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1、二一二 二一三 学年第 二 学期三水区实验小学英语科教学计划班 级： 三年级 （2）班 任教老师： 陈玉阳 一、基本情况及分析上 学 期 学 生 期 末 成 绩 等 级 统 计 表班别考试人数各 等 级 人 数优秀率达标率ABCDE三（2）班53521 98100学 生 基 础 知 识 与 基 本 技 能 状 况语 言 知 识 学生已经掌握了英语语音要发音准确、清楚，语调自然，知道了字母名称的读音。学习了有关学习用品、身体部位、十种颜色、数字、部分动物和食物的名词以及了解了简单的问候语、告别语、感谢语、介绍用语等交际功能的基本表达形式。最后他们能够做到理解和表达与以上有关的话题的简单信息。语
2、言 技 能 在听和做的能力培养方面：学生能够根据听到的词语识别或指认图片或实物；能够听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能够根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。在说、唱方面：学生能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；能表达简单的情感和感觉，如：喜欢什么；能够根据表演猜测意思、说词语；能唱儿童英文歌曲，说歌谣；能根据图、文说出单词或短句。在玩、演方面：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲。在读写方面：能看图识字；能在指认物体的同时
3、认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确书写字母和单词。在视、听方面：学生能看懂语言简单的英语动画片。学 习 策 略 学生能够采用积极的学习态度，如，积极与他人合作，共同完成学习任务；老师也发现了学生主动向老师或同学请教；他们在老师的指引下，也学会了制订简单的英语学习计划；对所学习的内容能够主动练习和实践，最终达到了熟练运用的程度；学生在英语学习中注意到了集中精神，从不漏掉任何一个知识点；学生能够积极、大胆地运用所学英语进行表达和交流；学生注意观察生活或媒体中使用的简单英语。情 感 态 度学生在一个学期的入门学习中，激起了浓厚的英语学习兴趣，他们有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌
4、曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。学生能够在学习的开端以如此积极的学习态度，为下一学习阶段作了很好的铺垫，为进一步培养良好的学习习惯成为了可能。文 化 意 识 学生知道了英语中简单的问候语和告别语；对一般的道谢或赞扬能够做出适当的反应；知道了西方国家中最常见的饮料和食品的名称；知道西方国家在谈论年龄上的忌讳；了解了各个国家的幸运数字。对 基 本 情 况 的 分 析教材的情况分析:本套教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。图文并茂，装帧设计精美，主要有以下几个重要特点：1、强调语
5、言运用；2、注重能力的培养；3、突出兴趣激发；4、重视双向交流；5、融合学科内容；6、重视灵活扩展；7、实现整体设计；8、提供立体化配套。教材每册书共6个单元，2个复习单元。每个单元的教学内容有对话、词汇、检测、歌谣、小故事、文化背景知识还有歌曲。学生学习基本情况分析：本年级的学生，他们当中大部分活泼好动、好奇心强，表现欲望强，善于模仿，乐于表演，在课堂上能够做到大胆开口说英语，已经初步培养了良好的学习习惯，这对本学期的英语学习有很大的帮助。可是在他们当中有部分学生在课堂上的学习注意力还不够持久，学习的情绪不够稳定，接下来，还有待提高和改正他们这些缺点。虽然，学生已经有了一定的听说读写的基础，但是本学期仍然需要继续帮助他们养成良好的书写习惯，重点是在课堂上辅导学生完成对话抄写，减轻学生的在家的作业负担。继续要求学生在家着重完成读书作业的登记与家长的签名监督。
