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1、1、放烟花教学目标： 1.通过看图说话写话，激发学生生活的情趣。 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。 4.能看图写几句话。教学过程：一、情境导入： 1、先让我们来放松一下，跟着音乐做你喜欢的动作。（放音乐喜洋洋） 2、你为什么会做这个动作来配合这段音乐？指名回答。3、师：这段音乐让人感到特别的热闹，特别的喜气，它的名字就叫喜洋洋。我们常常会在过年的时候听到这段音乐。4、要是让你来给这段音乐配上画面，你会配什么画面？想像回答。5、师：陈老师为这段音乐也配了一段画面，我们一起来看看。（媒体播放生
2、欣赏） 二、写话指导：1、过渡：漂亮吗？这么漂亮的烟火有谁不仅看过还放过吗？真勇敢！今天陈老师带你们一起放烟花好吗？（出示题目：放烟花）2、师：看！这是什么？（拿出烟花，师介绍烟花每个部分）谁想来放一放？我请两个小朋友，一个当爸爸，一个当孩子，一起来放烟火。（表演）要求：仔细观察放烟火的动作。3、小组讨论：在表演过程中都有哪些动作。组长也可以组织大家表演。 4、全班交流。师在黑板罗列动词。5、师教授：用合适的连词串联：先、再、然后、接着等等。6、过渡：烟花在大家的一同努力下被放上了夜空。 师引读：有的像（媒体出示烟花图片） 基础好的学生可以试着用句式说一说：有的像，有的像，还有的像 三、学生写
3、话： 媒体播放喜洋洋音乐。 2走进春天教学目标： 1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。 4.能看图写几句话。教学时间：1课时教学准备：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图教学过程： 一、导入激趣 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？ 二、整体观察，练习说话。 老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗？ 请大家打开书，翻到P18。 这是一幅春天的图，多美啊！ 为了同学们能看清楚，老师把书上的图放大了
4、，让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？ 学生说。 刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。 看图： 天空中有什么？ 天空中有太阳和燕子。 这句话说得很清楚。 小河边有什么？ 先看看近处，再看看远处都有什么？ 学生认真看图。 谁来说说。 小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。） 小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。 （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。） 大家向他们这样，
5、小声说说。 指名说。 小河里有什么？ 小河里有小鱼还有人划船。 刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。 自己小声说。 两人互相说说。 指名说。 三、自主选择，扩展句子。 图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。 学生说。 四、展开想像，拓展内容。 同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。 学生说。 五、看图写话。 图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。 写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。 学生
6、自己小声说。 写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。 学生写。 大部分同学都写完了，同学们写得很了，谁愿意把你写的读给大家听。 这节课，同学们说得好，写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听，好吗？ 六、板书设计： 天空中太阳燕子（飞来飞去） 小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿） 小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）3观察写话：春雨 春天的雨很有特色，细细的，密密的，很宝贵，雨后空气清新，树木花草格外的绿。 如果能抓住时机
