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1、班级：默认班级成绩：99.0分一、 单选题（题数：50，共50.0分）1（）是著名的文化历史学家，他把“沉浸在研究中的科学家”奉为“资产阶级美德的楷模”。1.0分窗体顶端 A、亚里士多德 B、巴尔赞 C、歌德 D、泰戈尔窗体底端我的答案：B2人工自然让人类踏上了一个新的平台，于是平台下的东西被（）。1.0分窗体顶端 A、促逼 B、遮蔽 C、纪念 D、遗忘窗体底端我的答案：D3哥白尼提出日心说，他认为（）是宇宙的中心。1.0分窗体顶端 A、地球 B、月球 C、太阳 D、金星窗体底端我的答案：C4结构对功能的决定作用是（）。1.0分窗体顶端 A、反比例 B、线性 C、唯一 D、非单值窗体底端我的答
2、案：D5物理发展的第一个阶段是公元前四五世纪的（）。1.0分窗体顶端 A、文艺复兴时期的自然哲学 B、德国浪漫主义时期的自然哲学 C、古希腊自然哲学 D、现代哲学窗体底端我的答案：C6具有多种属性的要素是产生系统功能的（）条件。1.0分窗体顶端 A、不相关 B、充分 C、必要 D、充要窗体底端我的答案：C7不起眼的小事可能都能改变人的命运，这说明生活中处处充满了（）。1.0分窗体顶端 A、成功 B、失败 C、必然 D、偶然窗体底端我的答案：D8卢梭的认为，（）的宗旨是在不丧失个人自由的前提下，寻找一种能以全部共同的力量保护个别人安全和财产的社会结合方式。1.0分窗体顶端 A、法律 B、分配方式
3、 C、社会契约 D、国会窗体底端我的答案：C9现代科学是后现代科学的组成部分和必由之路，且（）。1.0分窗体顶端 A、现代科学和后现代科学没有必然联系 B、后现代科学是基础 C、科学一定会由现代科学走向后现代科学 D、科学一定会由后现代科学走向现代科学窗体底端我的答案：C10技术作为知识，体现于设计、工艺、制造过程之中，是（）。1.0分窗体顶端 A、活动过程 B、一种器物 C、一种组织或建制 D、科学理论的具体化窗体底端我的答案：D11远离平衡态的涨落叫（）。1.0分窗体顶端 A、微涨落 B、一般涨落 C、巨涨落 D、非涨落窗体底端我的答案：C12涨落跟涨落之间发生的相互作用是（）。1.0分窗
4、体顶端 A、反比例 B、正比例 C、线性 D、非线性窗体底端我的答案：D13量子阶梯不仅是空间上的存在，而且还是（）。1.0分窗体顶端 A、过去的总结 B、未来的展望 C、时间上的演化 D、时间上的退化窗体底端我的答案：C14从16到20世纪上半叶，科学精英最佳创造年龄从25岁增至37岁，这表明科学创造需要的知识和技能的储备在（）。1.0分窗体顶端 A、减少 B、不变 C、增加 D、难以确定窗体底端我的答案：C15以下是高技术的特性的是（）。1.0分窗体顶端 A、低投入 B、低附加值 C、低知识含量 D、高风险窗体底端我的答案：D16在自然界的发展循环中，参加循环的物质的量越来越（）。1.0分
5、窗体顶端 A、简单 B、复杂 C、少 D、多窗体底端我的答案：C17（）是一个社会心理学效应，说的是当人经历强烈的刺激后，再施予的刺激对他（她）来说也就变得微不足道。1.0分窗体顶端 A、帕金森定律 B、墨菲定律 C、贝勃定律 D、布尔克定律窗体底端我的答案：C18WTO是（）的英文缩写。1.0分窗体顶端 A、国际货币基金组织 B、世界旅游组织 C、世界卫生组织 D、世界贸易组织窗体底端我的答案：D19科技黑箱里集成了科学和技术的知识和（）。1.0分窗体顶端 A、电脑的工作原理 B、手机的制作过程 C、人的价值观 D、数码相机的生产流程窗体底端我的答案：C20在自然界的发展循环中，周期越来越（
6、）。1.0分窗体顶端 A、不确定 B、变化多端 C、长 D、短窗体底端我的答案：D21希腊是西方文化的源头，以（）的博弈为主。1.0分窗体顶端 A、人际 B、人己 C、人与自然 D、人与社会窗体底端我的答案：C22技术从三个方面推动社会发展，它们分别是器物、体制和（）。1.0分窗体顶端 A、经济 B、活动 C、政治 D、文化窗体底端我的答案：B23（）的定义是系统在其内部和外部关系中所表现出的整体所具有的特性和能力以维持存在并有所发展。1.0分窗体顶端 A、要素 B、结构 C、功能 D、系统窗体底端我的答案：C24在中世纪后期的西欧，（）为其市场经济的产生和发展做了铺垫。0.0分窗体顶端 A、
