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1、实用文档Word格式、可编辑打印初中历史教师研修方案精选16篇 学校历史教师研修方案精选16篇 学校历史教师研修方案 篇1 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效训练为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕“课例研修“城乡联动、区域协作“研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业进展程度，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积进步教学质量。 二、校本研修的根本思路 依托现有的教学资源及师资力气进展符合我校的英语教学讨论。英语校本教研是为提升英语教师的素养、进步课堂教学效益、进展
2、同学英语意识效劳的，其在各校开展的形式多样，“集体备课是大家共同关注并不断讨论而又褒贬不一的形式之一。“集体备课的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之才智，进步教师钻研、理解和把握教材的力量;缺乏之处是：英语“集体备课在部分学校名存实虚，教师为了“省事，往往是按资料抄写的教案。假设真是这样，那将是英语训练教学中的一大悲伤：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语“集体备课是一把“双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的讨论。 三、校本研修目的 首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的施行需要较长一段时
3、间探究的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，理解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力量培育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，认真讨论教材，制订教学目的，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此根底上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育同学具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际力量，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习乐观性，良好的学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的教师少走弯路，较快地进步教学力量，各备课组都把积累的资料及反思应
4、毫无保存地传到下一个班级，供下一班级的备课组参考学习，阅历共享，而下一班级的教师那么可以在原有的根底上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断进步。 其次开展以“课堂教学改进方案的施行为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进方案目的和详细的施行措施来提升教师的教学力量，其中包含：师德素养，文化学问素养，教学力量和教科研力量素养等。教师先集体学习英语教师根本素养等理论之后，参照其中的各条要求，仔细分析本身课堂教学中的优点与缺乏，制订实在可行的改进目的与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把本身的课堂教学改进的施行状况案例的形式记载下来
5、，并准时进展反思，提出进一步的改进措施。 第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们方案以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进展。 1、完好地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略。 2、把两节同课题的课例进展分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对本身所产生的借鉴意义。 3、把网络上与本身公开课同名的课例进展比照分析，剖析各自的教学目的、教材的处理、教学方法、练习的设计，进展争论，猎取新的熟悉与感悟。 第四、以“骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教
6、师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。实行互相听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参与各种竞赛。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中熬炼本身;让她们在不断的理论和反思中快速进步。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进展指导，听课，研讨。 第五、开展人人小课题活动，每位教师针对本身在日常训练、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个讨论小课题，独立或合作讨论、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，讨论周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志?教坛幽兰?上发表。 第六、除根底型课程外，加强迫造性、探
7、究型课程的开发，各班级可以组织如“小翻译家、“英语歌曲欣赏与学唱、“视听英语乐园、“英语电影赏析等课外活动小组，并鼓舞同学乐观参与全国中同学英语力量大赛等竞赛，让同学通过英语学习和语言理论活动，逐步把握英语学问和技能，培育和进步语言综合运用力量，拓展视野，汲取学问，进展共性，并进步人文素养和科学素养，为终身学习和终身进展打下良好的根底。 1、实行“分组协作、逐层推动、校本科研的工作策略，构建以校为本的英语教研活动形式; 2、为期一年，实行以“研修一体为主，“集中研修为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业进展;以教师为讨论的主体，以问题解决为动身点，以常态教学的讨论为重点，实在进步英语新课程的
8、训练质量。 3、个人自学与集中学习相结合，本校理论探究与阅历沟通共享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。 四、学习形式 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进展学习。根据学习内容，结合实际教学状况，反思本身的训练教学行为并进展理论。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 五、研修主要措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，汲取其他教师的成功阅历。 3、细心预备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备力量。 4、空余时间利用电脑进展网络研修。 教师的自身进展不仅是
9、学校训练质量的根本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化进展搭建平台，根据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，进步教学效率和效益，促进教师专业进展。 学校历史教师研修方案 篇2 一、研修目的： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，喜欢本职工作，铸就优良的师德师风。 2、更新训练观念，不断把握现代训练思想，提升施行新课程的力量，不断进步训练质量;更新专业学问，进步学历层次，进一步优化学问和力量构造;进一步把握训练科研理论和方法，把握新的训练技术和手段，进步自身训练教学程
10、度。 二、研修内容： 总体进展目的： 1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案; 2、勤学习，探究教学方法和艺术，进步同学学习乐观性; 3、锤炼课堂教学力量，增长训练才智; 4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的训练教学理论，努力成为一个优秀的中学语文教师。 教学过程中进展情感态度价值观训练: 1.进展爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战斗的破坏作用，准时对同学进展环保训练。 2.初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳力量。 3.进展维护祖国统一，增进民族团
11、结训练。我国历史进展，是统一稳固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学理解民族进展，树立民族团结、民族公平的观念。 4.进展优秀品德和高尚情操训练。历有很多出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5.进展国情训练，增加时代责任感，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。 针对初三同学时间较为紧急，同学的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱同学的检查和催促工作。做到准时觉察问题，准时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又
12、要细致入微，交待明晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学先天缺乏的问题。 解决这一冲突的方法是什么呢?结合多年的教学理论，只有实行重点详讲，一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问构造上选取里程碑式的大事，讲清大事的来龙去脉，不惜花费时间。强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，使同学可以学得好。复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，进步同学的审题、解题的力量及速度。以确保中考考试获得圆满成功。 要求同学学习和把握根底的历史学问，即理解中国古代史进展的根本线索，理解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同
13、历史时期的根本特征及其进展趋势。 向同学进展初步的辩证唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育方案网同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的根本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进展思想训练及对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学
14、目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络明晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和进步同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养训练理念和德育浸透，坚持“以同学终身进展为本的原则，培育同学安康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和理论力量，以及对社会的理解及适应力量。 4、关心、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的间隔 。特殊是要进一步进步对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和催促工作
15、。做到准时觉察问题，准时解决问题。对“学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 学校历史教师研修方案 篇12 为了更好的抓好学校历史教学工作任务，全面推动素养训练，本学期除传授同学应当把握的根底学问外，还向同学进展爱国主义等其他思想品德训练。“以同学进展为本为宗旨，制定如下方案： 一、同学状况分析 同学的总体程度偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以同学都不情愿学。 二、教材简介 本学期七、八班级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。阅读性强，图文并茂，增加了很多兴趣性较强的课堂学问活动。 三、教学资源开发 1、教材、教学参考书 2、专业书籍、历史笔记本、历史资料卡 3、媒体信息和吉林省农村中学校教师训练技术力量远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 三、研修详细措施： (一)参与教研、学习与沟
