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1、评价老师优秀 202x年x月x日 篇一：优秀老师评语 郑州市金融学校 202x年老师节校级先进表彰 颁奖词 一、校级优秀班主任（10人） 赵建中：儒雅中不乏坚决，沉稳中透着幽默，他留意自身修养，班级工作蒸蒸日上。 王育宁：她身上总是洋溢着青春的气息,她的热忱、活泼、开朗、向上感染着四周的人，她的班级永久布满着活力。 黄真栋：不甘平凡，勇于追求，他认真打造出一个奋进、团结、和谐、欢快的班集体。 顾盼：走进他的班级，你会明白，什么是有专业特色的班级文化建设，他虽初出茅庐，却已彰显实力。 张冬梅：外表柔弱，内心坚强，她把班级当作自己的家一样，细心营造，她是寒冬里盛开的最秀丽的花。 刘丽：不计得失，不
2、辞劳苦，她甚至从不大声讲话，她以自己的朴实行动表现出一个老老师最贵重的品质悄悄无闻，无私奉献。 张晶晶：心胸豁达，为人坦荡，同伴喜爱他，同学更喜爱她，虽然班级人数众多，她总能胸有成竹，指挥若定，颇具大将风度。 吴文伟：勤奋，细心，学习是她治班的三大法宝。她不善言辞，但她让教室的每一面墙都会说话，她不事张扬，但她的每一位同学都可以见证她的敬业和认真。熊淑丽：不是重锺的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。她最懂得水的力量，在她特殊的急躁中，没有拒绝溶化的坚冰。 贾炎川：他有时眉头紧锁，作苦痛状，有时笑脸绚烂，作快活状，他的喜怒哀乐都心系同学，他是同学的知己，他在同学中的高满足率表明，男人的魅
3、力，不在于身材，而在于内涵。 二、校级优秀老师（18人） 钱月琴：勤奋敬业，教学严谨，严中有爱，关怀同学，顾全大局，勇挑重担，累并欢快着。 冯岩：学识渊博，教学细致认真，灿若阳光的笑容面对每一位同学，如春雨绵绵润泽着同学的心田。 陈励：秀丽的板书，优雅的教态，认真的工作态度，日益显著的业绩，显示出老师良好的职业素养。 彭宇红：务实而不张扬，率直而不作做，用母亲般的柔情呵护自己的同学，与人为善、团结互助的精神赢得了同伴的敬重。 王彩霞：教学上严谨求真，育人上宽严相济，做人上讲究原则，工作上不计个人得失，处处呈现一位优秀老师的应有风范。 乔彩玲：温存的气质，和气的笑容，虚心的态度，同学的好老师，我
4、们的好同事。 张泽：绿茵场上透着你强健的身影，同学眼中映着你善意的笑容，同学获得的各种荣誉证明白你的力量，同事的赞誉说明白你的为人。 徐琳：授课认真规范，教态优雅从容，工作 踏实勤奋，科研追求卓越，同学的成果确定了你的一切。杜华：授课严峻认真，授人以渔，治班规中有矩，有口皆碑，组织活动匠心独具，硕果累累，教育同学，父亲般的严峻中透着慈母般的爱。 桑倩：良好的专业素养，扎实的教学功底，以严谨的态度、敬业的精神对待每一节课，悄悄无闻中尽着自己的天职。 王舒：工作 勤勤恳恳，踏踏实实，听从安排，顾全大局，任劳任怨，用自己的实际行动呈现着人民老师的风采。 师童：深厚的专业功底，认真的教学风格，城乡结合
5、的教学经受，使自己的课堂熠熠生辉，用最新最美的画笔勾画着学子们的将来。 陈俊：温存敦厚的外表，真诚和善的人品，严峻认真，任劳任怨的工作 态度，好学上进，铸就着一位虚心朴实的青年老师形象。 陈新红：用丰富、深厚、广博的专业学问，徜徉在社会人文科学领域，儒雅气质塑着学者型老师的形象。 孙会阁：政治上要求进步，教学上追求完善，她以自己的上进努力，影响着四周的同学和同事们。 华广：教学上认真，工作上敬业，做人上谦和，生活上朴实，为青年老师作出了表率。 王德莉：工作兢兢业业，教学严谨认真，令同事佩服，高尚的师德、练达的学识令同学们折服。 杨培慧：教学上认真细致，课堂上激情澎湃，育人上浸润着浓浓的爱意，工
