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1、幼儿园大班教师师德精选参考演讲稿 幼儿园大班老师师德演讲稿(一) 儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,十多年的光阴在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我仍然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!说到老师的职业道德，人们立即会想到如此一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备爽朗爽朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于老师人格,由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格爽朗、乐
2、观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接小孩。看到家长放心的把小孩交给我,小孩在我的带着下玩的特别快乐，我觉的这确实是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位小孩。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高欢乐兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的小孩像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个岁的女儿,作为母亲，我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的，
3、每当女儿在生活中、学习上获得了一些进步，我都会特别欢乐,这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个小孩都是母亲的宝贝,多年的幼儿工作中我也好像对本人的女儿那样对一切小孩,这就使我深深体会到，情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个小孩,如此你就会感到有意义，幼儿身体健康,欢乐，学习进步,你就会喜悦,就能感遭到工作的欢乐。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简单的说来确实是沟通、信任、团结、协作、配合、互相协助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。就拿上学期来说吧,
4、幼儿园派我去学习了v的拍摄和后期制造,由于我在这方面一窍不通,虽说通过两天的培训，但是我面对全英文形式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了,那我也要弄出点名堂来，因而我天天晚上在家查材料,上论坛请教高手。 我们电教组的老师也给我鼓劲,给了我特别大的决心。四月份,市电教馆有一个课堂实录的评比活动,且时间特别紧张,要在两天之内完成四节课的拍摄和制造。我决然接受了这个艰巨的任务,加上我是新手上路，需要边揣摩边制造，能够说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了确信，我们电教组老师快乐的模样，我也觉的我的付出得到了报答。五月份大班幼儿要制造毕业光盘,我们电教组老师一起
5、商量、筹划。“五一”放假七天,我在家整整揣摩了七天,终于制造好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制造放弃了休息时间，常常揣摩到深夜。但我得到了许多：本人知识的增长,小朋友的欢笑,同事的赞同,幼儿园的报答。正是我对这个团队的热爱,我才会认确实学习,忘我的工作，无私的奉献。正是在如此一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。 因而，师德不是简单的说教,而是一种精神表达,一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德需要培养，需要教育,更需要的是每位老师的自我涵养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上,我愿我的爱能感化每一个我教过的小孩。在我的人生中,不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去
6、,让本人在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!幼儿园大班老师师德演讲稿（二) 高尔基说过:“谁不爱小孩,小孩就不爱他,只有爱小孩的人,才能教育小孩”。师爱是人间任何一种爱都无法比较的,由于这种爱是一种不记报答的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个小孩最最少的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵陶冶,更是一种鞭策和鼓励，对小孩的健康成长和全面进步有特别大的推进作用。关于我们幼教的老师来说，由于教学对象的特别性,往往最直截了当、最有效的和小孩交往的方式确实是微笑。 老师的职业有苦也有乐,平凡中见伟
7、大,只有爱岗敬业,老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取,在更新,在升华。老师要付出艰苦的劳动,但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣确实是照亮了别人,充实了本人。正是这种成就感、幸福感,鼓励着千千万万的我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。 岗位虽小,迸发出的热情,带来的微笑却是大大的。我们周围总有如此的人，她是最一般的一线老师,她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝敬父母的好女儿，她是随处可见的一般人，确实是她们,带给了我们多少内心的感动。记得小孩们上了中班，渐渐有了本人的好朋友,有一次户外活动时,
8、莉莉跑来咨询我:“老师，你有没有好朋友啊,你的好朋友是谁啊”我笑着答复道:“我的好朋友是你们啊!”忽然骁骁大声说道：“老师是老师,老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊”“对啊，为什么呢”小孩们开场谈论起来,我一时不知如何是好,这时明明跑来拉我手，说道:“老师，我们一起去玩滑梯吧!”说完,不由分说的拉我来到滑梯前,看着小孩期盼的目光，我“英勇”的用手抓住了滑梯，尽管看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不适宜宜,但是看到小孩们欢乐的模样，我感到特别幸福，由于我在他们心中不再是那个高不可攀的老师,我变成了他们中的一员,同幼儿们一样快乐、说着、笑着，愉快的一起做游戏。我也成为他们能够信任的朋
9、友。那次后我和小孩们的心走的更近了,他们和我的感情更深了，因而我常常以朋友的身份和他们交流,引导他们正确的和朋友相处,在一次次感情的交流中,萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感遭到爱的力量是如此宏大,我用爱留下了一串串坚实的脚印，小孩们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。 小孩们互相协助，师生们谈笑自若,在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊奇的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了,特别严峻。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，小孩们就围了上来大呼小叫地说:“老师好!”我刚张
10、开嘴让他们安静下来，忽然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，小孩们都在本人的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师,我们今天学唱歌吧!我们能本人跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话！”多明白事的小孩，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也明白关怀我!下课了，小孩们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说：“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我发觉小孩们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱,我顿时热泪盈眶了。这不确实是高尔基说的：“谁爱小孩,小孩就爱谁，只有爱小孩的人才会
11、教育小孩。”确实，爱是一种情感交流，当你把火热的爱通过你的点滴传给小孩时,就会激起小孩对你情感的报答,从而乐于接受你所给予的一切。 会心的微笑却有掩不住疲乏。如此的坚守,不是为了谁的几句赞美,而是老师职业素养、责任心的集中表达。老师的工作，特别多时候功夫在课外。除了上班时的上课、教研活动、教育幼儿等，下班后往往还要研究教材进展备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。如此的背后付出,也许不为别人所知，但老师们仍然在如此做。都说老师们“桃李满天下”，事实上老师又是最孤单的人。你永远站在此处，目送着一届又一届的幼儿远去,度过一年又一年的光阴,当青春不再，当华发早生，你的心愿却从
12、未改变：老师永远希望本人的幼儿有美妙的将来，不管幼儿是否记得本人，他的开展确实是本人最大的抚慰。都说“悲伤天下父母心”，为师者，事实上与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未盼望报答。这所有的付出,源于共同的目的：但愿幼儿好！上班的日子里，特别多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;特别多老师要和时间进展竞赛,工作、家庭两头忙、一肩挑;特别多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有幼儿的苦恼，每项工作都要做,每项工作都要好,不管事业和家庭,两手抓,两手都要硬。因而,我们看到:下课了,老师仍然忙得头也抬不起。教室里每个老师，每天要和幼儿说上几个小时的话，要听不同的幼
13、儿重复同样的内容特别多遍，也要把同样的话重复给不同的幼儿特别多遍,还要接待有着各种困惑的家长。特别多时候,我们共同的感受是：尽管我们天天见面,却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会，又各自奔忙于本人的班级里。即便交谈,我们的话题也都围绕幼儿展开。 我深切体会什么叫“苦口婆心”。正如我国近代教育家夏丐尊所说:“教育没有情感,没有爱,好像池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱,也就没有教育。”这应该是我们所有老师的共识。每个人幼儿老师所获得的成绩大家有目共睹，通过奋斗、努力，因而他们也赢得了大家的确信,幼儿的喜欢。尽管工作辛劳，但是大家无悔!无悔于年轻时的选择，无悔于经年累月的付出。无悔的背后,是对教育的热爱，对事业的追求!相信最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力,也一定会有会心的微笑。
