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1、活动目标：1.理解故事内容，体会贝琳达对舞蹈的热爱之情。 2.知道要坚持自己的梦想不放弃。活动重点：理解故事内容，体会贝琳达对舞蹈的热爱之情。活动难点：知道要坚持自己的梦想不放弃。 活动内容：大脚丫跳芭蕾活动准备：PPT课件、天鹅湖音乐、舞蹈视频活动过程： 一、激情导入欣赏芭蕾舞视频师：今天老师给你们带来一段芭蕾舞视频我们一起来欣赏！师：这段芭蕾舞视频美吗？你觉得哪里美？小结：你们都观察的很仔细，他们不仅衣服很美，还有他们手和脚做出来的动作也是非常的美。尤其是他们的脚，是什么样子的？脚是立起来的，动作难度非常大，但只有这样才能表演出芭蕾舞的高贵优雅。师：有个女孩儿叫贝琳达也和这些芭蕾舞演员一样
2、很喜欢跳优美的芭蕾舞，喜欢摆各种各样的造型，让我们一起来听听她的故事吧！ 二、互动学习 （一）欣赏绘本 1.贝琳达的问题 师：猜猜看，她有什么大问题?什么地方比较特别?为什么脚大会是她的大问题呢? 师：评委们对贝琳达的大脚满意吗?你从哪里看出来的? 2.伤心的贝琳达（播放悲伤的音乐） 贝琳达此时此刻的心情怎么样?画面上哪些地方可以看出贝琳达很难过? 小结：画面以灰色为主，天灰蒙蒙的，让我们感受到了贝琳达的灰心难过；莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪。 师：你想对贝琳达说什么？师：贝琳达还会跳舞吗？ 3.贝琳达的新工作 师：费莱迪先生为什么喜欢她? 小结：贝琳达在舞蹈学院里认真练习舞蹈，在餐
3、厅里认真做事。所以，无论在哪里，认真的人总会受到欢迎。 师：虽然，贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色，可是贝琳达快乐吗?她在想什么呢? 她还是想跳舞。（二）继续欣赏绘本 1.贝琳达的梦想 师：贝琳达在哪里跳舞?又会发生什么事？贝琳达跳舞的动作怎么样？一起学学。师：你们的动作也和贝琳达一样优美。 2.贝琳达的新舞台 师：贝琳达的舞蹈这么受欢迎，最后会到舞台上跳舞了吗?继续欣赏。原来有一个指挥发现了她。他在看贝琳达跳舞的时候是怎样的表情?(惊讶、赞赏、感动)请你来学学他的样子。师：猜猜指挥看了贝琳达跳舞，会对她说什么？ 师：仔细看一看，在观众席上你有没有发现三张熟悉的面孔?他们是谁?相同的评委，为什么他
4、们的表情和之前截然相反呢?第一次选拔时，他们有没有看贝琳达表演?没有看表演，就说别人不适合跳舞，这样好不好?为什么不好? 小结：凡事不能只看表面，试一试才知道。 3.快乐的贝琳达贝琳达快乐极了，因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。三、分享交流 师：小朋友们，故事讲完了，你们知道这个故事叫什么名字吗? 看，这就是我们今天的故事大脚丫跳芭蕾师：你喜欢大脚丫贝琳达吗？为什么？小结：虽然大脚丫给贝琳达带来了很多的问题，但是贝琳达始终坚持自己的喜欢的芭蕾舞永不放弃，最终实现了自己的梦想。你们的梦想是什么？小朋友也都幼儿自己的梦想，希望你们像贝琳达一样，做事认真，坚持实现自己的梦想。四、拓展延伸播放天鹅湖音乐，带着自己的梦想一起和贝琳达跳舞吧。