6、作上流露着一种执着。 三、校级优秀教育工作者（6人） 张春秀：时间不分上班下班，随叫随到，工作不分份内份外，任劳任怨，细致、急躁、踏实、随和，她以自己的一言一行诠释着服务育人的价值和内涵。 陈明丽：文静秀气，谦和热忱，踏实上进，学校井然有序的教学工作背后有她悄悄的付出，不急不躁，、有条不紊地做好每项工作，赢得了大家的信任。 沈杰：顾全大局，踏实肯干，工作繁杂，但思路清楚，认真认真，不断求新。 李淑萍：从教30余年，无论干哪一样工作都兢兢业业，为了招生，她嗓子哑了，脸颊肿了，暑期两个月，她基本没休息，在她心目中，没有比学校工作更重要的事情，为学校的进展她竭尽全力。 任维新：做事洁净利索，对人热忱
7、、真诚，乐观参与学校的文体活动，并能在活动中取得好成果。 张浩亭：恰如革命一块砖，哪里需要哪里搬。忠诚、忠实、稳重、顾全大局、任劳任怨，认真细致的工作态度，令人满足的工作效果，赢得领导的信任和同事的夸赞。 篇二：优秀老师的评价 篇三：给老师的评语 给老师的评语xxx老师： 若干年前，想找一位标准的语文老师形象，我们首先会想到你。因了你的儒雅谦和，浑身上下透着的友好，因了你的课堂自如、教材娴熟，甚至动听的声音。几个月来，家长、同学和我们一样都观赏着你。你工作勤奋、踏实，尤其在护车的过程中体现了你的敬业精神。我们认为你是一位擅长“中医”的高手，把孩子交给你，确定错不了！ 同时，我们始终认为你是个能
8、干的人，但你给人的印象简洁产生误会，恐缘于你这个年龄少有的纤弱、好静、低调，表现在：活力和兴奋度不足，乐观主动性不够，在同学管理上、课堂纪律中，尚欠处事麻利与果敢的作风。另外特区老师的新形象，不仅应保留一些传统，生怕在理念上、待人处事上，甚至是服饰时尚上，都应有一些特殊的张扬，不争取主动就会变得被动。xxxxxx老师： 你浑身上下透着母性的光辉，你的和气、勤勉和良好的心态，让我们感到无比踏实。你的心无旁骛，让后生一辈无法企及，这是你多年来厚积薄发的结果。建议在家长对你本能敬重的基础上，深化剖析一下关内外同学及家长的异同和他们的需求，发挥老同志特有的优势，进一步提高家校沟通水平（沟通频率和方式上
9、）。同时累积你几十年的积淀，在治班上争取更多过人的表现，在教学上紧跟步伐。我始终坚信：老老师身上有着中青年老师身上无法比拟的优势（如过人的爱心、信任度、经验等），或许优势的体现需要一个过程，但我们期盼通过你来验证我们重用“老”老师的正确性。xxxxxx老师： 你的厚积薄发，表现出了踏实肯干。你的任劳任怨、为人低调给我印象深刻，你是一个彻彻底底的好人。在临危受命后，你表现出了敢于担当的士气和努力，令我鄙视。我始终认为你是一个一专多能的能人，理应得到更多的观赏和拥护，但你三个月来的表现却同学满足度偏低，同事中鲜有优秀的评价，尤其在课堂上难于吸引同学的留意，课堂效益偏低，对于一个老师来说，是否能吸引
10、同学、被同学接受，是一位老师的价值和意义所在。或许你的性情使然，或许你认为同学顽皮，民办学校的同学顽皮却是事实所在，至少部分事实所在。 你可能乐于担当“后卫”角色，很简洁使人产生对你“工作欠激情，待人欠热忱”的误会，降低你的不行代替性，建议你认真争辩内地与沿海、关内与关外的同学及家长的不同需求，“转变别人难上难，转变自己最简洁”，从现在开头，鼓起活力与兴奋度，争取观赏为目标，建立“无动即过”的乐观心态，进一步改良和提升。xxxxxx老师： 事实证明你是一位难得的好老师！你的敬业，你的待人，尤其在教学上，体现出你扎实的教学基本功和课堂驾御力量，令我们鄙视！你的治班班理念格外清楚且很先进，制造了班
