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1、一年级攀登英语一级A教学计划（2013-2014学年度第一学期)文昌市东阁中心小学 邢小曼本学期我担任一年级3个班的攀登英语教学工作,现我对本学期教学工作做如下计划: 一、学生基本情况分析： 一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调
2、动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教学目标：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯；2、建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识；3、发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。三、教材分析：本书共由五部分构成：1、日常英语：与学生日常生活密切相关的情景对话，共12个话题，每个话题包括2-4句情景对话。2、动画英语：以迪士尼神奇英语（上）VCD为基本学习材料。共6张VCD，12课，每课4个小节，由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其
3、中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。4、日常英语替换内容：以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。四、教学措施：（一）为每一位学生取好英文名孩子们对英语课是很感兴趣的，如果能够给每一位学生取一个好听又好记的英文名，不仅能增加学生对英语学习的兴趣，而且在教学课堂中的师生交流与生生交流更加流畅。预计在开学两个周内确定好每一名孩子的英文名，并做好名字牌发给学生。（二）开展小组活动1、划分小组一年级各个班的学生人数都控制在48人左右，预计每
4、个班分成6个小组，一个组8人。2、取名为每个小组取名，可以是水果或是动物等的英文，也可以让小组成员设计图标，自选其他的名字。3、培养好小组长培养良好的小组合作的第一步是培养好小组长。小组长的确定可以根据具体情况去选择，小组长必须要能起到带头作用，熟悉活动的常规化，知道该如何组织同组学生完成任务。4、教师参与活动，给予一定的指导低年级生在与同伴进行合作上会有一定的困难，这时教师可在小组活动时充当小组长的角色，示范小组长是如何带领成员共同学习的，小组间的成员应该怎么互动，让学生模仿，形成常规。5、发挥优秀小组的作用在进行小组活动前，要先练再演，主要体现在师生师范和优秀生之间的师范，应善于发现优秀小组，让他们在全班进行示范和展示，并且鼓励其他小组向他们学习。（三）做好评价活动1、黑板评价栏每次课上都要在黑板上进行对小组的评价，需要制作的卡片要提前准备好。2、评级手册提醒学生做好评价手册，这本手册记录着学生们的进步。五、遵循的原则 1、No Chinese原则，教室和学生之间,学生与学生之间的沟通尽量用英语,使学生沉浸在英语环境当中。 2、无错原则，我会适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误,不生硬的批评、指责或纠正。 3、互动性原则，攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。
