高校教师的年度工作总结

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1、高校教师的年度工作总结转眼三年的考核期已到， 学校要求把个人三年的情况做一总结， 我很是惭愧， 觉得自己的工作热情远不如过去， 看结果只能算是勉强 符合考核的各项指标。 其实从学校要求我们签考核任务书起， 我就产 生抵触情绪， 并且是消极怠工。 我总觉得高校教师的工作性质不能采 取明确的量化标准进行考核， 一年一定要发几篇文章， 申请多少科研 经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢 教师这个职业， 一是它的神圣传道授业解惑， 二是它的自由与民 主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智， 创作性地工作。 高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求， 则必然会使一些人只为

2、应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还 干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有 一个无形的枷锁套在自己的脖子上， 总是尽力逃避这种约束， 以至于 工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组 织。一、在政治思想上贯彻执行 _ 的路线、方针、政策，遵守国 家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。 自觉遵守学校各项管 理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和 学术道德，为人师表，教书育人。二、工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履 行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学

3、院规定的教学任务。教 学效果良好，受到学生的好评。其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报 教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力 ; 同时克服困 难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校 要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们 一起共同完成学校交给的各项工作任务三、热爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认 真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较 强的敬业精神和奉献精神。 关注自己专业的学科发展， 不断更新和完 善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。总结三年来的思想、教学和科研情况，

4、有成绩也更有不足，我 愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。在新领导班子的带领下， 经过全院师生的共同努力 , 我们取得了 很大的成绩， 我本人也在工作中得到了锻炼， 现把我个人在本年度的 情况总结如下：政治和职业道德方面政治上，我坚持 四项基本原则 ，坚持学 _ 的科学实践发展 观和和谐观理论， 作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学 习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中 认真负责，严格要求自己， 时刻提醒自己无愧于 灵魂的工程师 这样 一个称号。教学和科研方面本年度我教授管理学、消费者行为学等课程，虽然有 的课程我已经带过多遍， 但我并不因循守旧

5、， 而是不断进行教学改革， 包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和 得到同行的认可。今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目工商管 理类专业实践教学平台建设的研究，并公开发表了 3 篇论文，和自 己上一年度相比， 取得了不错的成绩， 但和一些科研能力较强的教师 相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。台上三分钟，台下十年功 ，作为一名大学教师，要不断加强专 业学习，才能给学生提供高水平的授课， 所以我一方面加强专业理论 和社会理论的学习， 另外一方面坚持在实践中积累专业知识， 理论联 系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。管理和服务方面作

6、为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务， 为老师们认真服务。今年， 在院领导的安排下，我全程负责市场营销 本科专业合格评估工作，从 两表 的填报、专业档案支撑材料准备、 专业技能培训安排、到专业自评报告的撰写以及评估专家进校后 的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。对常规工作我也一丝不苟，包括XX届市场营销毕业生安排、毕 业生毕业实习动员、 教研室教师教学工作量的审核、 期中教学检查等 工作。工作中的不足本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的 质量不高档次不够， 在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考， 争

7、取在下一年度有根本性 的扭转。路漫漫其修远，吾将上下而求索 ，对于下一年度我充满信心 ! 我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好 !在 20xx 年里，作为一个在高校工作的教师， 我在政治上追求进 步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方 针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排， 配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。一、加强政治理论学习，提高个人师德修养作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教 师具有新的教育教学观念， 才能在教学中不断进行改革和创新， 才能 以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质

8、教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、 追赶型”发展思路，才能以“思想品德优， 理论基础实， 专业能力强， 综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高 素质应用型人才。 因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼 于培养学生的创新意识、 创新能力， 发展学生良好的个性品质和实践 能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学 活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、 共享学习、共同进步的崭新局面。二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。作为一名教师，在高等教育的工

9、作和学习中，自己一直坚持与 时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自 我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持 清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师 的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治 学，为人师表。1 、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚 的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行 其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生 不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作 则，率先垂范。2 、提高文

