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1、教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.用不同的物体测量，结果可以比较吗？（ ）A.可以B.不可以2.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）。A.不一样的B.一样的3.测量作业本的宽度，最合适的物体是（ ）。A. B. C.4.选择小立方体作标准物的原因不包括（ ）。A.每边一样长，方便使用B.方便粘在一起C.可以提高测量的速度5.在连接小立方体的时候，不会用到下面的哪种工具？（）A.B.C.6.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（ ）起点。A.相同 B.不同7.下列说法正确的是（ ）。A. B. C8.测量大树的粗
2、细，应选择使用（）。A.B.C.9.制作纸带时不会用到（）。A.剪刀B.胶带C.标记笔D.秒表10.下列合适用比较大小的方法比较的是（ ）。A. B. C.二.填空题(共10题，共58分)1.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（ ）、（ ）再（ ）进行比较。2.（ ）是世界通用的同一标准的测量工具。3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。4.常用的尺子种类有（ ）、（ ）、（ ）等。5.比较物体的形状可以比较（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方法。6.长度的国际单位是（ ），测量物体长度的基本工具是（ ）。7.观察物体时常用（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）器官。用眼睛可以（ ），用耳朵
3、可以（ ）音乐，用鼻子（ ）饭菜。8.测量桌子高度时，我们可以借助（ ）来测量。9.在观察中比较物品时，可以按照（ ）、（ ）、（ ）标准进行比较。（任写三个）10.拃通常指（ ）指尖和（ ）指尖之间最长的距离。三.判断题(共10题，共20分)1.比较距离时，只标出起点就可以。（ ）2.桌面的长度是4根铅笔的长度。（ ）3.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（ ）4.比较距离时，起点必须在一条线上。（ ）5.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（ ）6.用同样的物体测桌子的长度，得到的测量结果是可以比较的。（ ）7.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（ ）8.这两棵树一样高。（ ）9.小组
4、合作时每个小组的测量结果是一样的。（ ）10.测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共4题，共27分)1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（ ）。剪下纸带；用纸带测高度；得出测量结果；合作用拃测量2.请帮阿星回答怪教授提出的问题。1.上面的两种测量方法结果一样吗？（ ）A.一样 B.不一样2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？我更喜欢第（ ）种测量方法。因为第（ ）种
5、方法更（ ）、更准确。3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度，需要（ ）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒3.用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。A.能 B.不能4.测量长的物体，用（ ）比较方便。A.橡皮 B.小棒4.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（ ）格。每次跳跃后至少要测量（ ）次。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.C8.B9.D10.C二.填空题1.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远2.尺子3.起点；终点4.卷尺；直尺；软尺5.形状；颜色；轻重；软硬6.米；刻度尺7.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻8.纸带9.高矮；长短；粗细10.大拇指；中指三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：五.简答题1.使用标准工具进行长度的测量。2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。六.综合题1.2.A；二；二；快3.8；4；B；B4.5；三；
