种“喜”有何不同?15、第段中的喜悦是作者通过对往事的回忆以及富于浪漫主义的想象表现出来的第段中小孩子玩耍的喜悦和蛤蟆的欢欣，是现

7、实生活中雨带来的真实的喜 悦。16、文章第4段把“蛤蟆”与“小孩”并列来描写雨给“两种人”带来快乐，这是作者的一种失误吗？为什么？16、不是。作者把蛤蟆和小孩大人相提并论，似乎很滑稽，其实是突出了生 活的情趣。雨天听到蛤蟆的叫声，平添了几分大自然的氛围。写蛤蟆即是写自己 的感受，表达了作者对自然的崇尚和希望能回归自然的心境。17、联系全文，简要概述“苦雨”之“苦”并分析其在文中的作用。17、雨淋坍了墙，给“梁上君子”以可乘之机；雨声惊醒了睡梦；积水上了台阶浸入书房；水退后还留一种普遍的臭味，不能留客座谈，不能在那 写字；雨可能给乡下的穷朋友带来很大的不幸。这样写扣住文题，借“苦雨”这一意象抒发

8、自己的苦闷之情， 淡淡的愁思贯 穿全文。这种实实在在的“苦”与全文情绪上的“喜”形成对比， 有利于表现文 章苦乐相伴的主题。18、你从文章中获得了怎样的人生感悟？请联系生活实际谈一谈你的理解。18、人生有苦有乐，苦乐相伴。我们要学会苦中作乐，于苦中寻找一种洒脱。现实生活中，对物质和利益的追求使人们忽略了生活的乐趣，对现实的不满 和抱怨日益加剧，我们需要用平和的心态来缓解心中的苦闷， 在平常甚至苦闷的 生活中挖掘出诗情诗意。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.