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1、紫琅中学 语文导学案 年级：八年级 设计：王云霞 审核：陈永涛 时间：2011-2-25人的高贵在于灵魂一、目标引领具体目标1认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。2掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。3深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。二、教材引领聚焦重点：掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。破解难点：深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。四、学程引领学程之一自主学习一、 了解作者周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中人与永恒、守望的距离、妞妞一个父亲的杂记尼采在世界的转折点上等产生了极大
2、的影响，是当代具有号召力的学者、作家。二、了解文体议论文文体知识（一）议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。（二）议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么)论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）（三）论点1论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。2论点的位置：一般有四个 文题 开篇 中间 结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时
3、，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。3文章提出中心论点的方式文章标题点明中心论点文章开头提出中心论点文章结尾归纳出中心论点文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。（四）论据1事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体2道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理（五）论证1论证方式：分为立论和驳论两大类型。 立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
4、它们可以使用基本相同的论证方法。 2论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。 （2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点； （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。（六）议论文基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）（七）议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。三、掌握生词及词语解释（组长带领组
5、员一起读三遍）芦苇（l） 平庸(yng) 赫赫(h) 携(xi) 嘈杂(co) 沐浴(m y) 缅怀(min) 萎缩(wi)平庸：寻常而不突出；平凡 卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。赫赫：显著盛大的样子。 无足轻重：无关紧要。显赫：（权势、名声等）盛大。 贤哲：贤明的人。缅怀：追想（以往的事迹）。四、朗读课文第一遍要求：顺畅朗读。第二遍认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。五、初步感知 （提示：抓住关键语句进行概括）1按“提出问题分析问题解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。2组内交流本文的论证方法是什么？学程之二问题研究1“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为异端烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?2少女的“动人光彩”体现在何处？有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢?互动生成1假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？2学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在那里巩固作业1诵读课文，加深理解和感悟。2抄写生词和解3写一篇周记凡人光彩12 写一篇周记凡人光彩34 抄写生词和解释5 写一篇周记凡人光彩第 1 页 共 3 页