11、级英语氛围，体现了英语老师做班主任的优势。 近期，少部分家长在对你误会的基础上，派生出一些不信任感，并呈集中之势，信任你正在挽转或改良。我认为这或许是你和家长之间沟通不充分或沟通方式欠当有关，也或是与你长期教授香港子弟，也或是与你长期浸润学校高段有关。你在一班级的班级常规管理上，的确呈现出了与人不同的风格，并让人感觉到你与邻班的差距，这简洁使家长往不好的方向理解，可喜的是我们发觉了缘由并情愿应对，我们对你布满信念。工作敬业和教学专业是作为老师的根本，我很兴奋地看到，在你的身上结合得是多么完善！xxxxxx老师： 你表现出的卓越才情及治班理念，令我们鄙视！五（1）是一个相对特殊的班级，由于是明星
12、班级，所以关注高度，期盼值高，时间证明你行！又一次验证了我们调兵遣将的正确性。你细心发觉问题，勤于反映状况，不仅表现出你曾经作为管理者所具有的洞察力，同时表现出你对南开的一种责任感，我们欢迎并感动着。你在作文教学上的优势已初见峥嵘，你乐观参与语文教研活动，在同行中已受到不止一次，不止一人的好评。我们欢迎并感到兴奋！ 你的才情及阅历，打算你不是一个平凡的人，理应有更大的作为和上乘的表现。这是众多年轻老师不具备的，我们有理由对你布满比较高的期盼，建议你把五（2）班从优秀带向卓越，把你扎实的语文素养落实到语文课堂，影响更多的同学，在教学上独树一帜，在工作中多一份细致、实韧及主动，信任来南开之前，你拥
13、有很长一段时间“潜力股”的美誉。人过三十，该是成为“绩优股”的时候了。xxxxxx老师： 你为人友善、合作，适应力强，很快融入了南开这个集体。三（1）班较特殊，更换了几任班主任，今年插班生又多，你确定遇到不少困难，但你镇静应对，得到家长的认可，打心里为你兴奋！作为语文老师中唯一跨班的老师，其压力难度可想而知。在教学中，你鼓舞孩子爱写、勤写，成为大家乐议的话题。你的深度思维、擅长思考是很多老师不行比拟的。你创造的“妈妈沙龙”让我们兴奋，一句话，你是一位极富内涵的优秀老师。三（1）班以前的两位班主任与孩子们关系亲热，与家长沟通紧密。相对而言，你与孩子的距离显得稍远一些。在与家长的沟通上，应再主动一
14、些。或许因你的共性使然，但你的共性简洁让人产生“工作欠激情，对人欠热忱”的误会，故建议你的内秀多外现一些，笑容更多更绚烂一些，能享受的你笑容的人更多一些。在工作中多一些活力和兴奋度，广泛地融入同事群体，你会更魅力无穷，并期盼你语文教学上或治班上独树一帜，有更多过人的表现！xxx 本新闻共3页,当前在第1页 1 2 3xxx老师：你认真踏实、为人谦逊随和，常挂在嘴边的微笑，给我留下了深刻的印象。在值周中，总能观察你认真负责任的身影，在处事中，你有肯定经验，并拥有年轻人难得的持重，据我所知，同学们都很喜爱你，庆贺你！南开学校是个群英汇合之地，想要有所过人的表现实属不易，建议你更乐观主动，不断提升，
15、再添一份老师的成熟及职业特征，再外显一些能干的活力与自信，在学校多项事务中多一些担当，制造在某些方面，属于你独具或领先的价值。我认为,工作的期盼不仅仅只立足于家长不投诉或领导较满足，恐需作为一项毕生的事业来追求。到底我们还年轻!xxxxxx老师： 你机敏机敏，敢管敢干，猛烈的责任心给我印象深刻。在同学管理上，你有一套自己的方法，令人鄙视。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经受，更因你擅长动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟简洁被人误会为心机过重，但你不必完全理睬，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、制造业绩，时间可以说明一切。我对你信念十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期盼你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的同学的表现。xxxxxx老师：10
