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1、小学三年级的数学下册期末考试试卷分析小学三年级数学下册期末考试一试卷剖析三年级数学命题质量剖析一、试卷命题状况在本次冀教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依照， 紧扣新课程理念。 整个试卷能够说全面观察了学生的综合学习能力， 全面观察学生对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。 把学生对数学知识的实质应用融于试卷之中， 着重了学科的整合依照学生操作能力的观察，努力表现数学课程标准的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，亲密联系学生生活实质，增添灵巧性，又观察了学生的真切水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师
2、的教课工作起到了导向作用， 更好地促使我区数学教课质量的提升。 现将 2005-2006 学年度第二学期三年级数学期末试卷命题状况剖析以下：（一）内容全面，覆盖宽泛。权衡一套试题好坏的标准之一，就是要看试题能否涵盖了教材全部方面的主要内容， 能否比较全面地观察了学生的学习状况。 命题中采纳直观形象、图文并茂、生动风趣的表现方式，在着重观察学生的基础知识和基本能力的同时， 适合观察了学习过程， 较好地表现了新课程的目标系统。三年级数学试卷容量大，覆盖面广，几乎波及冀1教版三年级下册教材的全部内容， 满分 100 分，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行观察，合
3、计十个大题，观察了学生划分旋转与平移现象、 解决相关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、 丈量和面积等知识， 以及乘、除法计算等等。试题较好地表现了层次性，难易适量，比率为 7：2：1 ，简单题分值约占 70% ，中档题约占 20% ，稍难题约占 10% 。这样有益于全面正确地观察学生对基础知识和基本技术的掌握状况， 同时兼备观察学生思虑的过程和方法，答题的感情与态度等。（二）切近生活，着重现实。数学课程标准以为 ：“学习素材应尽量根源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。 ”考试一试题更应是这一观点的航向标。本卷试题从学生熟习的现真相境和知识经验出发， 选用根源于现实社会、生活，发生在
4、学生身旁的，能够直接接触到的事和物，让学生确实领会数学和生活的联系，感觉数学的生活价值。如：观察 24 时计时法和一般计时法时选材就是学生每日下学的时间以及每日 东方少儿节目播出的时间； 观察估量能力时就是去动物园玩买门票的事情；观察经过的时间就是学生放暑期总合要歇息的天数； 观察划分旋转与平移现象，就是学生特别熟习的电电扇的转动、做缆车、拉抽屉等生活现象。这些题目都是学生现实生活特别熟习的事和物，它为学生供给了活生生的直观情境， 便于学生联系实质剖析问题和解决问题。 让学生在对现实问题的研究和运用数学知识解决实质问题的过程中， 领会2到数学与生活的联系， 体验到数学的应用价值， 增强数学的应
5、意图识。（三）实践操作，着重过程。数学活动一定让学生着手实践操作，组织指引学生经历察看、实验、猜想、考证的过程。传统的考试题目中，一般都只着重对学生掌握知识状况的观察， 严重忽视了对学生学习经历的过程和着手实践能力的检测，致使讲堂教课中长久存在重结论，轻过程的现象。本试卷经过精心选材，奇妙观察了教课过程和学生的实践能力。如：第五题：在图中涂色表示各分数，再比较分数的大小。第七题：分别画出将 向左挪动 7 格，向上挪动 3 格后的图形。以上两题假如老师在教课过程中不重视学生的着手操作，不充足让学生经历研究的过程，那么，学生解答时就会一筹莫展。它为老师在新课程理念下组织实行讲堂教课指了然正确的方向
6、。（四）表现开放，培育创新。为了培育学生察看能力，剖析能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，在命题中，设计有弹性的、开放性的题目。如一题第 6 小题动物园票价每人 12 元， 48 人观光动物园，买门票大概需要（ ）元钱。本题答案其实不独一，能充足表现学生估量方法的多样性。再如九题 3 小题，你能提出哪些问题？给学生供给了一个广阔的思想空间，充足发挥学生的主动性， 让学生从情境中捕获信息去发现问题、提出问题，进而提升学生解决问题能力，同时学生的创新思想也能获得表现。3（五）浸透人文，表现关心。在观察学生学习状态的同时，试卷还注意表现对学生的人文关心。如卷首“同学们，一个学期的学习很快又结束