7、分析 B、新的观念 C、交换 D、“男耕女织”窗体底端我的答案：B25相近结构和功能之物质的集合叫（）。1.0分窗体顶端 A、系统 B、同分异构体 C、层次 D、功能窗体底端我的答案：C26层次是系统之间的（）联系。1.0分窗体顶端 A、内在 B、外在 C、横向 D、纵向窗体底端我的答案：D27农业与工业中间有一个重要的环节是（）。1.0分窗体顶端 A、商业 B、轻工业 C、手工业 D、重工业窗体底端我的答案：C28系统功能（）要素属性的加和。1.0分窗体顶端 A、大于 B、小于 C、等于 D、不等于窗体底端我的答案：D29（）认为一切都可以还原为物理学。1.0分窗体顶端 A、物理学主义 B、
8、唯科学主义 C、大物理学主义 D、经济学帝国主义窗体底端我的答案：C30实证科学的内容是量，和（）。1.0分窗体顶端 A、以自然解释自然 B、知识嵌入于对象 C、知识与特定对象无关 D、始基演化说窗体底端我的答案：C31科学知识属于全人类所有，倡导无私奉献的精神，这体现了科学活动的（）。1.0分窗体顶端 A、普遍性规范 B、竞争性规范 C、诚实性规范 D、公有制规范窗体底端我的答案：D32老一代转基因的学术思路是人定胜天，新一代转基因的学术思路是（）。1.0分窗体顶端 A、打破常规 B、合成基因 C、服从自然 D、与天斗其乐无穷窗体底端我的答案：C33从形式上说，自然哲学是（）。1.0分窗体顶
9、端 A、有机自然观 B、机械自然观 C、分门别类的知识 D、包罗万象的体系窗体底端我的答案：D34人对自然，人对人，人对自身，都必须改变思路，即由博弈到（）。1.0分窗体顶端 A、屈服 B、投降 C、竞争 D、合作窗体底端我的答案：D35西方的重复博弈和有限策略主要用于其（），当其面对不同类的文化时，往往从利益而不是原则出发。1.0分窗体顶端 A、外部 B、内部 C、内外部 D、自身窗体底端我的答案：B36同一个系统在不同的环境中表现出（）的功能。1.0分窗体顶端 A、相同 B、相似 C、不同 D、相反窗体底端我的答案：C37生产过程是人工自然的（）。1.0分窗体顶端 A、存在依据 B、存在方
10、式 C、降生过程 D、起源窗体底端我的答案：C38高技术可分为六大技术群，它们分别是生物技术、信息技术、能源技术、材料技术、海洋技术和（）。1.0分窗体顶端 A、物理技术 B、化学技术 C、数学技术 D、空间技术窗体底端我的答案：D39技术推动社会的发展，技术的作用对象（）。1.0分窗体顶端 A、从高丰度到稀有 B、从无形到有形 C、由集中到分散 D、由分散到集中窗体底端我的答案：C40艺术与科学联姻的第二个阶段是（）阶段，在该阶段，绘画如同僵化的睡美人。1.0分窗体顶端 A、报应论 B、因果论 C、目的论 D、机械论窗体底端我的答案：D41从博弈论角度来看，规则的主要含义是：得到所有各方的认
11、同、各方之间的平权和（）。1.0分窗体顶端 A、各方的相同性 B、各方的差异性 C、第三方超越所有各方 D、第三方服从所有各方窗体底端我的答案：C42材料能源信息被称为人类社会的三大支柱，其中信息是（）。1.0分窗体顶端 A、载体 B、动力 C、核心 D、支柱窗体底端我的答案：C43在远古混沌时期，客观世界、主体以及知识这三个世界（）。1.0分窗体顶端 A、有清晰界限 B、互不影响 C、没有区分 D、明确区分窗体底端我的答案：C44层次越高，系统更主动、开放，环境的作用更（）。1.0分窗体顶端 A、弱 B、低 C、小 D、大窗体底端我的答案：D45科学精神的内涵是包括以下三点：一是尊重事实和尊重规律，二是经由理性质疑和经验证实来发现事实和规律，三是（）。1.0分窗体顶端 A、怀疑 B、怀疑和创新 C、创新 D、实事求是窗体底端我的答案：B46高层次物质（）低层次物质，出现低层次物质所没有的功能。1.0分窗体顶端 A、不包含 B、相似于 C、不同于 D、包含窗体底端我的答案：D47天然的存在着的自然界称为（）。1.
