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1、2009-2010学年九年级（上）期中考试语文试卷一、基础知识的积累和运用(20分)1下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（1分）A、恣睢wi 牡蛎l 栈桥jin 休祲jnB、缟素go 栖息 x 社稷j 拮据jC、煞白sh 愕然 嗤笑c 谀词y D、扶掖y 鞭笞ch 枘凿ru 霹雳l2下列词语书写完全正确的一项是（ ）（1分）A、言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛B、神情恍忽 荡然无存 花团锦簇 棱角分明C、铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙D、一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理3 古诗文默写。（7分）（1）沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子：_ ， 。 （2） 陈涉世家中最能
2、表现陈涉年轻时远大抱负的一句是 。 （3）白居易在观刈麦中通过描写反常心理表现农民辛苦劳碌情景的诗句是 ， 。（4）商山早行中，通过自然景物既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是 ， 。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）（1分）A我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。B我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。C“神州”五号载人飞船把我国首位航天人员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。D印尼地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。5下列表述错误的一项是（ ） (1分
3、) A沁园春雪通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。 B雨说用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。 C星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。6. “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是（ ）（1分）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。
4、 B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。 C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。 D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。7从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填人的一项是 （ ）（2分） 我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A无数的植物都长满在荒芜处 B荒芜都长满了无数的植物 C植物都长满在所有的荒芜处 D所有的荒芜处都长满了植8. 读下列材料，从后面的A、B、C、D中选取相对应的观点。（4分 ） 达尔文小时候，智力远不及其妹妹，在父母和老师眼中，是一个
5、很平庸的孩子，但他努力学习，终于成了世界著名的生物学家。（ ） “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉”。（ ） 俗话说：“三天打渔，两天晒网。” （ ） 匡衡少时家贫，家中无油灯，他就凿穿墙壁，借别人家的灯光读书。（ ）A 逆境出人才 B.学贵有恒 C.读书贵在积累 D. 聪明来自于勤奋9下列句中不含有通假字的一项是（ ）（1分）A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B、得鱼腹中书，固以怪之矣。C、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。D、陈涉少时，尝与人佣耕，10下列各项中，对加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分） A旦日，卒中往往语。（第二天
6、） B寡人欲以五百里之地易安陵。（交换） C亦免冠徒跣，以头抢地耳。（光着） D秦王怫然怒。（感叹的样子）二、阅读(40分)（一）（10分）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 a 到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 b 起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我
7、自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11. 在文中、两个空白处应填上的词语是：（2分）（ ）（ ）12. 这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( ) （1分） A. 所见所闻 B. 心情感受 C. 留恋之情 D. 离愁别绪13. 结合语境，解释下面的词语：（3分） （1）辛苦展转： （2）辛苦麻木： （3）辛苦恣睢：14. “我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？ （2分） 15.
8、文末又一次提到“眼前展开一片金黄的圆月”，其作用是什么? （2分） （二）（15分）心灵四重奏乐观而积极的人，除了内心独白是阳光的，他还会把心里的阳光说出来，感染他人；乐观而消极的人，内心独白也是阳光的，但不会把心里的阳光说出来，而是一人独享；悲观而积极的人，内心独白是阴郁的，但不会把心里的阴郁说出来，而选择独自承受；悲观而消极的人，除了内心独白是阴郁的，他还要把心里的阴郁说出来，散布四周。第一种人乐观而积极，是比较受欢迎的员工；是勇往直前、富有煽动性的领袖；是教父般予取予求、对你倾囊相助的朋友；是一个不太真实的幻影。第二种人乐观而消极，是知足常乐的主妇；是偷闲外出喝咖啡的白领；是小富则安的商
9、人；是辛苦了一年而要不回工钱，第二年又为同一雇主打工的农民工。第三种人悲观而积极，是一部分艺术家；是平民百姓中的真性情者；是妙手仁心的医生；是我希望成为的人。第四种人悲观而消极，是另一部分艺术家；是一部分老年人、病弱者；是吸毒者、自杀的人；是全部的孬种。我的爱人，我希望他是个积极的人。如果他乐观而积极，那就再好不过，可以像一台永动机，一直发光发热，永不气馁。如果他悲观而积极，这样很好啊，会比较像我。我们会有很多共同的心境和情怀，会有聊不完的话题，心有灵犀的默默相守。我的孩子，我希望他乐观的时候，可以有一点点消极；积极的时候，可以有一点点悲观。十全十美的人物不是我的孩子，这种人不是太假，就是太累
10、。我的朋友，我希望她是个乐观的人。一个乐观的朋友，无论积极、消极我都接受。如果她乐观而积极，首先我很放心，其次还可以感染我。如果她乐观而消极，即便穿着睡衣向我痛声哭诉又何妨？反正破涕为笑是她屡试不爽的制胜法宝。我的老板，我当然希望他乐观而积极，这样才像个办大事的，拿得起放得下，不会因为悲观而自怨自艾，殃及他人，也不会因为消极而举棋不定，坐失良机。还有一条没说，悲观而消极。我特别不希望自己的亲友沾染上哪怕半点这样的习气，不，我连自己的敌人和对手，都不希望他们是这样的人想想看，一个与悲观和消极的人角力的人，是不是自己也是个极其无聊的可怜虫？但是坦率地说，这第四种人其实最需要救助。谁能保证自己一生没
11、有什么闪失，不遭遇丝毫困厄？谁又能永远乐观、积极，不因为突如其来的变故而跌入无底的深渊？每个人在人生各阶段，会有不同的生活态度，乐观、悲观、积极、消极也宛如四种旋律，忽强忽弱，交迭弹奏。如果有人不幸悲观又消极，最好的自救方法，不是一步登天，变得乐观又积极，而是接受悲观的现实，哪怕积极一点；或者，姑且先留着消极，不妨乐观一点。就像一个遭受打击的拳击手，痛得站不起来的时候，先抬头。(选自读者2005年第17期,作者沙地黑米)16. 从第一段至第四段中搜集相关信息，分别概括下面四种人的特点。（4分）（1）乐观的人：（2）悲观的人： （3）积极的人：（4）消极的人：17. 仿照第九段至第十二段，说说你希望他们分别是怎样的人？为什么？（2分）（1）你的同学： （2）你自己：18. 为什么说“悲观而消极”的人是“最需要救助”的人？你打算怎样救助这类人？（4分） 19. 文中哪一句点明了“心灵四重奏”的含义？请你在文中用波浪线标出来。（2分）20. 读了本文后，你最深切的感受是什么？（3分） （二）（15分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天
