《复件22狼牙山五壮士__导学案初稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复件22狼牙山五壮士__导学案初稿.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22、狼牙山五壮士 第一课时 导学案（初稿）学习目标：1、认识10个生字,会写14个生字.2、有感情地朗读课文。3、积累重点描写英雄人物的词语.学习重点：了解课文内容，体会五壮士的英勇形像。预习任务：1、会认、会写本课的生字。2、了解故事的内容。自主、合作、探究：1、多读几遍文章，我能解决本课的生字词（把生字词写下来）日寇 龙王庙 任务 葛振林 大吼 满腔怒火 抡圈 绷紧 全神贯注 崎岖 横七竖八 尸体 棋盘陀 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 嗖 屹立 眺望 仇恨 叽里呱啦 昂首挺胸 共产党 坚强不屈 惊天动地 气壮山河2、想想课文讲了一件什么事？3、了解课文是按什么顺序写的
2、？分别写了哪几部分，并用小标题的形式概括出来。我来闯关：1. 我知道：故事发生的时间是，地点在，人物有。2. 我能概括本文的主要内容是：记叙了时期，八路军某部七连六班的战士，为了掩护群众和连队转移，英勇杀敌，最后把敌人引顶峰，英勇的故事，表现了五壮士热爱、热爱、仇恨、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3.课文是按（ ）的顺序叙述的? 分别写了哪几部分的内容,并能用小标题的形式概括出来,知道哪些内容是作为重点写的。 接受任务( )( )( )跳下悬崖22、狼牙山五壮士 第二课时 导学案（初稿）锦界第一小学 五年级 学生姓名： 主备教师：张菲学习目标：1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神
3、态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。.2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.学习重点：理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。预习任务：1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分自主、合作、探究：1、课题可不可以改成狼牙山五战士？什么样的人才能称得上是“壮士”?2、本文写人记事的方法有什么特别之处？我来闯关：1、 先用“”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。 嗖（
4、sushu）的一声斩钉截（jiji）铁 绷（bngbng）得紧紧大吼（huku）一声 2、选一选，填一填陆续 继续 相继到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（ ）从悬崖往下跳。站立 挺立 屹立五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。3、填适当的词。（ ）的山路 （ ）地瞄准敌人 （ ）的力气 （ ）地躺着尸体 （ ）的怒火 （ ）地完成任务 （ ）的喜悦 （ ）地打4、把下列成语补充完整。气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸5、猜猜我是谁（根据意思写词语）：）惊天动地，形容声音极大。 （）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （）形容处于有利的地位。 （）6、这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。 如：眺望 、俯视你也来写几个：7、有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。仿写： 。8、学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话：最让你刻骨铭心的一个镜头：
