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1、2011 年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目论证报告申 报 学 校 中山职业技术学院 专 业 名 称 灯具设计与工艺 主 办 单 位 广东省中山市人民政府 二一一年六月目录一、灯具设计与工艺实训基地建设必要性3（一）我国灯饰制造行业已进入高速发展期3（二）中山市灯具灯饰行业现状4二、灯具设计与工艺实训基地现有基础5（一）学院概况5（二）专业建设背景6（三）校内专业实训基地基础6（四）良好的“政校企”合作机制8（五）、专业教学团队131.教学团队的结构与素质132.教学团队的建设17三、灯具设计与工艺实训基地建设的可行性17（一）得天独厚的区域优势17（二）灯具设计与工艺专业人才培养的良好
2、前景17（三）具有灯具设计与工艺实训中心建设的丰富经验18（四）完善的实践教学体系18（五）专兼结合的“双师素质”师资队伍18（六）全方位、多层次的产学研合作机制19（七） 灯具设计与工艺相关专业群的快速发展19（八）各级政府领导及行业归口单位对实训基地建设高度重视19四、灯具设计与工艺实训基地效益分析及保障机制20（一）效益分析201.营造真实的灯具实训环境，提升学生的综合职业技能202.用专业能力服务于社会，以推进实训基地的可持续发展203.突出学生的职业技能训练，提升学生的就业能力204.形成完善的实训体系，全面提升专业办学水平215.共享公共教学资源，推动相关设计专业群发展216.打造
3、技能培训鉴定基地，全面提升社会服务能力217.汇聚高端人才资源，搭建“中山灯具特色产业基地灯具设计创新平台”，提升产学研合作水平。21（二）保障机制221.政策保障222.建设经验223.师资保障224.资金保障225.主管部门支持22五、建设目标22六、建设方案23（一）建设思路23（二）建设内容241.新建和扩建实训基地242.专业师资队伍培养273.创新校企合作机制27（三）实训基地建设进度27七、资源共享与示范作用34(一) 资源共享34（二）示范作用34（三）引领作用35八、结论35灯具设计与工艺实训基地专家论证意见36图表目录：表 1.灯具设计与工艺实训中心大型仪器设备清单7表 2
4、.灯具设计师职业技能标准10表 3.灯具设计与工艺校外实习实训基地（企业）一览表12表 4.灯具设计与工艺专业教师一览表14表 5.灯具设计与工艺专业承担科研课题情况16表 6.灯具设计与工艺专业部分专利申请情况（共计426项）16表 7.项目建设基本设备计划25表 8.项目建设进度表28中山职业技术学院灯具设计与工艺实训基地建设项目论证报告灯饰产业曾被世人形象地比喻成“给人类带来光明的产业”，而且它会随着社会的进步、人们生活水平和欣赏水平的不断提高而发生变化。近年来，随着社会的进步、人们生活水平和欣赏水平的不断提高，国内灯饰灯具生产企业的规模和产品档次有了明显提高，行业也在酝酿着变革。灯具作
5、为一种传统工艺产品，其设计与生产，对从业者的技能素质、熟练程度有着极高的要求，因此加大灯具技能人才的培训力度，提高劳动者素质已成为珠三角乃至全省以及全国经济发展的当务之急，结合广东省对灯饰行业从业人员的职业要求和我院对学生专业能力培养的实际需要，并根据广东省教育厅有关精神，按照 中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准的要求，我院提出打造“高层次灯具人才培养，灯具设计与工艺实训基地”的目标，该基地涵盖灯具模型制作、灯具加工与灯具设计师培训、灯具技能鉴定等四个实训中心。“高技能灯具人才实训基地”项目规划总占地面积6亩，总建筑面积5万平方米，项目建成后将成为灯具专业教学、灯具技能