10、化素养，在教学管理上做先行者教学工作是高校的中心工作， 教书育人是每位教师的第一天职。 在当今日新月异的时代背景下， 教师必须具有终身学习的意识和习惯， 花时间，下功夫进行政治理论和业务学习， 不断以新的知识充实自己 的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过 程中提升自己的精神境界， 适应创新教育的需要。 在学校本科教学工 作合格评估的活动中， 我认真贯彻落实党的教育方针， 对成人高等教 育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特 色，突出培养应用型人才的的办学定位， 突出为经济社会发展需要和 人的全面发展需求服务。3 、提高能力素质，在改革创新上做引路人

11、。“要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识 灌输型教学 ; “授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要 的思维启发式教学。 “明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它 培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新 型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超 前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了 解和调整教育教学策略， 从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨 道。人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时 刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景， 我经常提示自己， 教书育人是为 社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，

12、是文化传承和创新的大事， 只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。三、在生活中严于律己，乐于助人在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志 ; 教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦 ; 关心学生，爱护学生，为人师 表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真 遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别 人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个 优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今 后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作， 勤学苦练，虚心

13、向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更 上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨，让党的旗 帜在心中永恒飘扬 !一学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也是忙忙 碌碌，尽管不是成绩斐然， 自我感觉也算是比较充实。至于能否得到 认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己不觉得对本职有亏欠就 可以了。对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年级地理为主， 兼职学校信息员，档案员，收发员，学生咨询，在党务工作中负责宣 传等。看起来繁杂，实际也是比较繁杂。下面就工作情况总结一、把工作当做生活的一部分，有快乐的心情对待工作。由于主旨副业较多， 对于人的 工作态度总会产生一定 _ 。所

14、 以在工作中不同程度负面情绪总会要有的， 特别是环境现实的繁杂性、 不合理性、不和谐型，就需要自己学会包容现实。否则会要身心不健 康，在包容的基础上， 再去静心面对各种视觉的东西 ，就会轻松了， 工作的热情就会升温。 所以在一年的工作中， 自己最大的提高就是学 会包容，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个 学生和每一节课。二、潜心课本内容，寻找学生乐学方法大学地理课是我二次讲授，刚接触是很是吃力，因为毕竟没有 专修过，也没有接触过，本学年接触后，自己力争把自己的思想和精 力投入到教材中。备课前看大纲，看习题、看教材、反反复复多次之 后，大脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。在讲课

15、方式上，做了一 些常识，当然了这些常识与上级要求的新课标有一定距离了。 鉴于地 理学科特点， 地图的使用和读图是学生优先学会的技能， 而实际学生 绝大多数一窍不通。 （不是夸张 ） 从而逼着自己想办法怎样是学生尽快 深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通过探索摸索， 自己在课本中的百分之八十的地图， 利用不同的记忆方法和理解方法， 致使学生会记会画地图， 学生兴趣提高了， 学习地里的效果也出现了。 在学生心目中形成了“地理课是很有兴趣的课”，同时学生对于我这 个糟老头教师很是敬重和尊重。一年来，总结了 80 多条自己的教学 “礼记 有些在新浪 _ 上被多次。三、尊重学生注重心理教育，

16、遵守”在课堂上力求不去责备每 一个学生“的信条每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是最脆弱 的; 对于大学阶段的学生而言， 不能用 品质败坏去评价， 所谓问题生 的问题只不过是他的习惯表现。 作为老师首先把学生当做自己小朋友， 当做自己的孩子去对待。 教师如果把你自己的想法变成做法， 形成这 样的理念应用到课堂教学之中，学生就会对你敬重、尊重。在教育学 的过程中，就会达到快乐教学，自己在实际教学过程中 _ 做了，学 生也是在这种快乐轻松地的环境中快快乐乐地度过 45 分钟，效果还 是令人满意的。 在课堂上力求不去责备每一个学生， 课堂上努力去发 现每一个学生的心理世界。 学生的一个神态变化要去扑捉， 在课堂上 你的一个眼神会去告诉他， 犯错了， 教师的一个动作会去警示某个学 生注意听讲听讲，一句温和的笑话，会要为学生提提精神，发现有心 理困惑的学生，在课下