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1、2023年家庭教育大讲坛观后感心得范文精选5篇2023家庭教化大讲坛观后感心得范文精选5篇2023 家庭教化，要学会专心去与孩子们沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好挚友，还怕教不好他们吗?家庭教化大讲坛观后感心得有哪些?以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 家庭教化大讲坛观后感心得1 孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子相识到做出贡献须要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。因此家长要帮
2、助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教化心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法! 1 创建逆境，磨砺孩子的毅力 不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。 2 让孩子从克服小困难起先 对孩子的要求要严，让孩子克服困难，渐渐加大，而且必需坚持究竟，直到有效为止。 3 发挥榜样的作用，启发自我熬炼 依据孩子的特点，父母可以通过讲故事传闻，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教化，培育坚忍不拔的毅力。 4 爱和严结合 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一
3、些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日 他们的任性 依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来华蜜与否，更受其性格的影响。 5 帮助孩子树立远大的志向 志向是人格的核心。志向是通过父母 老师 社会的启发引导，在孩子的内心渐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定志向，并强加给他们。孩子单纯而无趣，他们经常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要激励他们主动向上的雄心壮志，随着年龄的增长
4、，依据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 6 留意从日常小事培育 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。 家庭教化大讲坛观后感心得2 英国作家萨克雷说过，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。 现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的 穿的，帮孩子做一切须要做的事情，限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：不。祖辈
5、 父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口 衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化 智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以孩子还小为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知实力和行为实力不和谐性 不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐 入厕 倾听 玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。 34岁是培育幼儿良好行为习
6、惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯，必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活 卫生习惯具有更重要意义。 一 坚持做中学，在日常生活中培育
7、幼儿的良好行为习惯 1 日常生活中的实际练习对幼儿实力的提升 习惯的养成非常重要。阅历告知我们：会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。做要敬重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，实行包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依靠性和胆小退缩的特性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯， 2 通过重复训练对幼儿强化教化 一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自由化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力 限制实力相对较差的幼儿来说，重复训练尤
8、其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培育孩子整理整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提示玩完后就能自觉 刚好地将玩具放回去的好习惯。 3 通过听故事传闻，养成良好的进餐习惯和入厕习惯 午餐是一日中不行缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如实行一味地指责和指责，确定是不行的。别急，告知您小窍门，孩子对故事传闻很感爱好。我们就可以采纳故事传闻的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，每天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事传闻，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子常常小
9、便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事传闻，幼儿从生动 形象的故事传闻中，受到了启发，懂得睡觉前要刚好上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过观赏歌曲9点钟静静静，渐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平常留意视察，要抓住一切可表扬的机会，督促和激励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。 4 和孩子玩扮家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我服务的生活习惯。 家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了
10、提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏玩具商店，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作 共享等良好的社会情感也得到了较好的发展 争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手 饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急
11、于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。 二 营造良好的家庭教化氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成 1 争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手 饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。
12、2 在日常生活中，本着大人放手，孩子动手的原则，培育幼儿的自理实力。从儿童发展的观点来看，不赐予孩子熬炼的机会，就等于剥夺了孩子自理实力发展的机会，久而久之，孩子也就丢失了独立实力。所以我们要本着大人放手，孩子动手的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的爱好和实力因势利导，通过详细 细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴 擦鼻涕 洗手 刷牙 洗脸 穿衣服 整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了许多生活自理本事，不知道您能不能说出?这些看上去虽是很小的事，但事实上给幼儿创建了很好的熬炼机会，无形中幼儿独立生活实力。当孩子完成一项工作后
13、，作父母的要给以适当的确定和赞许，当孩子的存在价值被确定，自己的工作实力被确定，他们也会感到无比的兴奋和欢乐，在很大程度上增进孩子的自信念。 3 以身作则 言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。激励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力气是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教化和家庭教化杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿阅历，反馈阅读家庭教化文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，专心地向书本学习，专心地向他人学习，专心地向孩子学习，专心地进行教化反思。学 思 行三者相结合，探究育儿规律，成为教化孩子的行家里手。我们还主动引导家长在家中统一家庭成员间的相识，统一教化方法，在对幼儿进
14、行培育教化的过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚决不移地朝目标去努力。如：溶溶小挚友对进餐不感爱好，胃口不好食欲差，进餐时留意力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教化孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们刚好与家长联系，希望家长协作并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步刚好地赐予表扬激励，慢慢地孩子在家和在园一个样了。家长的教化观念在逐步变更，他们不仅增加了培育幼儿良好行为的意识，更重要的是相识到这项工作的紧迫性和重要性。 4 勤督促，多提示，使孩子在宽松的家
15、庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到主动化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力 限制实力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行整理玩具的练习，而且多次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能自觉 刚好地将玩具放回去的好习惯。家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我服务的生活习惯。 家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏玩具商店，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作 共享等良好的社会情感也得到了