6、培训、灯具设计师等级考试和灯具技能鉴定中心，为我国灯具行业培养高素质的研究型、应用型、技能型专门人才，为全省乃至全国灯饰行业的发展提供专业的智力支持和人才储备。一、灯具设计与工艺实训基地建设必要性（一）我国灯饰制造行业已进入高速发展期近二十年来，我国灯饰产品的产量与出口量均居世界首位。全球使用的节能灯大部分来自中国，我国节能灯年产量占全球85%以上；在领导市场潮流的发光二极管（LED）新技术领域，2009年我国LED产业销售产值达600亿元，同比逆市增长30%以上，使我国成为全球LED产业发展最快区域之一。中国的LED市场，当前正处于从百亿量级向千亿量级的重大跨越过程之中。相关机构统计，201
7、0年中国LED照明产业产值超过1500亿元，较2008年翻倍。预计最快在2015年，LED在中国照明市场的占有率将达到20%,带动产业规模达5000亿元，中国将进入全球LED照明市场前三强。据统计，2009年，我国灯饰行业年产值已达到1600亿人民币，其中出口额为150亿美元。灯饰行业生产企业达到10000家以上，企业主要分布在广东、浙江、江苏、上海四省市，约占全国灯饰企业总数的90以上。广东是目前国内室内灯具灯饰产品的最大产区，特别是中山市古镇的灯饰产业发展迅猛。目前，国内灯具市场中民用家居类灯饰产品有70%以上来自古镇。中国照明电器协会还受中国轻工联合会的委托，组织业内专家对古镇灯饰产业进
8、行了考察评审。自从2001年开始举办古镇国际灯博会后，并由中国轻工联合会授予古镇“中国灯饰之都”的称号，确定了古镇灯饰产业在国内灯饰行业中的地位。在古镇镇政府的引导下，企业的产品质量也有了明显提高，2006年古镇镇的欧普和华艺两家企业获得了“中国名牌”的光荣称号，并有多家企业的灯饰产品获得了国家免检资格。灯博会也为古镇企业走向世界搭建了有效平台。2010年出口额达到5亿美元以上，古镇灯饰产品已销往到世界各地。随着外资企业的进入，灯饰行业出现了国内竞争国际化的格局，努力加强节能光源和不同档次、造型、不同用途的照明器具的开发，加快绿色、节能光源产品的研发推广和应用是我国灯饰行业结构调整的重点。同时
9、，打造自己的优势品牌也是灯饰行业持续发展与应对竞争的重要课题。我国灯饰行业将面临着前所未有的挑战和机遇，由此带来的巨大商业利益也成为灯饰生产企业瞩目的焦点。（二）中山市灯具灯饰行业现状灯饰产业的快速发展需要大批高层次、专业化的设计和制造人才，但因国内灯饰产业的人才短缺、培养相对滞后，目前国内专科以上层次的学历教育中灯具设计与工艺专业几乎为零。对于广东这个灯具生产和消费大省来说，灯具设计与工艺技术人才匮乏已成为灯饰行业发展的瓶颈。改革开放以来，中山市取得了前所未有的经济成就，但是，2008年全球金融风暴以来，中山市经济发展遇到了严峻的挑战，中山经济发展遇到的主要障碍是土地和劳动力供给不足和价格迅
10、速攀升，人民币汇率上涨进一步削弱了中山市劳动密集型产业的成本优势，土地和劳动力供给不足及其价格攀升，以及人民币汇率的上涨加大了中山市企业的生存压力，削弱了成本竞争优势。中山经济是典型的基于生产要素比较优势的外向型经济，而且外向型经济的主体是香港、台湾、日本和韩国等外资企业，与国内产业资本不同，这些外向型企业利用它们拥有的国际市场的销售网络，将其劳动密集型产业在国际市场进行开拓和运作，他们来中山市投资的主要目的是看中了该地丰富而廉价的劳动力、土地以及相对宽松的劳动政策，生产过程中基本不会在创新环节上进行投资。目前，中山市最大的比较优势在于巨大的劳动密集型产业集群和相对完整的产业链，通过对这些产业
