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1、长城教学设计 教学目标:1学习本课的8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 3了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。 4激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点 : 在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城雄伟的气势,体会作者表达的思想感情。教学流程: 一、创设情境,导入新课 1、揭题:据有幸登上月球的宇航员介绍,在月球上用肉眼看地球,能看见的建筑物只有一座,那就是我国的长城。长城以其雄姿和壮美,深深地吸引着中外游客,它是中华民族的象征,是华夏儿女的骄
2、傲,今天我们就和作者一起去游览举世闻名的万里长城!(板书课题长城) 2、初识长城 那么关于长城,你了解多少呢?老师请同学们,在课前查了资料,谁来给大家介绍一下。二、初读课文,整体感知: 1、让我们打开课本,深入地走进长城。请同学们自由读课文。要求:(1)、把生字读准,把课文读通顺。声音响亮。 (2)、长城留给你什么印象?用课文中的一句话概括出来。 2、交流感受:长城是中华民族的象征,是中华儿女的骄傲。你能用课文中的一句话来评价一下长城吗?(PPT:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。) 3、质疑:从哪儿可以看出长城的气魄雄伟呢?为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹? 三、精读
3、课文,解决问题 1、自由读1自然段,交流汇报: (1)从这一自然段中你体会到了什么? 作者用什么方法写出了长城的长?(打比方、列数字)一万三千里:这里运用了(数字说明),山海关在河北省,是长城的起点,嘉峪关在甘肃 省,是长城的终点 。 (PPT)长城经过了甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省市,全长一万三千多里。 作者在这段描写中,分别运用了打比方和例数字的方法,生动形象地写出了长城长而壮观的气势,这也是我们今后在习作中需要学习的把事物写具体的写作方法。(2)大家看课本上的图,长城除了长还怎么样?是啊,长城顺着山势曲曲折折、起起伏伏,遇到陡峰,直上云天,遇到峡谷,俯冲直下,这样的姿态
4、课文用了一个什么词?小结:看着如此美而有气势 的长城,让我们情不自禁的发出赞叹:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 (3)过渡:远看长城如长龙,那么,近看长城,又有什么特点呢?2、读二自然段,从这段中你有感受到了什么?从哪里看出长城高大坚固?长城用巨大的条石和城砖建成,上面五、六匹马可以并行,足可以看出它的高大坚固。此外,在本段作者还给我们介绍了长城的构造。请同学们看看,作者介绍了构成长城的那些部分?每部分都有什么作用?小结:可见长城的设计十分巧妙,特别在军事防御上起着极其重要的作用。你觉得古代劳动人民怎么样?(聪明、聪慧等)长城用它高大的身躯抵御外族的侵略,保卫了祖国领土,像
5、长城这样巧妙的设计,在世界上是绝无仅有的,所以作者由衷地赞叹:这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 指导朗读。把长城雄伟的气势读出来。 3、过渡:千百年过去了,历史的硝烟已散尽,但青山依旧,长城依旧。为了目睹长城的雄姿,成千上万的人站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,浮想联翩,谁来读读第3自然段(指名读)人们想到了什么?(劳动人民) (PPT)站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来。 (1)找出句子中的动词:站、踏、扶说明作者已经身临其境到了长城。 (2)站在长城上,想起了(劳动人民),此时此刻,作者内心充满了对劳动人民的(热爱)
6、之情。(3)小结:对啊,作者被长城的雄伟气魄震撼了,民族自豪感与热爱劳动人民的情感油然而生。 (4)在没有火车汽车、起重机的情况下,劳动人民是怎样搬运材料修建长城的?一步一步地抬上陡峭的山岭) ( 5)请读句子:(PPT)多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。思考、交流、理解句子含义。 (6)小结:在如此落后的条件下,劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城,你想对劳动人民说什么呢?(自由发言) (7)让我们带着对劳动人民的敬意,再读读这句话。(齐读) 小结:正是这雄伟的长城,正是这伟大的劳动人民,让作者激动、感慨。让我们再次齐读最后一个自然段。四、世界
7、的长城。1、更令我们骄傲的是,长城已经跨越了国界,跨越了民族,成为世界的文化遗产,成为全世界人民的骄傲。2、今天,不知有多少世界各地的游客和国家领导人,在长城上留下了足迹,留下了题词。(PPT出现题词 ,世界的长城)“只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。” 美国前总统尼克松“这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过类似的杰作。”俄罗斯前总统叶利钦“设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!” 以色列前总理拉宾师:是啊,我们为长城自豪,因为它是无数劳动人民血汗和智慧的结晶。我们为长城自豪,因为它是我们民族的象征。我们为长城自豪,因为它是世界历史的伟大奇迹。同学们,有这么多人在赞美长城,让我们一起来听听音乐家们是怎样赞美长城的吧!五、总结: 同学们,气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶,是华夏儿女的骄傲。长城这条巨龙在世人面前已经腾飞!我相信,这象征着中华民族的巨龙必将在你们的欢呼下飞得更高、更远!六、课外拓展: 1搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料,进行交流。2读课后的资料袋,了解我国伟大的文化遗产,丰富自己的知识。七、板书: 远:一条长龙 17、长城 近:高大坚固 伟大奇迹! 想:血汗智慧