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1、我对谁负责谁对我负责教学设计与反思课 题我对谁负责 谁对我负责课 型新授教学目标知识技能1.知道责任的含义、责任的来源。2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责。3.知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。过程方法1.通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任。2.比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。情感态度价值观1.对自己的责任有明确的认识，增强责任感。2对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。教学重点责任的概念；责任的来源。教学难点履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课1
2、、 小品表演小明在值日时跑去打球，不扫地提问：1.小明的做法是一种什么样的做法？“我的角色我的责任”（板书）活动一：分组：全体男生一组，全体女生一组，共两组，进行比拼。采取闯关积分制：为了活跃课堂的气氛，我把我们班同学分为两个小组，全体男生一组，全体女生一组，展开比拼。接下来我准备了几个环节和一些题目，男生女生都可以抢先回答。规则是：站起来回答大声而且正确的，你们这一组就加1分。到快要下课的时候，老师会统计一下你们两个小组各自的得分，如果男生输给女生，那么男生就要为女生唱一支歌。那如果是女生输了呢？如果女生输了，女生就要为男生跳一支舞！ 你们准备好了吗？男生，你们准备好了吗？女生呢？！3位学生
3、表演小品联系实际生活，引导学生认识到面对生活，我们要学会作出选择，对自己的选择负责。引入男女生竞争机制，激发学生课堂的积极性。关卡1：先看材料，然后回答后面的问题。罗纳德里根，是美国著名的总统，他制订了“星球大战”计划，把军备竞赛推向了外太空，直接影响了航空航天事业的发展。先来看题目，你们先做思考，等一下我喊抢答开始的时候，你们就可以举手抢答。准备好了吗？好，抢答、开始！（1）少年里根应该赔钱给邻居吗？ （2）你是否赞成里根父亲“借钱”给儿子的做法？（3）针对这个故事，你有什么感悟？学生抢答引导学生学会对自己的行为负责。关卡2：回顾自己的成长历程，思考以下问题：1、你从什么时候开始，意识到要为
4、自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？关卡2：回顾自己的成长历程，思考以下问题：1、你从什么时候开始，意识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？学生抢答。可以请一男一女分别回答，或者请当过班干的同学来回答。结论：成长需要承担更多的责任。一个人的成长，不仅仅是年龄和身体的成长，不仅仅是知识的增长，而且他也越来越需要承担更多的责任。联系实际，合作探究，帮助学生明确责任的两层含义。那么，什么是责任呢？1、责任的含义责任是一个人分内应该做的事情。2、责任的来源责任是一个人分内应该做的事情，表明，面对责任，我们能不能选择去逃避呀？
5、你想当逃兵吗？我们应该怎么样呀？我们应该要勇敢地去面对责任、承担责任，在勇敢面对和学会担当中实现成长。补充：此外，责任还可来源于分配的任务、上级的任命、传统习俗、公民身份等。解释“上级的任命”、“传统习俗”、“公民身份”等。公民身份，要承担维护社会秩序的责任。对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持关注。分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置的作业。学生在课本上做好笔记通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任。关卡3：P
6、66 探究与分享 相互讨论，等一下抢答。（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区做些什么？学生抢答1.对自己的责任有明确的认识，增强责任感。2对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，培养学生的爱心和奉献精神。关卡4：在一张纸写上现在自己扮演的角色，至少写五种，并写出这种角色相应的责任。变换角色 承担不同责任：现在是：中学生，父母的儿女，老师的学生，同学的同学，将来会是：爸爸或妈妈，科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人要求每个学生写下自己现在所表演的角色，每个学生说出五个角色应承担的责任。明确责任的来源，帮助
7、学生掌握责任来源是多个方面、多个层次的。通过活动，使学生明确中学生应扮演的角色，履行自己的责任。关卡4：学生抢答：责任与角色有什么样的关系？学生抢答让学生知道：角色不同，责任不同。合作讨论：社会中有哪些不承担责任的表现？我对谁负责？谁对我负责？学生交流与合作不承担责任的表现：不让座、见死不救、见到老人摔倒不扶。每个人首先要对自己负责。其次，他人对我负责。联系实际，帮助学生明确每个人首先应该对自己负责任。调动学生的想象能力，鼓励学生动脑思考，积极参与。案例分享：身残志坚、奋勇拼搏的刘伟观看材料，总结：对自己负责有什么意义？锻炼学生的总结分析能力。最美司机吴斌生活从来都不容易，当你觉得安全、开心的
8、时候，一定是有人在替你承担责任、在背后默默地守护着你。 让学生情感升华。在社会生活中，有哪些人对我们负责？社会和国家也在为我们承担着责任！（吴京手举国旗挥舞）学生回答：在社会生活中，对我们负责的人有：父母、老师、同学、解放军战士、警察、政府工作人员、医生、环卫工人等心怀感恩，做一个懂得感恩的人，努力学习，回报他人、社会和祖国。教师寄语在生活中，很多人为我们的成长和发展承担着责任，希望同学们懂得“投之以桃、报之以李”的道理，增强责任意识，学会感恩，主动关心和帮助他人，承担起对他人、社会和国家的责任。课堂小结总结本节课的知识点，计算男女小组得分总结课堂教学反思1、通过本节课的教学，学生对责任的含义以及来源有了一定的认识。学生的言行也有所改变。2、要让学生形成对自己的所有行为负责的态度，不是几节课就可以解决的，还需要把教学延伸到课外，进行养成教育。就是要在实际生活中需要教师或家长引导学生，让学生认识到一个人应对自己负责，对他人、对社会负责，做一个负责任的好公民。3、注意寻找、分析：尽管自己进行了精心设计，但还是不能达到理想效果的原因。
