《北师大版小学二年级的数学第六单元时分秒教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学二年级的数学第六单元时分秒教案.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学二年级的数学第六单元时、分、秒教案北师大版小学二年级数学第六单元时、分、秒教课设计第六单元时、分、秒单元教材简析：本单元是在学生初步认识钟表上的整时、半时的基础上，进一步认识时间单位：时、分、秒。本单元包含三节内容：节“我们赢了”，认识钟面上的几时几分，知道1时=60分；第二节“一分能干什么”，体验时间的长短，知道1分=60秒；第三节“作息时间表”，领会并能说出经过的时间，培育恪准时间的好习惯。时间单位不像长度、质量单位那样简单表现出来，比较抽象，学生不简单接受。因此，教材特别着重创建与学生生活亲密有关的情形和活动来认识时间，体验时间。如，联合北京申奥成功的历史时刻，引入对时间的进
2、一步认识；经过“一分能干什么”的实践活动不单能使学生体验时间的长短，并且能体验一分能读能写很多字，能做许多事情，领会时间的价值，把抽象的时间观点变为学生看得见、摸得着的东西，从而使学生懂得去珍惜时间；经过制作作息时间表的活动，培育时间观点和珍爱时间的优秀习惯，感觉时间的意义与价值。学情剖析：时、分、秒的认识比较抽象，单位间的进率比较复杂，学生接受起来比较困难，但因为它和我们的平时生活亲密相关，因此学生兴趣浓重。教课时教师要调换学生的生活经验，实质的察看钟面，并着手拨一拨，认一认，让学生在着手操作中直观感觉，亲自体验，理解知识，也就是要做到创建有效的活动情形，让学生在玩中学，玩中体验，玩中掌握知
3、识。单元目标：在实质情形中，认识时、分、秒，初步领会时、分、秒的实质意义。掌握时、分、秒之间的关系，能够正确读出钟面上的时刻，能依据钟面说出经过的时间。单元重难点：在详细的生活中，认识钟面，并能掌握时间的简单计算。对学困生采纳的方法及举措：运用实物，切近生活，创建情形进行教课。单元课时计划：4课时教课课题我们赢了课时进度1课型特色教课目的1.联合生活实质进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。教课要点在详细活动中认识钟面。教课难点正确读出钟面上的时间。教课准备钟面、挂图、电子表。教课过程教课步骤教师活动及要点关注学生活动设计企图一、创建情形实物投影打出“北京
4、申奥成功”的画面。指引学生察看钟面。认识钟表的作用。1、让学生谈谈看到了什么？说一说对于钟面你知道什么？联合情境图，指引学生认识钟面，浸透爱国主义教育二、问题研究小组学习：察看钟面，思虑：a、钟面由什么构成？b、钟面上有哪些数？c、大格和小格有什么关系？取出学具拔一拔，看一看时针、分针各是如何走的？演示：时针从12走到1，分针从12走到12。1时60分达成第64页的“填一填”。认读钟表。教师任意拔出几个时间，指名认读，指导小结，并讲解电子表的显示方式。达成书籍“试一试”。同桌互动：报告沟通、反应.拔一拔：小组议论后，概括小结：1时60分填一填：学生认读。并说出认读方法。联系生活实质谈一谈独立达
5、成一人拔钟表，另一人说时间或一人说时间，另一人在钟面上拔出相对的时间。让学生在大批的感知的基础上概括出认识钟表的方法，让学生经历概括这类方法的过程。两种时间的表示方法概括在一同，帮助学生对时间的理解。三、体验感悟认一认、说一说。联合实质出示与学生亲密联系的4个时间，让他们先认一认时间，从而说出在干什么事情。合时浸透恪守和珍爱时间的教育找一找。以游戏活动形式进行小组内沟通：起床、睡觉等的时间。达成练一练第2题。浸透准时作息时间教育，亲密数学与生活的密切联系。四、实践应用回家把每日中两个重要时刻或做某件事情的时间记录下来，画在纸上，展现给家长、老师、同学看比一比，达成得好以游戏的形式进行稳固练习，
6、调换学生学习的兴趣。五、总结经过本节课的学习，你最想对老师、同学说些什么？作业设计板书设计我们赢了课后反省教课课题一分能干什么课时进度1课型特色教课目的经过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短。知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。培育时间观点和珍爱时间的优秀习惯。教课要点在活动中感知1分、1秒的长短。教课难点预计活动所用的时间。教课准备实物钟面、计时表。教课过程教课步骤教师活动及要点关注学生活动设计企图一、情形创建讲话：上节课我们认识了钟表，知道1时60分。一分能干什么？你的心跳1分大概多少下？指名谈谈方才活动有何收获？同桌活动：两人合作，1人记时，另1人数次数，而后互换角色，
