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1、道桥镇中心小学六年级数学教学计划2011-2012学年度上学期道桥镇中心小学20112012学年度（上）六年级数学教学计划教者：谢支尧一、指导思想：指导思想：本学期，我所教学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活的问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，努力培养合格十特点的学生。二、教材简析：教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面，教材安排了位
2、置、圆两个单元。在统计方面，教材安排的是扇形统计图。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容三、学情分析：本班共有41名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础知识大部分学生掌握掌握不牢固，并且不能灵活地运用，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较差，成绩好的学生不多。四、教学目标：1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘
3、、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
4、日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、主要方法措施：教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。1.加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2. 注意知识的迁移和联系实际，加强学生
5、学习能力和应用意识的培养。3.注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。6.用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。5.渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。六、教学进度安排：一位置（4课时）位置：2课时单元综合练习及评讲2课时二分数乘法（15课时）1. 分数乘法5课时左右2. 解决问题4课时左右3. 倒数的认识1课时左右整理和复习2课时左右单元综合练习及评讲3课时三分数除法（16课时）1. 分数除法5课时左右2. 解决问题3课时左右3. 比和比的应用3课时左右整理和复习2课时单元综合练习及评讲3课时四圆（11课时）1. 圆的认识3课时左右2. 圆的周长2课时左右3. 圆的面积2课时左右整理和复习1课时确定起跑线1课时单元综合练习及评讲3课时期中考试与评讲：4课时五百分数 （18课时）1. 百分数的意义和写法2课时左右2. 百分数和分数、小数的互化2课时左右3. 用百分数解决问题9课时左右整理和复习2课时单元综合练习及评讲3课时六统计（4课时）合理存款1课时七数学广角（5课时）单元综合练习及评讲3课时八总复习（8课时）总复习综合练习就评讲：4课时
