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1、实用文档Word格式、可编辑打印数控国培企业总结通用5篇 数控国培企业总结通用5篇 数控国培企业总结 篇1 西北的冬天，风很大、雪很大，但收获同样很大。20xx年10月13日到20xx年1月3日，我有幸参与了由国家训练部组织的，在陕西工业职业技术学院举办的 全国中等职业学校数控技术应用专业骨干老师国家级培训学习。，能和来自全国各地的同行精英们一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，观摩同行精彩的课堂教学，对于我来说，确实是一个特别难得的时机。三个月很快过去了，这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，也将会是我今后教学工作中不断进取和进步的基石。现将我这三
2、个月的国培学习状况和体会汇报如下： 一、明确学习目的，激情与责任并进，不破楼兰誓不还。 8月3日，校指导推举我参与中等职业学校国家级骨干老师培训班学习，经过贵州省训练厅初审，陕西工业职业技术学院复审，我得到了难得的培训时机。接到复审通过的通知，感动的同时倍感肩上责任之重大。感动，是因为我从来没有承受过系统的高校训练，如今有时机到高校校内汲取学问提升自己;压力，是因为我心里明晰地明白，我们学校如今正处于跨越式进展的关键时期，需要不断大胆探究，提升教职工的专业素养是其中特别重要的一点，绝不能辜负了校指导对我的信任和期盼。激情与责任让我摆正了学习态度，不断鞭策我在培训期间争分夺秒学学问，不断进步自己
3、，学有所成，成有所用。 二、学习过程及感想 1.职业训练教学理论及方法。 学院主要实行聘请名师进展讲座的形式进展。比方：王天喆教授的?教书育人，培育素养，打造新时代的中国脊梁?、邓志辉教授的?澳大利亚的职业训练给我国的启示?、崔岩院长的?我国现代职业训练体系建立与应用型人才培育?、于军教授的?国家中职示范校建立?、王津副院长的?从全国职业训练工作会议精神看走势，找抓手?、王晓江教授的?完善理论教学体系，强化实训基地建立与管理?等。名师名家带着我们对我国职业训练面临的新形势和新形势下职业训练的改革与进展等问题进展了全面、深化地分析。指导我们培育合格人才要满意个体进展需要、社会进展需要和职业生涯进
4、展的需要。通过这些课程的学习，我不仅进一步理解和熟识了有关职业训练的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且对我国的职教政策、法规及职教进展的现状有了更全面的理解。 通过讲座学习，我熟悉到坚持对中等职业训练课程进展改革的必要性。转变以学科为主线的课程形式，加快构建以岗位力量为本位的专业课程体系，构建表达职业训练规律、适宜中职同学学习力量和综合素养进展的课程形式，从而激发和调动同学学习的乐观性。课程改革应当坚持以人为本，注意同学潜能开发和全面进展;坚持职业力量培育，注意课程的有用性。坚持以人为本，才能使训练真正为同学着想、为同学效劳。只有注意同学职业力量的培育，注意课程的有用性，才能真正激
5、发同学学习的乐观性和主动性，也才能激发同学的学习爱好，进步老师的训练教学效果。面对如火如荼的新课程改革，作为中等职业学校老师的我们，我觉得自己应实在转变自己的观念，转变自己的思想，以乐观的心态来对待改革。在教学中实在以生为本，注意教学的有用性，为同学的将来着想、为同学的进展着想。 2.专业学问的学习 学院细心为我们支配了专业理论课程，涵盖数控技术应用专业的根底理论学问和先进加工理念，令我们受益非浅。主要有王彦宏教授的?数控机床构造?、崔静教授的?数控加工编程根底?、苏宏志教授的?数控加工刀具选用?、南欢教授的?数控机床夹具?、刘锡锋教授的?数控加工工艺编制?、杨延波副教授的?CAD/CAM软件
6、应用?、刘艳申教授的?高速、多轴数控加工根底理论?等，各位老师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能敏捷地运用教材，处理学问点与信息技术、其它学科整合，进步课堂效率，同时使我的专业理论学问得到系统的学习和进步。在学习中通过师生互动和同学之间的争论沟通，搜集了很多信息，汲取了很多阅历、技巧，收到了多方面感悟，搜集了一些技术资料，部分解决了训练和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。 我体会最深化的有两点，第一，重新打量了自己的教学观念，查找出存在已久过时的、不合理的教学熟悉，比方什么才算得上是核心课程，我们的教学内容和手段动身点是否合理，怎样教才能到达同学轻松学、老师轻松教、效果一样好的场面。第二，应当
7、留意同学的潜在性，教学的本位应当回归到同学自主学习，主动探究，无形中把握学问的过程。这两点要求在教案的编写上，课程的设置上不仅必需要进展系统化的考量，更需要打破传统约束的士气和擅长创新的才智。 3.专业技能的训练 在为期3个星期的实习工厂实操学习过程中，学院先后开设数控车数控铣和加工中心的实习，供应大量的实习操作时机，让我不仅仅在专业学问上更加系统完善，同时在操作程度上更有了质的飞跃。为了最大限度地提升自己的专业实操技能，我主动要求增加实训工程，乐观与学员沟通实操阅历，共同探究数控加工技能的魅力所在。期间重点学习的是数控铣床的编程和操作技术，特殊是在宏程序及自动编程上下了很大的功夫。另外，学院
8、有德玛吉(DMG)的车铣复合加工中心和五轴加工中心，所以我也重点学习了德玛吉的操作及编程，但很圆满，由于设备很昂贵，没有时机加工出一个工件。随着学习的深化，难度越来越大，把握的东西也越来越多，最终我带着大家一起设计了一个烟灰缸的造型，然后从工艺，刀具，走刀道路，试切到完成工件制作，学到了许多东西。学习的完毕时我参与并通过了加工中心高级工的理论和实际操作程度测试。我始终保持着较高的学习乐观性，最早一个到位，最终一个分开实习工厂，并保持全勤，受到实训指导老师冉朝、高宇飞确实定。 4.企业理论与沟通 学院组织我们进展了三个星期的企业理论与沟通活动，分别为秦川机床工具集团股份公司两个星期和宝鸡机床厂一