7、全班报告以学生的生活经验为基础，使数学知识与学生的生活实质亲密联系起来，在感觉中经历一分钟的长短，浸透珍惜时间的思想。二、问题研究一实践活动试一试。估一估。说一说。二、认识秒。怀疑：拍4下手的时间究竟是多少？研究分、秒的进率。察看演示：分钟走一格，秒钟走一圈。计算：2分秒0秒分秒1.小组活动：师散发纸张，按要求每人自主选择一项活动体验1分的长短，做好记录、统计。报告沟通。做一件你喜爱的事情，预计用了1分后停止，看谁预计的时间最靠近1分。听音乐，预计用了多长时间。沟通感觉。说一说分钟能干什么？1分钟我国能炼钢15吨第 67页“你知道吗？”着手操作，拔一拔，议论沟通。报告、小结：1分60秒经过各样
8、详细的活动，使抽象的时间观点变为学生看得见、摸得着的东西。再一次帮助学生，体验1分钟的长短，进一步成立1分钟的时间观点。让学生在自己操作察看思虑议论沟通的基础上发现秒与分的关系，经历研究与发现过程。三、实践应用达成第67页“练一练”你 1分大概能跑多少米？留神身旁的事情，看一分能干什么？独立达成与同学共同采集，记录数据后沟通。联合生活实质，进一步成即刻、分、秒的观点，培育学生珍惜时间珍爱时间的优秀习惯。四、总结你想对老师和同学说些什么？作业设计板书设计一分能干什么分 =60秒课后反省教课课题作息时间表课时进度1课型特色教课目的经过制作作息时间表的活动，培育时间观点与恪守作息时间的好习惯。联合生
9、活情形，领会时刻与经过时间二者之间的差别与联系，会依据钟面说出经过的时间。教课要点制作作息时间表，并依据表提出问题。教课难点简单的时间计算。教课准备学校作息时间表、实物投影仪。教课过程教课步骤教师活动及要点关注学生活动设计企图一、创建情形说一说你一天的时间都做什么？指引学生说出什么时间起床，上学，节课等等。我们要进行有规律的生活，就要学会集理安排时间。今日我们自己来制作作息时间表。学生报告自己制作的时间表经过画面中间的情形，激发学生自己制作一张作息时间表的热忱、从而让学生领会和成立较长时间的观点，培育学生发问题的意思。二、问题研究我们来比一比，看谁制作的作息时间标好。出示空表格样子指引方法，明
10、确40分钟一节课。指引学生把自己的作品在小组内展现，并悬着实用的信息解决问题，同时鼓舞学生提出新问题。独立达成作息时间表小组沟通、展现借助书来选择实用的问题，并提出新问题环绕作息时间表，进一步深入对时、分、秒的认识的时间观。三、体验感悟达成“练一练”第1、2题：请同学拿起学具，自己操作，从9：00到11：00经过了多少时间？第 3题：指导学生连续拨动指针，中间以及最后都要纪录出时间，而后算出境立国的时间。学生操作，明确方法独立达成1、2题小组沟通独立达成全班沟通充分表现动物实践、自主研究、合作沟通的学习方式。四、实践应用请预计一下，自上学路上用去的时间，填在表格中部署：下午上学时，记着自己出发
11、的时间，而后把自己在路上用的时间填到表格中小组沟通时，试着发现信息，提出问题，解决问题小构成员在表格中记下每人预计所用的时间。姓名：估用时间：适用时间：全班沟通从实践到认识，再实践再认识，学生对时、分、秒的认识渐渐“理性”起来。五、总结自我总结本节课所学到的知识。作业设计板书设计作息时间表课后反省教课课题月球旅游课时进度1课型特色教课目的经过详细练习，使学生综合应用1-6单元的知识。培育学生在小组内合作沟通的能力，提升小组学习的有效性。激发学生对科学的好奇心和求知欲。教课要点运用所学知识解决生活中的简单问题。教课难点灵巧运用所学知识解决问题。教课准备挂图。教课过程教课步骤教师活动及要点关注学生
12、活动设计企图一、创建情形分别出示、二、三幅图画，指引学生依据图画的内容自己编故事给同组的其余同学听。指引学生获守信息：看图说故事情节，要点明确书上问题看图画编故事，同桌沟通从图画中获守信息以一个科学想象的故事，指引学生复习时、分、秒的知识，为综合应用所学的知识供给一个详细的学习情境。二、问题研究请同学们选择实用的信息，解答书中提出的问题还有多少散发射？走哪个们省钱？飞 4圈需要几分？一共需要几艘飞船？我们在月球上的体重怎么会变轻？全班报告沟通解答综合应用所学知识解决问题，松手让学生自己解决，培养独立解决实质问题的能力。激发兴趣、调换踊跃性，浸透爱国主义教育。三、体验感悟想想：一个体重32千克的小朋友，在月球上有多重？小检查：航天英豪杨利伟叔叔题重是多少？到月球上呢？