7、，带学生去观察，去发现，一定能写出有真情实感的好片断，提高学生的写话水平。指导过程 一、雨中观察下雨了，打上伞，带学生去校园边走边说，引导孩子去发现雨后的情景。 二、回忆练说 想一想，你刚才在雨中漫步发现了春雨有什么特点、雨后有哪些变化？ 生1：春雨细细的，密密的，斜斜的像春雨姑娘纺出的银丝线，洒在身上真舒服。 生2：我走到一片绿叶旁，把叶子往左边一斜，叶子上的露珠像滑滑梯似的滑下来。生3：小树痛痛快快的洗了个凉水澡，新发的枝叶更绿了，更亮了。 生4：草叶上滚动着晶莹剔透的“小珍珠”。生5：我走着走着，看见前面有无数的小水坑，像一面面镜子，低下头一看，里面还有个我呢。生6：我伸出舌头，让凉凉的
8、雨飘到我的嘴里，淡淡的甜味。生7：地上湿漉漉的，银光闪闪 生8：春雨落在草地里。小草开心地说：“我要快快长大。”春雨落在田地里，种子说：“下吧下吧，我要发芽。” 生9：春雨落在竹林里，笋芽说：“下吧，下吧，我要去看看明媚的春光。” 生10：春雨落在玫瑰花上，玫瑰花说：“下吧，下吧，我要开出红艳艳的花，带给人们无限的香，无限的美。”生11：淅沥，淅沥，春雨姑娘低声呼唤着世界万物，好像在说：春天来了，孩子们该醒醒了。生12：春雨落在我们的头发上，头上浮着一层雾蒙蒙的小水珠。生13：春雨落在小水坑里，好像在给我我们捉迷藏，闪了一下就不见了。生14：春雨密密的落了下来，仿佛在说：“我要给大路洗个澡，让
9、人们在干净的大路上走。” 生15：小朋友撑开的雨伞像一朵朵五彩缤纷的花。师；你们会观察了，眼睛看得、嘴里尝的、小手摸的、脑子联想的都有与众不同的感觉；你们的语言清新活泼，很有童趣，是老师、家长比不上的；你们眼中的雨中世界是那么美，写出来，一定让许多的朋友畅想雨中美景。 三、指导写1、大家可以按这样的顺序写雨前下雨时雨后 2、还可以只写一个部分。一定要写出自己的观察到的、感受到的。4.我给桌子洗个澡活动准备：小桶、抹布、洗衣粉、钢丝球活动目的：1、清洁桌面2、体验活动的过程，并写下来。活动经过：一、导入：同学们，猜猜你手中的卫生工具是用来干什么的？（生猜测）二、活动观察：为什么给桌子洗澡呢？（生
10、交流，引导学生通过看、摸、闻等观察方法，观察洗澡前的桌子，明白给桌子洗澡的原因）多么脏的桌子呀！你是桌子的小主人，如果桌子会说话，它会说什么呢？（想象说话，练习表达）三、活动体验：1、工具准备好了吗？2、给桌子洗澡开始吧，但要注意劳动中不仅要认真干，还要学会观察。桌子有什么变化呀？你怎样擦的呀？别人是怎么干的？等等，注意多观察，多体验。3、活动结束，清洁桌面、地面的水渍。引导观察，这时的桌子什么样了？如果桌子会说话，它现在会说什么？四、提供提纲，完成写话。洗澡前（桌子的样子）洗澡中（桌子的变化、劳动中的自己）洗澡后（桌子的样子）自己的心情附学生习作今天，老师让我们给桌子“洗澡”，可是我忘记带工
11、具了，怎么办呢？我只好向我同桌借。我同桌说可以，不过我同桌还说：“等我擦完了再说吧！”可是，等她擦完了的时候，都快下课的时候，我的桌子还是黑黑的。我很着急。终于，她擦完了。我急忙擦，可是擦几遍都没有能擦下东西来，她的洗衣粉也用没了。我只好借张若涵的洗衣粉。我更使劲的擦桌子。终于，工夫不负有心人，我终于擦干净了，桌子被我擦白了。我虽然很累，可心里有说不出的高兴！5我喜欢的玩具对于二年级小学生来说，写作的经验比较少，指导写的过程，要降低难度，先共性观察指导说写，再个性写作。 指导过程： 一、观察老师带的玩具：沙皮狗 二、按以下几个步骤引导学生说 1来历 生1：今天的作文课上，丁老师从家里拿来一只玩
12、具狗沙皮狗。 生2：讲桌上卧着老师家的玩具一只可爱的沙皮狗。 2总说头、尾（颜色、形状、质地）总说（作用） 生1： 这只沙皮狗真可爱。 生2：沙皮狗的四肢和肚皮是淡黄色的，其余的地方是土黄色的，配起来真好看。 生3：它的头大大的，有一双黑溜溜的大眼睛，黑黑的三角鼻真有趣，走近一看还有两个闻气味的小鼻孔呢。生4：头上耷拉着两只又大又扁的耳朵。生5：他的身体胖乎乎的，摸上去滑滑的，软软的，真舒服。生6：一条黄黄的小尾巴真像一根小绳子。生7：最有趣的是它的两条前腿了，长长的，托着胖乎乎的脸蛋，真像一个乖宝宝。生8：疲倦的时候，沙皮狗可以做靠垫；困乏的时候，沙皮狗是舒服的枕头。3情感：生1：那只沙皮狗
13、懒洋洋的躺在桌子上真可爱。生2：我真喜欢丁老师家的沙皮狗。三、个别说师：那一位同学愿意把你的玩具介绍给大家，让你的玩具给大家留下深刻的印象？同学们纷纷发言，介绍自己的洋娃娃、恐龙、狙击步枪、小狗、变形金刚、手表等。四、可以按以下提示写下来：1来历2总写分写：头、尾（颜色、形状、质地）总说（作用）3情感6有趣的胖大海教学目标1、引导学生学会观察的方法，并善于观察。2、以胖大海为载体，激活学生的想象力和创造力。3、让他们初步学会按时间顺序，有条理地写话。教学过程一、质疑导入，激发兴趣。1、（导入）小朋友们，今天老师给大家带来了一种神奇的种子，现在我把它发给大家，你们仔细观察一下它是什么样的？可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻。看谁观察得最仔细,等会儿说得最清楚!生：它是咖啡色的。生：它是椭圆形的，像一个小小的橄榄。生：它和花生差不多大小。生：它的表面坑坑洼洼，凹凸不平。2、这样的种子以前有没有见过？（没有）3、它可能是什么种子呢？请小朋友们猜猜看。生：是不是红枣？生：可能是花生？生：我觉得是吃剩下来的话梅核。4、小朋友们都猜不出来，那老师就告诉你们，它的名字叫“胖大海”。为什么这么一
