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1、礼县一中2015年中考地理备考方案涂云军 为了应对2015年中考，完成初中地理教学任务，根据课程标准、考试要求和我校实际特制订本备考方案。一、指导思想以地理课程标准为指针，结合近年来考试方向，立足教材，面向全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展，研究复习方法，全面系统地提高学生的地理技能和综合素养。二、教材分析地理学科的复习,内容广泛而复杂,涉及了“地球与地图”, “世界地理”, “中国地理”，空间跨度很大.所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,就非常关键了。三、学生学习现状分析： 1、地理基本知识的积累少或一知
2、半解。 2、理解肤浅，思维单一，缺少对地理知识的灵活应用和深刻理解的训练。 3、对地图的阅读理解能力不强。还没养成运用地图分析和解决问题的能力和习惯。 4、少数学生有时学习态度较差，解题缺乏耐心，做题不够仔细。四、备考目标全面提升学生的地理知识，使学生各科全面发展，避免地理教学的盲目性，做到教有所据，学有所长。而且要使学生不止在中考中取得好成绩，还要让学生明白所学习的地理不是一门无用的知识，而学到的是对自己终身受用的一门知识。五、近些年中考地理试题命题分析： 近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“单项选择题25道共25分”。试题内容也保持相对的稳定：注
3、重当今世界日益突出的人口资源环境问题。重视地理基础知识的积累,重视考查学生的读图, 用图的能力，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。六、复习时间及内容安排： 由于在初一、初二两年内已完成了教材教学任务，初三则以复习和备考教学为中心。 第一轮复习：基础知识复习（2014920153）考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。因此本轮复习以课本为主，紧扣课标，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的
4、过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。第二轮复习：专题复习（2015.42015.5月中旬）通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念
5、、地理现象地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。第三轮复习：综合模拟训练（2015.5月下旬2015.6月）本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生以百倍的信心冲刺中考。七、具体做法（一）突出地理学的“地域性”和“综合性”特征在复习中要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同的角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。（二）重视地理教学信息和教学媒体的利用地图是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像，通过阅读使用地理图表和绘制简易图表，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解想象分析等思维能力和解决问题的能力。（三）综合强化复习阶段复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，因此模拟训练是我们的重点，重在查漏补缺。
