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1、 中班健康好玩的可乐瓶教案反思1、中班安康好玩的可乐瓶教案反思 活动目标： 1.嬉戏“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力量。 2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展现自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。 3.通过“给小动物找食物”的嬉戏，练习围着跑的技能。 4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 活动过程： 一、引起兴趣 1.做“骑自行车”的嬉戏，复习交通规章的学问，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)公路上车许多，我们要留意遵守交通规章
2、，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧。 2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的嬉戏，复习听信号走和跑的力量。 二、激发心情 1.随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗? 2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己随便创编各种动作。 三、引导探究 1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。 2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作嬉
3、戏。 3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。 .师：刚刚，教师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 .师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿争论并尝试)。 4.嬉戏“给小动物找食物” .师：现在，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿嬉戏) .师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。 活动反思： 在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动
4、中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力量。活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。 2、大班安康活动好玩的可乐瓶嬉戏教案反思 活动目标： 1.通过系列赤脚体育嬉戏进展跳、跨、跑及身体平衡力量。 2.乐于参加运动，创新玩法，勇于挑战自我。 3.与同伴协商协作，有序参加活动。 4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可
5、乐瓶。 2.幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3.幼儿运动时的背景音乐。 4.场地布置(如图)。 活动过程： 一、热身运动 1.师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2.播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3.师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做预备操。) 4.师：刚刚我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进展脚部按摩： “洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 “弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴
6、动作，活动脚趾(如图)。 “抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。 “我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、“闯关”嬉戏 (一)自创玩法。 1.师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做许多嬉戏。你们想不想试一试? 2.幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓舞幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留意安全，避开误击、碰撞等状况。 3.幼儿介绍自己创编的玩法，相互仿照学习。 (二)开展“闯关”嬉戏。 1.幼儿依据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩
7、“闯关”嬉戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2.教师介绍“闯关”嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留意弯曲双膝加以缓冲(如图)。 标记三活动区：跨越可乐瓶。 动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留意不
8、要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。 标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。 动作提示：依据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避开碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉(如图)。 三、挑战嬉戏 教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿依据标记的变化准时更换动作，进展幼儿的留意力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动 1.师：今日，你们都胜利地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧! 2.用趣味互动小嬉戏
9、“汉堡包”进展肢体放松活动。 七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)， 甭个拉答甭个拉答饱饱饱(双手叉腰，双脚围绕)， 七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)， 七个拉答，甭个拉答，汉堡包。嗷呜(做吃汉堡包状)! 3.足部按摩放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿相互蹬碰小脚，放松整个足部)。 4.组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，完毕活动。 活动反思： 从整个活动过程来看，孩子们乐观投入，跳、跨、跑等各方面力量得到了熬炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点： 1.场地安排奇妙。为了满意幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，奇妙地将四
10、种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进展。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观看幼儿的活动状况，并赐予有针对性的指导和帮忙，提高活动效果。 2.活动设计合理。细心设计预备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有肯定的挑战性。 3.活动内容循序渐进。从依据一种标记做动作到依据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反响灵敏度和运动力量提出了挑战。在渐渐变难的动作中，幼儿积存了阅历，得到了欢乐，增加了自信。 3、中班安康活动好玩的可乐瓶教案反思 活动目标： 1.嬉戏“骑自行车”将幼儿的心情导入到活动中，复习听信号走和跑的力量。
11、2.幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展现自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。 3.通过“给小动物找食物”的嬉戏，练习围着跑的技能。 4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。 活动过程： 一、引起兴趣 1.做“骑自行车”的嬉戏，复习交通规章的学问，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯渐渐走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车动身吧。 2.幼儿和教师一起玩“骑自行车”的嬉戏，复习听信号走
12、和跑的力量。 二、激发心情 1.随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗? 2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着教师或自己随便创编各种动作。 三、引导探究 1.幼儿自由探究瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚刚，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。 2.幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作嬉戏。 3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。 .师：刚刚，教师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。 .师：请小朋友们想一
13、下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿争论并尝试)。 4.嬉戏“给小动物找食物” .师：现在，教师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有很多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿嬉戏) .师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。 活动反思： 在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和帮忙他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的嬉戏，我们也很好的解决了孩子们在奔驰拐弯时不协调的
14、问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的力量。活动让孩子们安康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。 4、中班嬉戏好玩的饮料瓶教案反思 【设计思路】 在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了很多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、养分快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱“里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱“里自主选出自己喜爱的“珍宝“玩耍。我发觉好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简洁的玩具有非常高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探究饮料瓶的多种玩法的兴趣。 【活动目标】 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。 2、培育幼儿的合
