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1、学习指导初一至初三各年级学习特点初中一年级? 生理特点：成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也 相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发 展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一，自 我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在 学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。独 立
2、性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。新鲜 感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课 时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的 教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。还要注意不要放任 不管不问，不要严管不解决问题。年级特点：从六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心，到初一下学期开始，就出现厌学的苗-Inji
3、I i ijuaui li ijjji i ijuuui li ijlii i i iiiuti ijjii li ! ijj iulli ! li lauai ijj iijuiii i ! ij lauii ! i iiiiiuniijiaii i ibiui i luuna ijjbi ii iiuuia li i i iui ui ij hi ijjjului ! 头。初一重要的事情：? 适应一一从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢， 在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新 的生活。? 养成
4、一一初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养 成教育使学生在初中阶段学习成绩优秀的重要保证！? 基础一一课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求“难度” 和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而 有成效。?月考一一初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底，根据第一次月考的情况，家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。总述：
5、从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、老师、同学，对于“新”的适应速度将会对初一学生产生很大的影响，新年级的初一新生，对一切既陌生又好奇，心态比较放松。科目增 多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。初中二年级仏?生理特点：初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化，避免初二现象。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对 异性有着羞涩的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情
6、、 处理对异性的好感、性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭 锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理 很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展 与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。?学科特点：增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大，这个时期绝对不能出现知识的漏洞，因为- I - - 11*-1 - - Illi- 1 - 1 -11- - - 1 1 11. IFII. Il 1-1111 I-
7、=- II. * 1 1 - 一 I，” -111 -1 I I 1 1 * .ll初三系统复习的时间很有限，并且复习压力很大，所以在初二年级强调及时发现问题，解决问题的重要性， 说服家长辅导和增加上课频次。初二关键词一一“分化”初二防止两极分化，补课极为必要，学习内容的增加，深度、难度、广度均增加。初二随着对周围环境的熟 悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初二时青春期 萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当， 学习成绩是一个很难得的巩固和上升m n * r 、 * ， i J i r i 、 n t -* i i
8、* * r -*“=,-*rir * jjit r期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、 自暴自弃等严重后果。初二最重要的事情1. 学好物理一一初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的新学科走在前列，既可以增加学习的自信心，又可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起 着至关重要的作用，所以一定要学好！2. 树立提前中考的概念一一很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提 前中考的概念，把
9、初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！利用初二这个缓冲期尽3. 查缺补漏一一初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞,快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。 aaa-nc. . - . - - . . - - - - m - - - . . . a n n e .； . .-n. a n n e . . . - - - . -.an-.4. 重视沟通一一初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心- 1 -_ w
10、= - - 111-11 1_1 - 1 1 -ill - r ii ” - - 1 _ - - - - - - - 1 - 1 - - - - - - - - - 1 - - ”- - - - _ - -ill f - _ i= -理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。总述：不仅初二，连同高二也是一样，都处于学习承上启下的关键时期，一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高二下学期进行。初二和高二的学习任务和压力都很大，孩子要提高自己的学习效率，掌握适合自己的学习方法养成良好的学习习惯（后面讲到高二不再总述）。初中三年级生理特点：心理趋于定型，学习成绩相对稳定，初
11、三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开 始相对稳定。教育者要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有很强的升学紧迫感，并重视“补差”工作，力争使每个学生都能进入理想的高中。初三学生对立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人 感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初 一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。教育者要充
12、分利用初三学生的这些特点，培养和发展他们独立学习、独立生活的能力。学科特点：增加了化学学科，初中数学最难的知识点也是在初三阶段的，这个学期，学生的个体成绩产生明显的差异，学生都有自己的目标，有冲刺重点高中的孩子，也有为了上普通高中而努力的学生，整体 的紧张气氛已经形成，这期间要不断给家长和学生增加危机感，强调中考对孩子的知识结构和能力要求是非 常高的（可以从中考的分数结构和重点高中的录取分数线具体分析），这次的期中考试意义重大。WWWVfaWWUVU.初三关键词“中考”初三最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考察， 不仅对单独知识点的考查，还主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力，初三
13、既有新课的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手 忙脚乱、效果欠佳。初三在老师的领导下，有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优 异成绩。初三最重要的事情1. 学好化学一一初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了， 学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍 的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。2. 紧追不舍一一初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己-_ - - - - | - -=- r- - - - . - = =- -=- =- - - l - - -的弱项进行强化，至厅下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、及时复1 _ . - - - - - - - .- - 1 _ - - - - .1 _ _ - -. 习，化解疑难问题。3. 查缺补漏一一初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。
