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1、【少儿讲课方案】中班音乐公开课讲课方案雪花和雨滴讲课资料参照参照范本【少儿讲课设计】中班音乐公开课讲课设计雪花和雨滴_年_月_日_部门/1/7活动目标：1、学唱歌曲，掌握断顿、快乐和连接、舒缓的不同样样演唱方法。2、借助已有经验、图片和老师的发问，理解并记忆歌词。3、在对唱的过程中注意聆听伙伴的声音，实时接唱。活动准备：讲课挂图、讲课CD。活动过程：1、学唱歌曲第一段。教师：秋季里，小树叶飘下来了，那么到了冬季，谁会从天上飘下来呢？终归是否是呀？我们来听一听。（教师圆满清唱歌曲第一段）教师：是谁来了呀？本来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？教师：小雪花敲
2、着窗户沙沙沙沙沙。（教师依据少儿回答，揭穿图谱窗户沙沙沙）教师：（教师揭穿图谱问号）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么发问的？（少儿回答后，教师指着图谱清唱第一段第一句）教师：我们一同来把这个问题唱出来吧！教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告诉我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后边的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。（教师再次圆满清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗？小雪花是怎么2/7回答的呢？(教师依据少儿回答，边唱第一段第二句边揭穿图谱雪花)教师：此刻我们也来当一次小雪花吧，一同往返答这个问题吧。教师：你们这些小雪花
3、唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的？（教师在少儿回答好后揭穿图谱）教师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。（教师清唱第一段第三句歌词）教师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一同来试一试。教师：小雪花告诉我们冬季到达了，告诉你，告诉他，冬季到达了。（教师清唱第一段第四句歌词，并揭穿图谱冬季）少儿看图谱，试一试圆满演唱第一段歌词。2、少儿试一试在第一段的基础上填编第二段部分歌词，学唱第二段。教师：其实这首歌曲还有第二段呢，郑老师也把它们画成了一幅一幅的小图片，请你们看看他们与第一段的小图片有什么不同样样的地方。教师帮助指引少儿找出不同样样之处。少儿每找出一
4、处不同样样，就依据少儿回答，教师唱前半句，少儿填编不同样样样的后半句。教师总结：本来第二段中是毛毛雨滴来了，到了春季，天气逐渐暖和起来，天上会下毛毛雨来，沙沙沙沙沙变为了嘀嘀嘀滴嗒，飘下来 变为落下来，冬季到达了变为了春季到达了。少儿试一试跟音乐圆满演唱第二段。3/7教师：刚刚我们在唱第一段的时候配上了好听的音乐，这一次，我们把第二段也配上音乐来唱一遍，必定也特别好听。活动延长：在少儿已经熟习歌曲此后，激励少儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。一、活动目标：1、愿意勇敢表达自己的意向，进一步体验成就感。2、培育少儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、教少儿用优美的声音唱歌，激励少儿创编第二段歌词。二
5、、活动准备：1、课件雪花和雨滴、歌曲雪绒花2、开初丰富少儿和活动相关知识经验三、活动过程：（一）导入：做律动入场。（放音乐雪绒花，依据音乐教师率领少儿做雪花飞舞、落地的动作）（二）过程：4/71、听录音：（ 1）沙沙沙小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一同去看一看，小朋友我们一同问一问：是谁敲着窗户沙沙沙沙？（播放课件） 是我，是我，我是小雪花。（ 2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（少儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件）小雪花回答：我从天上飘下来的（ 3）那小雪花为何要来？它要告诉我们些什么？（少儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件）小雪花回答：告诉你，告诉
6、他，冬季到达了2、教师配乐圆满朗读，少儿看课件跟诵3、学习歌词用个别对话的形式：师问：是谁敲着窗户沙沙沙沙？ 幼答：是我，是我，我是小雪花。我从天上飘下来，告诉你，告诉他，冬季到达了。用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。（方法同上）4、学唱歌曲：今年小雪花仍是唱着歌飘来的呢，你听！（看课件赏识歌曲）发问：你听到了什么？5、师幼一同跟音乐演唱歌曲。6、教师抚琴：少儿演唱歌曲；男女各派一名选手K歌竞赛。7、启迪少儿进行创遍第二段歌词5/7（ 1）孩子们冬季过去了，什么季节来了？（少儿自由回答）师播放课件：你听滴答滴答，谁来了？（毛毛雨滴）（ 2）毛毛雨滴为何要来，来告诉我们些什么？（少儿自由回答
7、）师小结：毛毛雨滴是专门来告诉我们春季到达了，它可真好。为了感谢毛毛雨滴我们为它编首儿歌，好不好？（少儿自由创编儿歌）师问：是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-幼：是我，是我，我是毛毛雨滴，我从天空中落下来-8、师小结：你们太棒了，为毛毛雨滴编了这么好听的儿歌，他必定会很快乐的。老师把小朋友的儿歌配上了旋律，小朋友听一听好听吗？（随着钢琴旋律，教师范唱歌曲。）9、学唱歌曲：(1) 师弹钢琴，少儿和教师一同唱(2) 分组演唱、个别进行演唱、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一同圆满地唱一遍好吗？(师幼一同圆满的演唱歌曲两遍)10、这首歌好不好听？我们给它起个名字吧？（少儿自由回答）师小结：雪花和雨滴特别喜爱小朋友给他们起的名字，他说他已经有好听的名字了叫雪花和雨滴，感谢小朋友。6/7三、结束：好了,孩子们我们今日学会了这首好听的歌，你们能告诉我此刻的心情吗？（少儿自由回答自己的心情）那一会我们一同把这类快乐画下来吧，告诉我们的爸爸妈妈，和其余的小朋友善不好，表演歌曲出教室。四、活动延长：美工区：画冬季的风景或歌曲内容的画。7/7
