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1、 妙不可言的位置教学设计学习目标:、认识本课生字词，通过查字典或联系上下文弄懂词语意思。、能正确、流利地朗读课文，明白“地球的位置妙不可言”的缘由。、培养学生探索奥秘的兴趣，激发热爱家园、保护地球的意识。教学过程一、 激趣导入 1、上课前老师要问同学们一个问题，大家说我们现在在哪里？2、谁能说的范围再广一点。3、是呀，我们在安徽省，在中国、也在地球上。我们的脚下是什么？（地球）4、让我们深情的呼唤：地球，你好！（一起，深情地）地球你好师：地球听到了我们的呼唤。好，我们现在开始上课。（板书课题）：妙不可言的位置1：齐读两遍。2、释题：师：在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是我们的地球。地球上
2、有美丽的草地，有茂密的森林，有清澈的湖泊，湛蓝的天空，有可爱的动物，当然还有可爱的我们。那你能用自己的话来夸夸地球吗？谁能，请举手告诉老师！生1：地球，有了你，才有湛蓝深远的天空，才能让鸟儿在空中自由的飞翔。你真伟大！生2：。屏显（地球图片）师过渡：对啊，这就是我们美丽的地球。屏显太阳系图片：在太阳系，目前知道的有八大行星，地球只是其中的一颗，而且是目前所知道的唯一一颗有生命存在的行星。为什么地球会这么特殊呢？让我们到课文“妙不可言的位置”中寻找答案吧。二、初读课文，了解位置1、同学们轻声读读课文，要求把课文读通顺，把难读的句子多读几遍。2、 检查：（1）分自然段读课文你认为课文中哪些句子比较
3、难读的读给同学们听。（指名读，随机指导）师：读了课文，我们知道了地球之所以这么美丽，是由于地球所处的位置（让学生接着说。）出示句子：齐读屏显：句1：地球所处的位置真是妙不可言。3、快速浏览，找找地球在太阳系中处在怎样的位置？根据学生回答出示：句2：地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所在的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。自由读，指名介绍一下地球在太阳系中的位置。（强调由远及近）师：如果老师把“由近及远”这个词去掉，你们来读读，行不行？、课件出示太阳系图让学生找找哪颗是地球，并说说是怎么找到的？（再次强调“由远及近”的顺序）师：就这么一个词，让我们很容易就在图上找到了地球
4、的位置，作者用词可真准确。让我们再来读读，体会一下。看课件，出示其他行星的名称读一读。你能不能象课文介绍地球一样介绍一下并金星和水星的位置？指导学生把话说好（金星在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第二颗行星。）（教师顺便解释：现在国际天文学会已经把冥王星列为矮行星。）师：为什么说地球的位置是妙不可言的呢？三、深入阅读，感悟“妙不可言”的距离1、请同学们认真读2-4自然段，找找原因。预设1：学生可能会说：因为地球上有液态水。师：水的存在的形式有三种：分别为气态（如水蒸汽）、液态、还有就是固态（如冰），确实液态水是产生生命的必不可少的条件。那为什么只有地球上有液态水呢？再找找原因。预设2：学生可能
5、会说：因为金星的表面温度高达480摄氏度。师：地球表面的平均气温为15摄氏度，金星的表面温度高达480摄氏度，正如课文中所说的，那真是一个地狱。而这样的高温又是什么原因造成的？预设3：学生说：这是由于它们距离太阳的远近不同造成的。（师：我们来看看它们离太阳的距离有什么不同，出示句3）句3：地球距太阳1.5亿公里，而金星距太阳只有1亿公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。指名读：重点指导读好数字师：地球距太阳约为1.5亿公里，这到底有多远，你能想象吗？（先让学生说说这距离有多远）然后说：我们来看太阳一课中的一句话，它可以帮助我们了解这距离有多远。句4：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上
6、去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机也要飞二十几年。A、 齐读。师：读着这句话，让我们对1.5亿公里到底有多远有了比较具体的认识。拿我们熟悉事物同我们不熟悉的事物来进行比较，能帮助我们认识不熟悉的事物。两个不同的距离造成了金星和地球命运的不同。谁再来读读，把它们两者的不同读出来。（指导学生读好“强得多”）金星受太阳的照射要比地球强得多，这就造成了金星表面温度非常高。读读课文中的句子。到底有多高。出示：句6：据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被大气层笼罩着的、表面温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱。A、指
7、名读，读了这两句你知道了什么？（主要让学生了解金星表面温度高）B、 滚烫的开水也才一百摄氏度，480摄氏度该是多么高的温度。水能在读中表现出来。（再指名读-齐读）C、 这么高的温度给金星带来什么后果？（指名读句子。金星大气中的水蒸气永久地被夺走了。让学生评评哪里读得好。）指导读后师小结板书：（离太阳近的金星上的水被分解了）近被分解如果比地球更远离太阳的行星会是怎样的情况？（根据学生回答完成板书）近 地球 远被分解 液态水 冰师：离太阳近了水被挥发，离太阳远了水以冰的形式存在，而地球离太阳的距离让地球有了液态水。这位置真是（回读句1）B、师：现在谁能看板书来说说这位置“妙不可言”在哪里？根据学生
8、回答师小结：不远也不近，恰到好处，这是一个孕育了生命的位置，这是一个充满奇迹的位置，这个位置确实（回读句1）2、师：北京时间2005年11月9日11时33分，欧洲宇航局的向金星发射了一颗名为“金星快车”的探测器，这是欧洲首次向金星发射探测器，（从上个世纪60年代初到80年代末，美苏双方共发射了20多个探测器。）也是十多年来人类探测器再次探访金星。在“金星快车”发回的照片中，你看了怎样的情景？发挥想象写下来。我从照片上发现，金星上没有- 没有-， 没有- 。3、师小结：是呀，相似的大小、质量、构成，但地球上有的金星上都没有。正是有了这妙不可言的距离，才有了我们人类，才让地球成了奇迹。出示句7:齐读：地球所处的位置真是妙不可言，它使地球成为宇宙的奇迹。三课堂小结这样妙不可言的地球只有一个。她是人类的母亲，是我们的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，现在地球存在着无数的危机如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会受到灾难，也将会毁灭，人们别无去处，所以我们一定要精心保护地球。
