《2021年最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气单元练习试卷(汇总).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气单元练习试卷(汇总).docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气单元练习试卷（汇总）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、属于纯净物的是A空气B海水C甲烷D石油2、已知生石灰放入水中，发生的反应为CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应属于下列哪个基本反应类型A化合反应B分解反应C物理变化D化学变化3、下列实验操作，正确的是A气体发生装置B倾倒液体 C检查装置气密性D铁丝在氧气中燃烧 4、生活中下列物质属于纯净物的是A汽水B不锈钢C蒸馏水D白醋5、某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾（KClO3）中进行加热制取氧气，测得部分物质质量随时间变化关系如图所示。
2、下列关于该过程的说法正确的是Ac代表氧气Bt1时刻，氧气开始产生Ct2时刻，高锰酸钾开始分解D起催化作用的物质的质量一直保持不变6、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A指针偏向右B指针先向左后向右偏C仍处于平衡状态D指针偏向左7、下列物质中，属于纯净物的是A硫磺B空气C海水D黄铜8、阳曲县志记载：崇墉雉堞，壮丽甲天下，昔人有“锦绣太原”之称。进人新时代，未来五年是全面再现“锦绣太原城”盛景的关键时期
3、，以下做法不符合这一思想的是A积极植树造林B加强废气处理C露天焚烧秸秆D垃圾分类投放二、填空题（每小题4分，共计40分）1、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。（提出问题）四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想与假设）四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。（进行试验）（1）填写下表。编号实验操作实验现象在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中产生少量气泡，木条不复燃在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃待中反应
4、结束，将试管中的剩余物进行过滤，洗涤、干燥、称量称得固体质量为1g将中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_（实验结论）（2）实验证明，四氧化三铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出该反应的化学方程式_。（实验拓展）小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用图
5、乙装置进行实验，应根据_来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。2、下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭的工具是_；木炭在氧气中燃烧时发出_，放出热量。燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，D图中观察到的的现象是_。（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_部位迅速烧红；该反应的文字表达式是_。3、在下列物质：加碘盐；铁；食盐水；洁净的空气；液氧；冰水混合物；稀有气体；澄清石灰水，中属于纯净物有_。属于混合物的有_（填序号）4、写出下列反应的符号表达式并回答问题：（1）点燃镁条作照明弹：_；（2）冒出大量白烟的反应：_；（3）在
6、氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰的反应：_；（4）某黑色固体，燃烧生成使澄清石灰水变浑浊气体的反应：_；（5）铁丝在氧气中燃烧的现象：_，该反应的符号表达式是_。做此实验，集气瓶底要先留少量水，目的是_；做硫燃烧实验时，集气瓶底也要预先留少量水，目的是_。5、利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。已知：Y形管内装有红磷，Y形管体积(已去除胶塞占的体积)为amL，注射器中装有体积为bmL的水。实验步骤：检查气密性；用酒精灯加热红磷至燃烧；反应结束并冷却后，读取注射器中水的体积为cmL。（1）实验中测得空气中氧气的含量偏小，可能的原因有_。(写一种即可)（2）根据实验数据，请写出计算空气中氧气体积分数
7、的计算式_(用含有a、b、c的式子表示)6、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要_。收集气体时，待_时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：_。7、空气是一种宝贵的资源。（1）空气的成分以氮气和_为主，其中氮气的体积分数为_。（2）通电能发出不同颜色的光的气体是_，此性质是利用该气体的_性质（填“物理”或“化学”）。8、空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题。（1）按体积计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占_；空气是_(填“纯净物”或“混合物”)。（2）下列表示某些气体的主要用途，这些气体依次是_A食品包装时充入某气体以防腐 B填充霓虹灯9、铁丝在氧气中燃烧的现象是
8、_；在集气瓶底部预先放少量水的目的是_；该反应的文字表达式是_。10、有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气。请用这些物质的数字代号填空：（1）无色无味的气体是_。（2）有刺激性气味的有毒气是_。（3）属于混合物的是_。（4）属于稀有气体的是_。（5）常温下是固体的是_。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%。小江老师让同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。请计算：（1）本实验中瓶内氧气约占瓶总体积的百分比是_（结果保留整数）。（2）另一同学需要 2.
9、5g 氮气（氮气密度为 1.25g/L），理论上她大致需要空气多少升_（结果保留一位小数）。2、已知一玻璃容器的体积是5000mL，已知空气的密度是1.293g/L，氧气的密度是1.429g/L，求氧气在空气中的质量分数是多少？（最后结果保留一位小数）3、法国科学家拉瓦锡用金属燃烧实验证明燃烧是金属与空气中的氧气作用的结果，并测出氧气约占空气体积的五分之一。现有足量金属汞与10L的空气在密闭的容器中加热，待反应完全后，计算反应掉的氧气质量_。（结果精确到0.1g，氧气的密度为1.429g/L）4、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个成年人每天大约需要吸入空气440L。请你计算一个成年人每天需
10、要吸入氧气大约是_升?吸入的氧气若是标准状况下的,其质量是_克?(在标准状况下，氧气的密度为1.43g/L)5、正常成年人每分钟需要吸入6.7L氧气，计算：(1)在标准状况下，6.7L氧气的质量为多少g？(2)成年人每分钟所需空气的质量为多少g？(已知标准状况下，氧气=1.43g/L,空气=1.29g/L，准确到0.1)。6、小明在化学课中认识到空气按体积计算：O2占21%，(1)现在100L的空气，求O2的体积？(写出解题过程，下同)(2)若在标准状况下，O2的密度是1.429g/L,则O2的质量为？(结果精确到0.1)7、已知：空气的密度为1.29g/L,氧气的密度为1.43g/L。氧气在
11、空气中所占的体积分数为20%.请计算：(1)空气中氧气所占的质量分数为_(采用“四舍五入”,保留至0.1%)(2)某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/x体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%(氧气中含有的少量水份忽略不计),则x=_。8、实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质。小明同学称取6.00g样品与2.00g二氧化锰混合，加热使其完全反应，冷却至室温。将剩余固体与17.02g水充分溶解，过滤，得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%。 若不考虑实验中药品的损耗，氯酸钾样品中的杂质不参与反应，也不溶于水。请回答下列问题。（结果精确到0.01g）（1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是_，可回收氯酸钾的质量为_；（2）计算样品中氯酸钾的质量是多少？（可能用到的相对原子质量：O16Cl-35.9、如果用分离1000L液态空气的方法来制取液态氧气，实际可制取168L液态氧气，请计算氧气的制取率(制取率=)
