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1、岳阳楼记自学设计学法指导：有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合，读骈句（对偶句、排比句），节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳预习练习1. （岳阳楼记选自_ ，作者_，字希文， 朝_家、_家、 家。3用/划分下列句子的节奏。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。刻唐贤今人诗赋于其上予尝求古仁人之心先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4对照注释，口头试翻译课文。书面翻译下列句子：（）政通
2、人和，百废俱兴。 （）属予作文以记之。 （）览物之情，得无异乎？ （4）朝晖夕阴，气象万千 堂上练（一） 阅读岳阳楼记一、二两段，完成下面练习。1概括一、二两段的段意。 2用原文回答下列问题。（1）第一段交代写作这篇文章的缘由是： （2）第二段的中心句是： （3）描写洞庭湖全景的句子： （4）从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子：（5）从时间上描写洞庭湖景象的句子 （6）与“刻唐贤今人诗赋于其上”相照应的语句：3“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是 ，面对同样的景色，“迁客骚人”观赏时所生发的情感却是不同的，由此引出下文登上岳阳楼时两种不同的情感。课后练（一）：1、解释下列的词语：（1）越
3、明年： （2）予 （3）连月不开 （4）胜状 （5）晖 （6）然则 （7）心旷神怡 （8）南极潇湘： （9） 迁客 （10）骚人 （11）浊浪排空 （1）霪雨霏霏 （1）去国怀乡 （1）春和景明 （1）波澜不惊 （1）登斯楼（1）沙鸥翔集 （1）把酒临风 2“胜状”在该段的近义词是。3“薄暮冥冥”中“薄”的意思是 ，下面加点中与它意思相同的是（ ）A厚古薄今 B日薄西山 C待人刻薄 D薄利多销3翻译下列句子：（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 。（3）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （4）不以物喜，不
4、以己悲。 （5）微斯人，吾谁与归？ （6）处江湖之远则忧其君 （7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐_ 3. 背诵一、二段，默写出描写“岳阳楼之大观”的句子 堂上练（二）A阅读岳阳楼记三、四段，完成下面练习。概括第三、四段的段意。 2第3、4段描写了两幅色彩不同的画面，渲染了 和 两种气氛，形成鲜明的对比。4这两段文字在写法上有什么共同特点？ 。5这两段文字所用的修辞手法有 。 B阅读岳阳楼记第五段1概括这一段的段意 2“是进亦忧，退亦忧”中的“进” 指（照应） ，“退”指（照应）： 3“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？ 4文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个
5、设问句是 ，先从_面说，后从_面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，即 ， ，突出一个“_”字，自然引出第二个设问句“ ”，将文势推向高潮，从而提出“_ _，_ ”的观点。5“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“_ ”，喜的句子是“_ ”。6“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_，这种人的忧乐观是_ ，_ 。作者以此鞭策自己并勉励朋友_ 。 堂上练（三）一岳阳楼记是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_ ”的高尚情操，并抒发了“_ _”的远大政治抱负。二怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 三、积
6、累文言现象：1、一词多义。和： 政通人和（ ） 至若春和景明（ ）通： 政通人和（ ） 北通巫峡（ ）观： 予观夫巴陵胜状（ ）此则岳阳楼之大观也（ ）空： 浊浪排空（ ） 长烟一空（ ）一： 一碧万顷（ ） 长烟一空（ ）极： 南极潇湘（ ）感极而悲者矣（ ）此乐何极（ ）以： 属予作文以记之（ ） 不以物喜，不以己悲（ ）或： 而或长烟一空（ ） 或异二者之为（ ）2、通假字。 百废具兴 “ ”通“ ”，意为 属予作文以记之 “ ”通“ ”，意为 3、词类活用。“滕子京谪守巴陵郡”“守”：名词作动词，意为 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。“先”：形容词作状语意为 “后”：形容词作状语意为 4、古今异义 气象万千（气象古义： 。今义：大气的状态和现象。） 微斯人（微 古义： 。今义：细小。）5、特殊句式。衔远山，吞长江（省略句） 迁客骚人，多会于此。（状语后置）刻唐贤今人诗赋于
