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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱我的职业，从事这份工作有高度的使命感与责任感。2、用心对待每一位学生，看着他们在我的培育下从无知到有知，感到无限自豪，有很大的成就感。3、对于每一项任务都能自主、很好的完成。4、对于新理念，新方法，新事物都喜欢学习，提升自己的专业水平，使自身得到很大发展。1、由于我经常在农村学校，所以磨练的机会少，自己在实践中不能得到提升。2、由于见的少，经的少，所以工作中缺乏创新性。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 有机会参加一些县级、市级、区级组织的提升培训，这样使自己的教育理念一直跟上。2、 这几年来很荣幸参加国培网络
2、学习，使自己虽然实践少但理论还能跟得上。1、 面对新教育，需要一个全新的自我。2、 面对一个挑战性的社会，需要一个创新型的我。3、 面对新教学，得有一个发展型的我。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 认真参加学校组织的各项培训活动，如教学教研工作、技能培训、外出听课等2、 在外出培训中认真学习，努力提高自己。3、 认真对待本次研修学习，步步跟时，积极参与，不断充实自己，为自己更好的教学实践作好准备4、 向优秀老师学习，不断发展自我。1、 课堂教学经验缺乏创新意识。2、 实践的机会少3、 所处的环境使自己得不到提升。抓（机遇）御（威胁）1、在本次研修活动中，在专家的引领下，在同行的帮助下，努力改变自己，完善自己。2、充分抓住本次研修机会，向专家型老师学习，提升自身水平，针对教学中的薄弱环节，力争做的更好。3、期待通过这次研修使自己不但能教书，而且更能育人。1、教育理念理解不够透彻。2、自己所读的书不够，也就是知识不够。3、相比同行们自己的确有点落后。一、教师对待自身的综合素质要提高，对待学生的观念要转变。二、研读文本 ，把握主题三、明确目标，精心设计四、推敲字词，品味语言五、读写结合，坚持练笔
