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1、Word格式、可编辑排版中小学老师职业道德心得体会通用8篇 中学校老师职业道德心得体会通用8篇 中学校老师职业道德心得体会 篇1 老师职业师德标准由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、喜欢同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名荣耀人民老师所遵守的根本准那么，反观自己的这几年教学工作，我自认为我根据师德标准标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。 “学高为师，德高为范。八个大字。为人师表是我国历代老师职业传统美德，为“师要有学问，为“表要有美德。良好的师德是对一个老师最根本的要求。可以说良好的师德如同润物的春雨，在不知不觉中对同学起着潜移默化的影响。师
2、德的核心就是老师对同学的师爱。只有喜欢本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神;只有喜欢同学，才会关心同学身心安康和全面进展。喜欢同学诲人不倦是老师的天职和高尚的道德情感。 老师是进展道德品质训练的训练者，自己必先承受训练，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养训练的当今，社会主义老师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到训练事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 对于我来说，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一
3、动，都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。自身要为同学和社会作出表率，必需要做到： 一、虚心好学，刻苦钻研。 老师是进展道德品质训练的训练者，自己必先承受训练，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养训练的当今，社会主义老师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到训练事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老老师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的熟悉，学问及才能。同时我常静坐
4、独思已过，剖析自己的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问程度的凹凸强弱，直接影响到自已在同学集体中的威信。总之，不要让同学疑心自己的学问。但是，假设同学的疑心涉及到老师的道德方面，那么老师的地位更为不幸了。 二、学无止境，师爱的源泉。 “要给同学一杯水，老师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。这是人们经常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。处于“学问爆炸时代的同学们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的力量方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正训练思想，更新训练观念的前提下，不断
5、学习，使自己具有“一条河流源源不断的“活水。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些关心。我是孩子们的班主任，我经常训练孩子要把握时机，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、欢乐、团结向上的集体。看着孩子们获得学问的满意感，使我更加坚决学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，同学才能在自己的爱心培育下安康成长。只有当你不断地致力于自我训练的时候，你才能训练好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。 道德的培育和进步，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师
6、德，在行为上，表达师德，只有在社会理论中进展道德修养，才能真正熟悉善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在理论中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位同学，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中表达自我的存在，实现自我价值。 在以后的工作中要严格根据训练法，为同学安康成长而爱岗敬业，乐观奉献，做一个同学、社会欢送的老师。 总之，我要借这次学习“师德生规为契机，严格按?中学校老师职业道德标准?要求自己，努力进步自己的道德修养和业务程度。 中学校老师职业道德心得体会 篇2 学习了?老师职业道德标准?后，内心感受颇深。 无论?老师职业道德标准?怎样修订，师德标准的主旨不
7、会变，简洁概括就是“责任与“爱。老师不仅要有高度的事业心和责任感，要对训练、教学工作喜欢，也要对每一个同学布满爱心。假设每位老师都能这样做，学校将会成为孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批老师为保护同学生命平安做出重大奉献，甚至付出宏大牺牲，这正是崇高师德和人性光芒的表达。 新标准明确规定“不以分数作为评价同学的唯一标准，这一规定有利于实现素养训练。为了尽早到达这一目的，需要把评价同学标准拓宽到道德程度、心理安康、学习成果、身体素养、艺术与制造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、老师自觉地标准，更需要社会和家长转变观念。有的同学热爱文化课钻研;有的同学爱好体育;有的同学擅长艺术，同学各有所长，以分
8、数论“英雄确实欠妥。学校对同学的评价从一元化走向多元化，可以使同学理解自己的优缺点，进步同学自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让同学觉察自己的“闪光点，形成乐观良好的心态。这样的评价方法能关心老师觉察同学潜能，充分发挥同学特长，同时还能关心同学熟悉自我，促使同学学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以到达训练的培育目的。 近年来，伴随着市场经济的进展，有偿家教渐渐成了商业意识在训练领域中的突出反映，这种现象异化了本来纯洁的师生关系，师德“新规将“抵抗有偿家教列入其中，有利于树立良好的师德标准。老师的功夫应当放在课堂上，我赞同老师对一些根底稍差的同学进展辅导。 生存环境变化、自然
9、灾难、城市人口压力、简单社会生活等现实状况都突出了同学平安的重要性。作为一名老师，首先要对同学加强平安学问的学习和训练，让同学树立“平安第一意识，不做危急的嬉戏，遵守公共平安规章，等等。其次，可以开展训练活动，学校要适当开展一些平安训练方面的活动，如“平安在我心中主题班会、“我是小交警等社会理论活动，让孩子们在活动中增加平安意识，在活动中承受平安训练。再次，加强平安检查，学校各个班级要定期或不定期地组织平安工作检查，对检查中消失的平安隐患要准时申报并准时进展排解，削减可能消失的一切担忧全因素。另外，制定应急预案，每个学校都应制定平安工作预案，以确保在突发平安事故时，在第一时间内实行应急措施，把
10、平安事故的损失降低到最小限度。从学校指导到每一位教职员工，都应详细理解和熟识应急预案的施行步骤和操作方法。 “师德标准只是职业标准而不是法律，它是根据训练法和老师法制定的行业标准。训练部号召老师自觉运用这个标准来要求自己。而，作为老师，既然我们选择了这个职业，就意味着对这个标准的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德标准。 中学校老师职业道德心得体会 篇3 老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。师德师风训练活动是
11、改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，促进训练事业安康进展的有力保证。进一步进步了加强行风建立的自觉性。 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，学习?训练法?、?老师法?，根据?中学校老师职业道德标准?严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。 在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关
12、系，关心每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力觉察和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力进步训练教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的进展，不断有新的内容，如今我们社会主义国家是培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养
13、、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的训练环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要像邓小平提出的训练要面对现代化，面对世界，面对将来;第二，不能用过去的社会意识形态来训练如今的同学;第三，在训练过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细状况而把教学详细化。杨彦庄(儿童心理训练专家)具有素养训练力量 我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不
14、是训练同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但如今存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但如今那么要求老师对同学也应敬重，这是进步。 中学校老师职业道德心得体会 篇4 通过学习，使我对老师职业道德标准有了全新的熟悉和深入的体会。因此作为老师来说应具备全面的素养训练进展，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。 首先，我觉得爱事业是爱岗敬业，忠诚于人民的训练事业的集中表达。我觉得，作为一名老师，就必需喜欢自己的事业，老师只有喜欢训练，才会喜欢同学，才会献身于训练。一名老师，假设不喜欢训练事业，是不能担当起老师育人的重任的。我在平常的训练教学工作中，
15、时刻牢记这一条，严谨治学，精益求精。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细修改作业，仔细辅导同学，不对工作敷衍塞责。因为喜欢训练事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜欢，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。 其次，标准要求老师做到爱同学。这一点，充分表达在了标准第三条上，即关爱同学，敬重同学人格，保护同学平安，对同学严慈相济，做同学良师益友。那么在教学过程中就要求我们与同学共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥同学的主体性，充分敬重每一个同学，不卑视差生，不变相体罚同学，为同学营造一个布满爱的学习乐园。特殊是对于问题同学，我们更应当多关注他们，多关爱他们。其实，每个同学都拥有自己的天空，每个孩子身上都有潜能。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的同学，从内心来喜欢他们。因为喜欢同学，敬重、理解同学，以人为本，是老师处理师生关系的准那么。喜欢同学，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，老师应当把这种爱无私地奉献给全体同学。让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。 以上是我在学习时的一点体会，在今后的训练、教学过程中应时刻牢记并严格遵守?中学校老师职业道德标准?，让标准成为
