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1、 2022年幼儿园大班安全教育教案优秀范文四篇 一、活动目标： 1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警觉意识。 2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。 二、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。 2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 难点：憎恶恶人，有警觉性和自我爱护意识。 四、活动预备： 课件生疏人来敲门 五、活动过程： 1、引出主题： 小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情? 你们有没有 一个人在家里过? 你们假如一个人在家你会开门吗? 2、看课件进展争论活动。教师提问，让幼儿争论后答复。 今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不熟悉的叔叔来敲
2、门他不知道该不该开门。 让我们来帮忙他好吗? 提问让幼儿争论后答复。 (1)、来的可能是什么人? (2)亮亮 能开门吗?为什么? 3、操作课件嬉戏帮忙亮亮想想改怎么做? 这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。 4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来人是谁? 告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。 5、学习儿歌，及自己单独在家时应当怎样做的总结。 6、再次演示课件中正确的做法到达训练效果。 活动延长： 请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进展表演。 活动反思： 本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想
3、，让孩子们说，在生生互动中孩子们根本知道当 知道当家里大人不在，有生疏人来时不能轻易给开门。假如万一有生疏人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。 幼儿园大班安全教案篇二 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白
4、这么做是危急的。 四、教学过程 (一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。 (二)、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性。 幼儿园大班安全教案篇三 活动目标： 1、知道几种特别的电话
5、号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 重点：知道几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述)
6、 2.教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3.嬉戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了
7、什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次) 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 幼儿园大班安全教案篇四 设计意图： 铅笔对于大班幼儿来说并不生疏，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常消失拿铅笔打闹、用细细的笔头处处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等担心全现象，为此，我设计了这节铅笔是我的好朋友这节活动，让幼儿通过活动，熟悉到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱惜铅笔等。 活动目标： 1、会安全、正确的使用铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱惜铅笔。 活动预备： 1、铅笔人
8、手一支，转笔刀一个 2、握笔歌 3、自编儿歌铅笔是我的好朋友你 4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。 活动过程： 一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。 身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。(谜底：铅笔 ) 二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔 1、自由争论沟通：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等) 2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正熟悉到这些不良习惯带给我们的危害，肯定要改掉这些坏习惯。 3、争论如何正确握笔，并学习握笔歌 小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。 总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着处处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要准时削，笔芯很脏不能放入口中等等。 三、学习自编儿歌铅笔是我的好朋友 小小铅笔本事大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，爱护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。 活动延长： 在日常生活中，准时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
