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1、人教版八年级上册语文陋室铭教课设计人教版八年级上册语文陋室铭教课设计内容预览：10.陋室铭教课设计教课目的1掌握文言常用实词，翻译全文。2指引学生认识刘禹锡淡泊明志，不慕名利的思想。教课要点、难点掌握文言常用实词，翻译全文。教课准备课件、小黑板、卡片等。设计思路教课本文要贯串“以读会心”的方法。在读的方法上要灵巧，可由教师范读、学生介绍朗诵、竞赛读等。让学生自学，找出冷僻字，由老师帮助解决。疏导文意，而后背诵课文。对文章内容的理解能够经过设计奇妙的题目指引达成。教课时数安排一课时。教课过程一、导入新课1教师导入：假如让你设计自己的家，你如何设计呢?(学生自由说。)唐代刘禹锡却喜爱鄙陋居室，今日
2、，我们就一同去看看他的陋室终究如何。(板书课题及作者。)第1页/共5页2介绍作者及文体。(出示课件或小黑板1。)刘禹锡，字梦得，唐代有名诗人和散文家。铭，本来是刻在器物上用来戒备自己或称述善事的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。要求：记着作者及文体。二、自主学习师：用自己喜爱的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件2。)1有感情地朗诵课文，找出难理解的字词，小组议论。2本文统率全文的词语是什么?3本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了如何的感情?4文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的“何陋之有”有什么含义?5找出
3、自学中的疑难问题及你以为教材中存在的问题。三、合作学习1先以小组为单位互相解答疑难问题。2在班上议论并剖析小组解决不了的问题。四、反应沟通1解说以下词语。(出示课件或小黑板2。)明确：(陋：不华丽、狭窄。馨：香气分布很远。白丁：封建社会里没有功名的人。第2页/共5页牍：古时写字用的木简。何陋之有：有什么简陋的呢?)(指同学解说，若有错误让其余同学纠正。)2统率全文的词语是哪个词?明确：(德馨。)3本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了如何的感情?明确：(从居室环境、交往人物、平时生活三方面来写，抒发了作者文雅自适的生活情味。)4文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的“何
4、陋之有”有什么含义?明确：(引古贤之名室证“陋室”，意在以古代名贤自勉，表示“陋室”主人也拥有古代名贤的志趣和志向。结尾引用孔子的话，起到了点睛之笔的作用。)5研读赏析并阅读全文。加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！(1)学生读课文，经过小组合作学习达成以下题目。(出示课件或小黑板3。)解说以下词语。名灵劳形文章点题句是什么?以古代圣贤自比的句子是什么?全文点睛之笔的句子是什么?文中的“仙”和“龙”比喻什么样的人?能归纳全文粗心的词第3页/共5页是什么?(2)小组代表沟通讲话。明确：(有名。灵异。使身体劳苦。“斯是陋室，唯吾德馨。”南阳诸葛庐，西蜀子云亭。“孔子云：何陋之有?”道德崇高的
5、人。德馨。)五、梳理稳固学生议论没解决的问题，并说说收获。(不用八面玲珑，也不用只限于一个方面，只需学生能说出某些方面就应赐予一定。)六、拓展训练(假若有时间可在讲堂长进行，如没有时间可不进行。)做新课标作业设计中“阅读理解”的第二部分。七、部署作业做新课标作业设计中的“迁徙延长”部分。板书设计陋室铭刘禹锡点题德馨室写景状物室内人文雅情调言志君子山、水-陋室-诸葛庐子云亭-何陋之有第4页/共5页名、灵-德馨-环境交往情味-陋室不陋第5页/共5页内容总结（1）人教版八年级上册语文陋室铭教课设计内容预览：10.陋室铭教课设计教课目的1掌握文言常用实词，翻译全文（2）人教版八年级上册语文陋室铭教课设计内容预览：10.陋室铭教课设计教课目的1掌握文言常用实词，翻译全文（3）教课要点、难点掌握文言常用实词，翻译全文（4）设计思路教课本文要贯串“以读会心”的方法（5）在读的方法上要灵巧，可由教师范读、学生介绍朗诵、竞赛读等
