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1、岳阳楼记自学设计学法指导:有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合,读骈句(对偶句、排比句),节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿,如阴风怒号,浊浪排空;其余按意义划分,不要读破句。如先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间,要有稍长的停顿。如上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳预习练习1. (岳阳楼记选自_ ,作者_,字希文, 朝_家、_家、 家。3用/划分下列句子的节奏。日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。刻唐贤今人诗赋于其上予尝求古仁人之心先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。4对照注释,口头试翻译课文。书面翻译下列句子:()政通
2、人和,百废俱兴。 ()属予作文以记之。 ()览物之情,得无异乎? (4)朝晖夕阴,气象万千 堂上练(一) 阅读岳阳楼记一、二两段,完成下面练习。1概括一、二两段的段意。 2用原文回答下列问题。(1)第一段交代写作这篇文章的缘由是: (2)第二段的中心句是: (3)描写洞庭湖全景的句子: (4)从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子:(5)从时间上描写洞庭湖景象的句子 (6)与“刻唐贤今人诗赋于其上”相照应的语句:3“览物之情,得无异乎”一句在结构上的作用是 ,面对同样的景色,“迁客骚人”观赏时所生发的情感却是不同的,由此引出下文登上岳阳楼时两种不同的情感。课后练(一):1、解释下列的词语:(1)越
3、明年: (2)予 (3)连月不开 (4)胜状 (5)晖 (6)然则 (7)心旷神怡 (8)南极潇湘: (9) 迁客 (10)骚人 (11)浊浪排空 (1)霪雨霏霏 (1)去国怀乡 (1)春和景明 (1)波澜不惊 (1)登斯楼(1)沙鸥翔集 (1)把酒临风 2“胜状”在该段的近义词是。3“薄暮冥冥”中“薄”的意思是 ,下面加点中与它意思相同的是( )A厚古薄今 B日薄西山 C待人刻薄 D薄利多销3翻译下列句子:(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 (2)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 。(3)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (4)不以物喜,不
4、以己悲。 (5)微斯人,吾谁与归? (6)处江湖之远则忧其君 (7)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐_ 3. 背诵一、二段,默写出描写“岳阳楼之大观”的句子 堂上练(二)A阅读岳阳楼记三、四段,完成下面练习。概括第三、四段的段意。 2第3、4段描写了两幅色彩不同的画面,渲染了 和 两种气氛,形成鲜明的对比。4这两段文字在写法上有什么共同特点? 。5这两段文字所用的修辞手法有 。 B阅读岳阳楼记第五段1概括这一段的段意 2“是进亦忧,退亦忧”中的“进” 指(照应) ,“退”指(照应): 3“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情? 4文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个
5、设问句是 ,先从_面说,后从_面说,揭示了“古仁人”之心的内涵,即 , ,突出一个“_”字,自然引出第二个设问句“ ”,将文势推向高潮,从而提出“_ _,_ ”的观点。5“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比,前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“_ ”,喜的句子是“_ ”。6“噫!微斯人,吾谁与归?”句中的“斯人”指的是_,这种人的忧乐观是_ ,_ 。作者以此鞭策自己并勉励朋友_ 。 堂上练(三)一岳阳楼记是历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“_ ”的高尚情操,并抒发了“_ _”的远大政治抱负。二怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话? 三、积
6、累文言现象:1、一词多义。和: 政通人和( ) 至若春和景明( )通: 政通人和( ) 北通巫峡( )观: 予观夫巴陵胜状( )此则岳阳楼之大观也( )空: 浊浪排空( ) 长烟一空( )一: 一碧万顷( ) 长烟一空( )极: 南极潇湘( )感极而悲者矣( )此乐何极( )以: 属予作文以记之( ) 不以物喜,不以己悲( )或: 而或长烟一空( ) 或异二者之为( )2、通假字。 百废具兴 “ ”通“ ”,意为 属予作文以记之 “ ”通“ ”,意为 3、词类活用。“滕子京谪守巴陵郡”“守”:名词作动词,意为 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。“先”:形容词作状语意为 “后”:形容词作状语意为 4、古今异义 气象万千(气象古义: 。今义:大气的状态和现象。) 微斯人(微 古义: 。今义:细小。)5、特殊句式。衔远山,吞长江(省略句) 迁客骚人,多会于此。(状语后置)刻唐贤今人诗赋于