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k 一论文发袤专家一中国学木期刊网A从乡镇小学实际出发，提高写字教学质量摘 要：提高小学写字教学质量，必须从乡镇小学实际出发，抓 好学生的写字习惯，激发他们的写字兴趣。关键词：乡镇小学；写字；习惯；兴趣小学语文教学大纲明确指出：“写字是一项重要的语文基本功, 是巩固知识的手段，对于提高学生的文化素养有着重要的作用，必 须从小打好写字基础。”因此，从一年级开始就要根据学生的具体 情况培养兴趣、严格要求。乡镇小学只有这样，才能提高写字教学 质量。一、根据乡镇小学实际破解改革难题，给写字教学定位随着科技的进步，电脑、多媒体等不断在乡镇学校的逐渐普及, 写字的功能正不断地弱化，但如果从“语文基本功”的角度看写字教学，其功能是任何现代科技所无法替代的。我县自2002年实施新课程改革以来，写字教学正面临严峻的挑战，许多乡镇小学老师 忽略了写字教学，也导致许多学生对写字不感兴趣。特别是有些人 不理解“语文课标”提倡“多识少写”，是针对重复机械地布置学 生的写字作业而提出，目的是减轻小学生的学习负担。但强调减轻 学生过重的学习负担，并不是等同于取消语文学习中的写字练习。 欣幸的是我校从尚干乡镇学生的具体情况出发，开展写字教学改革 活动，尤其是低年级学生，给足他们一定的写字练习时间，给新课 程改革写字教学一个恰当的定位。
