《2021-2022年四年级英语上册Unit2 Lesson13Where do they work教案3 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年四年级英语上册Unit2 Lesson13Where do they work教案3 冀教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年四年级英语上册 Unit2 Lesson13Where do they work教案3 冀教版一、教学目的与要求：1. 知识与技能：学生能够运用和认识下列词汇：mall, grocery store；能够理解并能口头运用下列句子：Where does a _ work? A _ works in a_。培养学生口语表达能力。2. 过程与方法：通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点，促进学生的实践能力和创新思维的发展。3. 情感态度与价值观：在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围。通过较多的师生、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实
2、感的能力，促使灵活的语言运用。同时也不断让学生体验到成功的喜悦，充分树立他们的自信心，激发他们的学习积极性。二、教学重点：mall, grocery store三、教学难点：Where does a _ work? A _ work in a_.四、教具：卡片，录音机等五、教学步骤：一）复习1问候2唱“AS I WAS GOING DOWN THE STREET”3.用问答操练的形式复习单词waitress, businesswoman, clerk和cashier.例如，教师举起词汇卡片提问：What is he/she? Is he/she a _or a_?4.作游戏“CHARADES”
3、（变化形式） 让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业（可以是任何职业）。让全班猜这种职业，并用英语说出。如果大家都猜不出，表演者自己给出答案（Im a_.）。二）学习新课1Mall, grocery store(1)打开教科书：L13 N1.讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字（如：shop, man, woman, clerk, vegetables, fruit）.边指照片边和学生一起读几遍单词mall和grocery store.(2)播放录音，让学生看书跟读。 Where does a _ work? A _works in a_. 作游戏“WHISP
4、ER”（变化形式）。告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业，这个人必须走到他或她的“工作地点”（教室里相应的图表下）然后模仿这种职业的动作。 带领学生就每种职业进行对话：Teacher: Im a teacher./work in a school.(指者一个表演示) He/she is a_.He/she work in a_.Say it,piease,class.Class:He/she is a_.He/she work in a_.Teacher:What is he/she?Class:He/she work in a_Teacher:Very goo
5、d! A_work in a_.Say it,piease,class.Class:A_work in a_.Teacher:Where does a_work?Class:A_work in a_.引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话：Teacher:（对着一个表演者）What are you?Student:I am a_.Teacher:Where do you work?Student: In a_. 示范并板书：Where does a_work? A_work in a_.给学生们示范如何做此结构中的单词替换。打开：教科书L13 N2.放录音，让学生看书跟读编对话：在黑板
6、上写下。Businessman, Businesswoman, waiter, waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业，然后在教室里走来走去，向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语：Im a_./work in a_.Where do you work?Hello.My name is_.Nice to meet you!Whats your name?How are you?Good-bye. See you latter.板书设计：Lesson Thirteen: Where Do They Work 购物中心 杂货店 Business
7、man, Businesswoman, waiter, waitress,teacher,clerk, cashier附送：2021-2022年四年级英语上册 Lesson 10 Brush and Wash教案 （新版）冀教版课题Lesson10 Brush and Wash课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：wash, face2.学生能认读、理解并运用句型结构：What do you do in the_?能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12 难点运用
8、下列用语和句子：I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.教具教学光盘，牙刷、梳子实物、brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes的图片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting What do you do in your bedroom?复习(1)时间词：morning ,afternoon, evening (2)79课在家庭所做事情的短语。展示
9、床、打扫、听音乐卡片等，让学生说出单词。课文导入Lesson hook：我们起床并为新的一天做准备。新概念New concepts：1. What do you do in the morning?课件分别出示brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes的图片，问：T：What do you do in the morning?第一幅图brush my teeth：领读短语后，出示实物牙刷、梳子，教学brush、teeth。教师做出夸张的动作表示刷牙、梳头，让每个人边做动作边说：I brush my teeth.其余
10、三幅图都以此方法进行，做洗脸、梳头、和穿衣的动作，然后念句子，并让学生跟读。播放录音，学生看书跟读课文。练习：耳语游戏四名志愿者到教室前站成一排，按照顺序，教师小声地把第一个短语brush my hair告诉第一名志愿者，让他做动作，其余三名志愿者说出英语。第一名志愿者将新的短语告诉下一个志愿者。重复游戏，把新学短语练完为止。2. Ltes do it!(1)Pair work. Ask and answer. 同桌讨论，问答：What do you do in the morning? I(2)Read and match. 大声阅读句子，回答：Whats Jenny doing in picture1-11?巩固检验Check for understanding：活动手册page24结束课堂教学Class closingGood work today,class.Now we know how to say what do we do when we wake up in our bedroom every day.教学反思板书设计Lesson13 Brush and WashWhat do you do in the morning?I brush my teeth. I wash my face.I brush my hair. I put on my clothes.
