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1、课题我喜爱的书书籍封面设计时间5月20日课型设计.应用课时第一课时班级初一三班教学目标（1）知识目标：能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。 （2）能力目标：能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法。 （3）发展目标：能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。 （4）情感目标： A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 B. 通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点与难点1 重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合
2、运用构成的视觉形象。 2 难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。作品能体现个性，力求创新。教具多媒体教学课件 、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集） 学具铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。 课 堂 教 学 活 动 设 计教学程序 教 学 过 程 媒体运用一.导入新课你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？为什么？学生出示自己所带来的喜爱的书籍，思考，回答。由此可见一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题我喜爱的书封面设计让我们首先来了解一下书的演变实物展示二.讲授新课
3、三, 小试 牛刀 四展示自我 1, 书籍的演变 甲骨文-简牍-帛书-雕版印刷书籍-活字印刷书籍-现代形形色色的书籍（外观，材质，阅读方式，形态等）2, 实物展示 书籍的基本结构：封面，环衬，扉页，书芯，书底。书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，包括封面设计、版式设计及装订等，其中封面设计最主要设计要素。 封面包括书脊和封底3, 书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。能告诉我它们封面设计的特征吗？（电脑依次出示各内容的书让学生欣赏,并分析不同类型书籍在封面设计上的特点）同一内容的书籍在封面设计上也有不同版本设计者在做封面设计
4、时会考虑什么？书籍封面的目的是什么？设计者就是根据书的内容，不同性质，用途和读者对象把这三者有机结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，以一种美感的形式呈现给读者。目的 体现内容，吸引读者4,怎样才能设计出特色封面，封面所具备的要素什么？ 学生作答教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：A,文字1， 文字内容：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名。2， 文字字体常用字体：美术字体- 黑体字，宋体字，幼圆 创意字体3，文字的编排：使用文字进行封面设计时，要根据文字的主次、疏密、虚实，结合文字的字体、大小、颜色进行整体布局。可以严谨，可以趣味新颖，图形创意之美，要具有装饰美感B,图形图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容。切题，有感染力小游戏：看图猜书名图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。C,色彩色彩；1，要有主要色调，注意突出主体。 2，用色不宜过多，一般不超过4至5种颜色。一般总有一种颜色占主导地位，强化视觉效果，同时具有装饰性。D，构图，水平，斜角，垂直等5、封面设计步骤： （1）构思立意 （2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴（4）上颜色6,作业展示。7,总结媒体课件实物展示课件展示图例
