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1、长城教学设计 教学目标：1学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 3了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。 4激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点 ： 在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。教学流程： 一、创设情境，导入新课 1、揭题：据有幸登上月球的宇航员介绍，在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。长城以其雄姿和壮美，深深地吸引着中外游客，它是中华民族的象征，是华夏儿女的骄
2、傲，今天我们就和作者一起去游览举世闻名的万里长城！（板书课题长城） 2、初识长城 那么关于长城，你了解多少呢？老师请同学们，在课前查了资料，谁来给大家介绍一下。二、初读课文，整体感知： 1、让我们打开课本，深入地走进长城。请同学们自由读课文。要求：（1）、把生字读准，把课文读通顺。声音响亮。 （2）、长城留给你什么印象？用课文中的一句话概括出来。 2、交流感受：长城是中华民族的象征，是中华儿女的骄傲。你能用课文中的一句话来评价一下长城吗？（PPT：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。） 3、质疑：从哪儿可以看出长城的气魄雄伟呢？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？ 三、精读
3、课文，解决问题 1、自由读1自然段，交流汇报： （1）从这一自然段中你体会到了什么？ 作者用什么方法写出了长城的长？（打比方、列数字）一万三千里：这里运用了（数字说明），山海关在河北省，是长城的起点，嘉峪关在甘肃 省，是长城的终点 。 （PPT）长城经过了甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省市，全长一万三千多里。 作者在这段描写中，分别运用了打比方和例数字的方法，生动形象地写出了长城长而壮观的气势，这也是我们今后在习作中需要学习的把事物写具体的写作方法。（2）大家看课本上的图，长城除了长还怎么样？是啊，长城顺着山势曲曲折折、起起伏伏，遇到陡峰，直上云天，遇到峡谷，俯冲直下，这样的姿态
4、课文用了一个什么词？小结：看着如此美而有气势 的长城，让我们情不自禁的发出赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （3）过渡：远看长城如长龙，那么，近看长城，又有什么特点呢？2、读二自然段，从这段中你有感受到了什么？从哪里看出长城高大坚固？长城用巨大的条石和城砖建成，上面五、六匹马可以并行，足可以看出它的高大坚固。此外，在本段作者还给我们介绍了长城的构造。请同学们看看，作者介绍了构成长城的那些部分？每部分都有什么作用？小结：可见长城的设计十分巧妙，特别在军事防御上起着极其重要的作用。你觉得古代劳动人民怎么样？（聪明、聪慧等）长城用它高大的身躯抵御外族的侵略，保卫了祖国领土，像
5、长城这样巧妙的设计，在世界上是绝无仅有的，所以作者由衷地赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 指导朗读。把长城雄伟的气势读出来。 3、过渡：千百年过去了，历史的硝烟已散尽，但青山依旧，长城依旧。为了目睹长城的雄姿，成千上万的人站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，浮想联翩，谁来读读第3自然段（指名读）人们想到了什么？（劳动人民） （PPT）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来。 （1）找出句子中的动词：站、踏、扶说明作者已经身临其境到了长城。 （2）站在长城上，想起了（劳动人民），此时此刻，作者内心充满了对劳动人民的（热爱）
6、之情。（3）小结：对啊，作者被长城的雄伟气魄震撼了，民族自豪感与热爱劳动人民的情感油然而生。 （4）在没有火车汽车、起重机的情况下，劳动人民是怎样搬运材料修建长城的？一步一步地抬上陡峭的山岭） （ 5）请读句子：（PPT）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。思考、交流、理解句子含义。 （6）小结：在如此落后的条件下，劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城，你想对劳动人民说什么呢？（自由发言） （7）让我们带着对劳动人民的敬意，再读读这句话。（齐读） 小结：正是这雄伟的长城，正是这伟大的劳动人民，让作者激动、感慨。让我们再次齐读最后一个自然段。四、世界
7、的长城。1、更令我们骄傲的是，长城已经跨越了国界，跨越了民族，成为世界的文化遗产，成为全世界人民的骄傲。2、今天，不知有多少世界各地的游客和国家领导人，在长城上留下了足迹，留下了题词。（PPT出现题词 ，世界的长城）“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。” 美国前总统尼克松“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作。”俄罗斯前总统叶利钦“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！” 以色列前总理拉宾师：是啊，我们为长城自豪，因为它是无数劳动人民血汗和智慧的结晶。我们为长城自豪，因为它是我们民族的象征。我们为长城自豪，因为它是世界历史的伟大奇迹。同学们，有这么多人在赞美长城，让我们一起来听听音乐家们是怎样赞美长城的吧！五、总结： 同学们，气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶，是华夏儿女的骄傲。长城这条巨龙在世人面前已经腾飞！我相信，这象征着中华民族的巨龙必将在你们的欢呼下飞得更高、更远！六、课外拓展： 1搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料，进行交流。2读课后的资料袋，了解我国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。七、板书： 远：一条长龙 17、长城 近：高大坚固 伟大奇迹！ 想：血汗智慧
