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1、小学传统文化教育活动实施方案贾庄小学传统文化教育活动方案一、活动主旨：（一）传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优异、最精髓、最有价值的模范性着作。经过经典朗读活动帮助学生认识中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，塑造学生优雅气质。？（二）陶冶性情道德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中耳濡目染，培养学生孝爱诚信的质量，自信自强的人品。？（三）推动素质教育。读经诵典，培养心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质获得全面提升，创建儒雅的校园文化。？二、活动内容：？（一）学习内容：？学生经典朗读校本课程小学生必背古诗词、论语、弟子规。？（二
2、）学习时间：？下午课外阅读弟子规？念书课、早自习学习小学生必背古诗词、论语。三、实行要求？语文教师为我校国学经典朗读指导教师，负责学习落实小学生必背古诗词、论语，各班班主任负责组织学生学习弟子规，要修业生会背诵、默写。？（一）保证朗读时间。为减少学生背诵古诗的负担，语文教师要倡导见缝插针，日积月累的朗读方法，各班要充足利用每日语文课前三分钟时间，展开“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。？（二）各班指导教师要依据朗读内容与朗读量，区分每日的朗读量，拟订计划，依据计划朗读而且要与学生一同朗读。在每个班级由学生专人负责每周部署三首诗及论语中三句经典词句。学生在一周内频频朗读，并记忆
3、。看谁读得好，记得牢，鼓舞学生多诵多背。班级内按期展开古诗文朗读或背诵比赛，激发学生朗读的激情。？（三）语文老师利用每周一节朗读课安排经典朗读的指导和检查。？（四）部署家庭作业时，能够加入朗读内容。？（五）指导教师要每日抽查学生，动员学生互动检查，夸奖先进，鼓舞后进。？（六）各科教师都要自觉地在班主任教师的一致协调下，在规定的时间段里，井井有条地创建性地组织、指导学生展开形式多样的朗读活动。要充足利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中朗读。？（七）鼓舞亲子朗读，师生同读。？四、活动展现1.“圣贤教育”征文比赛。9月（德育处组织）2.传统文化“我眼中的春节”绘画展。2月3.我们
4、的家”大课间活动。经典朗读默写比赛。10月（由语文组、德育处组织）五、详细安排语文教师利用每周一节念书课展开活动。低年段（13年级）教师解说并组织学生朗诵；高年段（45年级）教师解说并要修业生背诵。9月：论语19页10月论语38页11月：论语41页12月论语44页2016年1月：论语47页周日晚自习学习，低年段（13）观弟子规视频故事，教师指导学生背诵。？高年段（45）经过PPT展现文字，学生摘抄在念书笔录本上、理解背诵、写领会。第一周：学习弟子规总叙？第二周：学习弟子规入则孝（父亲母亲呼须顺承）第三周：学习弟子规入则孝（冬则温业无变）第周围：学习弟子规入则孝（事虽小亲心伤）第五周：学习弟子规入则孝（亲所好贻亲羞）第六周：学习弟子规入则孝（亲爱我柔吾声）第七周：学习弟子规入则孝（谏不入不离床）第八周：学习弟子规入则孝（丧三年如事生）第九周：学习弟子规出则弟（兄道友忿自泯）第十周：学习弟子规出则弟（或饮食己即到）十一周：学习弟子规出则弟（称长辈退恭立）十二周：学习弟子规出则弟（骑下马命乃坐）十三周：学习弟子规出则弟（长辈前如事兄）十周围十六周指导学生复习背诵、讲句子意思、默写，联合生活实质组织学生写领会、谈感悟及成长变化。学期末将资料装订成册上交德育处。