11、进行改造远比重新打造一个新的产业经济得多。从产业结构来看，目前，中山市的劳动密集型产业占据主导地位，资本和技术密集型产业较为薄弱，虽然中山市已经形成了以专业镇为特征的生产基地和产业集群，但各专业镇的产业集群仅仅是从事单一生产的“块状集群”，难以获取经济一体化产业集群的真正优势。因此，当劳动力和土地等生产要素价格上涨以后，集群内的劳动密集型企业无法消解成本上升的压力，突破这一瓶颈的最为有效的策略是对这些劳动密集型产业进行就地改造和升级。中山市乃至珠三角对现有劳动密集型产业的就地改造和升级是产业结构升级的当务之急。近几年来，中山市已将灯具产业纳入重点发展产业的范畴，中山灯具行业的年产值已逾每年以几
12、位数的增速发展。中山市灯具行业每年需要的设计与制造技术人才的数量在3万人以上。据中国灯具行业协会的统计预测数据，目前全国灯具行业的专业人才缺口超过12万人。未来三年，全国需要灯具行业技能型从业人员在20万人以上。2010年7月22日，工业和信息化部等11部门联合印发了关于促进工业设计发展的若干指导意见。该指导意见指出“工业设计是丰富产品品种、提升产品附加值的重要手段；是创建自主品牌，提升工业竞争力的有效途径；是转变经济发展方式，扩大消费需求的客观要求”。 中国灯具设计迎来了新的发展机遇。基于我国灯具行业发展和应用的广阔前景，结合中山和广东地区灯具产业的企业资源，秉承高职教育“直接为社会经济发展
13、服务,直接为产业部门培养各类技术人才”的办学宗旨，我院于2006年开设工业造型设计专业灯具设计方向，2010年经教育部批准正式更名为灯具设计与工艺专业。该专业的建设有效地缓解了广东省灯饰行业的人才缺乏现状。然而，随着专业建设的深入，实训条件的建设日渐落后于专业发展的需求，我院急需建设 “灯具设计与工艺实训基地”的支持。通过“灯具设计与工艺实训基地”的建设，对于提升我院办学水平，提高灯具设计与制造行业从业人员的素质，推动区域经济和社会的发展具有重要的战略意义。二、灯具设计与工艺实训基地现有基础（一）学院概况中山职业技术学院是一所省市共管、以市为主，面向社会，面向市场，培养高素质技能型人才的公办全
14、日制普通高等学校。筹建于2005年，2006 年6 月正式挂牌成立。学院占地面积620亩，建筑面积19.7万平方米。现代化校园，环境幽雅、文风浓郁、设施齐全，拥有各类图书（含电子图书）共计68.37万册。学院坚持“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，设有机械工程系、电子信息工程系、计算机工程系、经济管理系、艺术设计系、基础教学部和继续教育处，建成了以电梯维护与管理、灯具设计与工艺、动漫设计与制作等为特色的28个专业。学院目前全日制在校学生6599人，成人教育在籍学生1600余人。学院坚持学历教育与技能培训并重的办学思路，每年为中山市劳动力转移提供人才培养服务，同时积极开展对外合
15、作办学，先后和英国、新西兰、德国等多个国家知名大学建立了合作关系。学院致力于打造“双师素质”和“双师结构”的教学团队。现有专任教师346人，其中副高以上职称75人，硕士以上学位176人，“双师素质”教师105人，聘请了以世界级手模大师马乐山等为代表的93名客座教授，以及来自政府部门和行业协会的52名顾问；学院校外兼职兼课教师在库人数207人，生师比达17.1:1。学院秉承“修德、砺能、笃行、创新”的校训精神，积极探索“政校企”的办学模式，力创有特色的高职教育新路子。目前，学院已与近200家企业在专业设置、课程改革等方面展开了长效、深度的合作。在政府、企业、社会的共同努力和积极推动下，“广东省装备制造研究院”、“中山市服务业实用型人才培养基地”、“中山市文艺家创作基地”和“中山市社科联分会”先后在我院挂牌成立，揭开了学院办学新篇章。学院自觉践行科学发展观，按照强化内涵建设、深化教育教学改革、建设和谐校园的整体思路，遵循质