9、个星期。这是我特别感爱好和重点关注的活动。 秦川机床工具集团股份公司是一家上市公司，是国家精细数控机床与简单工具研发制造基地，国家级高新技术企业和创新型试点企业，建有国家级企业技术中心，院士专家工作站，博士后科研工作站，美国研发机构及3个省级技术研发中心，公司主要消费大型精细数控磨床和数控齿轮磨齿机。 宝鸡机床厂是秦川机床工具集团股份公司控股的一家具有外贸进出口自营权的国家大型工业企业和高新技术企业，主导产品为金属切削机床 ，产品掩盖全国，并出口60多个国家和地区。20xx年产品销售收入打破30亿元。数控机床已成为公司的主导产品， 20xx年数控机床产量接近1万台，产值数控化率到达52.3%，
10、出口总额到达1600万美元。 在整个理论的过程中，我们以分组的形式，轮换去了五个部门，它们分别是：机加组、装配组、液压组、工艺组、数控组。每天下到各车间及科室与一线员工一起进展沟通、学习，进一步理解企业的岗位标准、管理制度、企业文化，同时对企业消费组织方式、工艺流程、消费技术也有了肯定理解，亲身体验现代企业的消费过程和消费工艺，理解企业的产业状况及现代企业对人才的需求，讨论了同学就业、择业及创业的状况，真实感受了消费企业与职业训练的严密联络、职业学校与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向同学开展就业指导、优化课程设置、改进教学方法、训练讨论有重要的参考价值。 通过企业理论活动，我有
11、以下三点感受:一是要培育同学足够强的动手力量。企业需要的是能动手技术娴熟的工人。理论学问只有通过理论、应用到实际操作过程中，才能得到更深化地理解和把握。因此，中职学校应当非常注意理论教学环节，不断培育同学的动手力量，娴熟和增加操作技能，这样才能很好地适应将来工作的要求。二是要坚决不移地贯彻和不断强化做学教、做中学，工学一体化教学的人才培育形式，培育有用、有用、高效的制造业特地人才，较好地完成从学校培育到企业需求的无缝化连接。三是要培育严谨厉行的工作态度和精益求精的工作作风。数控加工要求耐得住性子和一丝不苟，不能急躁、马虎，既要雷厉风行，讲求效率，又不能拖泥带水，还要精益求精，追求创新，永不满意
12、，要带着激情与制造去工作。 三、心得与体会 本次培训给我很多思索，深化的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的专业课老师呢?怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。 首先，训练同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关心和关心。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜欢你。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差
13、异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的训练方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，如何使我们的专业课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为专业课老师的我更要关注的是隐藏在专业课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境地和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。这样才能做一位有心的烹饪师，让每一堂专业课都成为孩子们既好吃又有养分的专业大餐! 最终，我还熟悉到：一堂好的专业课，新在理念、巧在设
14、计、赢在理论、成在后续。一堂好的专业课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问根底和生活阅历。二是：关注市场：抓住专业的本质进展教学，注意思维方法的浸透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受专业化的学习过程，使同学真正体验到乐学、爱学。 四、收获与缺乏 1.通过自己的不懈努力，精彩完成了以下考核要求，并形成成果： (1).独立完成一篇4学时教案。 (2).独立撰写一篇科技论文?加强校企合作，推动中职数控教学? (3).独立完成5件实训作品，成果突出 (4).独立完成一篇企业理论报告。 (5).独立完成一篇说课PPT课件?
15、机械制图?。 (6).考取了数控车高级工证。 2.搭建了沟通的平台 这次参与培训的老师们是来自全国17个省、市、自治区的一线骨干老师，从最南端的广西到最北端的辽宁，从最西的新疆到东部的山东，三个月的共同学习和生活，已经使我们之间建立了深沉的友谊。陕西工业职业技术学院不但为我们供应了良好的学习环境，而且为我们学员之间的沟通和争论供应了宽阔的平台。学员们轮番把自己的在教学和实训中的心得与大家沟通，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露;没有形式上的大话、套话，只有深化思索后的针锋相对。熟悉，在沟通中提升;情感，在沟通中深化。我们互相理解了各个兄弟学校进展的状况，获得了教学改革、课程设置、实训室建立等很多方面许多好的成功阅历和信息，三个月建立起来的深沉友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人每一天都会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习过程中互相鼓舞和关心，生活中互相保护。我们已经建立了长期的联络方式，以便于今后的沟通和教学讨论，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 3.从以下几个方面加强学习 (1).进步道德修养水准 加强自身师德修养，才会促使我在训练教学理论中努力学习，进步教学程度，在训练教学中找到差距，更好地根据训练规律做事，急躁、细致地关心好每一个同学。这次的培训学习，让我真正感到训