7、了，你必定掌握了很多知识和本事， 这儿为你供给了一个展现自我的舞台， 你可要加油哟！”和“仔细计算，相信你能行”等话语都能让学生感觉和蔼和关爱。这样，拉近了学生与试卷的距离，有助于除去学生对考试的紧张与惧怕心理，使学生感觉考试其实不是严肃的被查过关， 而是快乐的自我检测和练习，博倡始答题的热忱和勇气，同时帮助学生认识自我，成立自信，表现了考试的人文性和教师对学生的关爱。二、学生答卷状况为了能对学生的答卷状况做出科学剖析，我们采纳抽样检查的方法，从全区小学三年级数学检测试卷中抽取 75 份试卷作为样卷进行统计： 75 名学生中， 90 99 分的 34 人，80 89 分的 27 人，7079
8、分的 7 人，60 69 分的 5 人，60 分以下 2 人，均匀分为 85.4 分，优异率 81.3% ，及格率为 97.3% 。现将试卷状况详细剖析以下：第一大题是填空题， 共 8 道小题，满分 13 分，正确率 78.35 % 。正确率较高，说明学生基础知识掌握的比较好，失分最多的是第5、6 小题和第 8 小题。第 5 小题明显夜晚9 ：00 睡觉，清晨 7 ：00 起床，他一共睡了（）小时。失分原由之一，本题关于学生来说应当有必定的难度，有个别学生不理解，只按当天来算经历时间；之二有相当多的同学依据24 时计时法来计算时，出现了知识性的错误。从教4师教的角度看， 教材中有好多生活性很强
9、的知识点， 建议我们的老师要掌握好，要有效地开发近似的课程资源。 第 6 小题动物园票价每人 12 元， 48 人观光动物园，买门票大概需要（ ）元钱。本题答案并不独一，能够 1050 500（元），1048 480（元），或许 1250 600（元）等等方法，但就有些学生答案是 576 元，明显这样的学生没实用估量的方法， 而求出的是正确值， 所以失分，也有学生审题粗心，没理解“大概”的含义。看来教课时学生的估量意识有待培育，估量能力有待提升，审题能力有待增强。第 8 小题课桌面面积约 60（ ），学生不会选择适合的面积单位，说明学生对面积单位不可以正确感知，对生活知识比较缺少。教课时，要给
10、学生充足的时间实质去做，关注学生做的感觉。在充足着手操作的过程中体验、 感知面积单位的大小，重视学生在操作和体验中学习数学。第二大题是判断题，共5 道小题，满分 5 分，正确率 78.86 。失分许多的是第3 小题：小红去李奶奶家打扫卫生，下午3：30 开始， 5：10 结束，共用的时间是1：40 。（）题中的 1：40 表示的是时辰，而不是一段时间，本题应当为 1 时 40分，有的学生对这两种表示方法不可以正确划分。第三大题是选择题，共5 道小题，满分 5 分，正确率58.86 。失分最多的是 4、5 题。第 4小题每年 7 月 6 日放暑期， 9月1日开学，暑期一共有多少天。这道题有的学生
11、忘掉算上7 月 6日这天了，也有学生把 9 月 1 日那一天算上的。这部分知识关于学生掌握应当是个难点，所以失分的学生许多， 但假如能和生活实质联系也是能5够理解的。第 5 小题每条船限坐4 人，有 38 人去划船，最少要租几条船。有个别学生没有考虑到余下的两人也要租一条船，问题仍是没能和生活实质相联系。第四大题看图写数，共3 道小题，满分 3 分，正确率 75.24% 。失分许多的是第1 小题一个发卡的长度是（）厘米。发卡的长度应该是 3.8 厘米，有学生写成了 4 厘米，没有当不可以用整数表示时能够用小数表示的意识。教课时还应给足够的时间和空间让学生着手操作，亲手丈量身旁熟习物体的长度，充
12、足认识小数、认识小数，应用小数。第五大题在图中涂色表示各分数，再比较分数的大小， 共 2 组，满分 4 分，正确率 92.86% ，正确率较高。关于学生来说既形象有直观，学生比较感兴趣，比较分数大小的方法掌握得也比较好。第六大题划分旋转和平移现象，共4 个小题，满分 4 分，正确率 99.29% 。正确率高，说明学生对旋转和平移现象感知较好，成立了较好的空间观点。第七大题：分别画出将 向左挪动 7 格，向上挪动 3 格后的图形。满分 2 分，正确率 44.29% 。画出平移图形其实不理想，有的同学没能理解“分别画”的含义，也有的同学没能理解题意，理解成了向左平移 7 格接着再向上平移3 格了，
13、学生的理解能力以及剖析能力还有待增强。第八大题仔细计算，相信你能行，包含口算、竖式计算以及用你喜爱的方法算，满分28 分，正确率86.94% 。正确率较高，学生6的口算能力及计算能力较高， 失分的主要原由是计算粗心不仔细造成的，也有同学运算次序不清，还有丢题现象。第九大题统计知识，共 3 道小题，满分 8 分，正确率 93.93% 。学生能依据图中信息发现问题并解决问题， 但少量学生没仔细察看统计图，第 1 小题每一小格代表 1 本，当作每一小格代表 5 本了，这些学生的没能读懂统计图，或许察看统计图比较粗心，不够仔细，教课时应重视学生优异学习习惯的养成教育。第十大题解决问题， 共 5 道小题
14、，满分 28 分，正确率 76.02% 。平常教师比较着重学生数学思虑和解决问题的策略、 解决问题方法的教课，学生能用所学知识解决生活中数学识题。 但少量学生出现的问题也许多，比方第 1 小题：每箱苹果 12 千克，共有 22 箱，每箱 28元，一共要多少元？命题时存心出现了一个剩余条件，只需用 2822 就行了，但可能这个剩余条件对学生进行了扰乱，造成审题不清，没有弄清数目间的关系，列成了 122822 ，出现错误。第 3 小题是图文联合的一道题，求这座楼一共有多少户？应当是每层 3 户每楼 21 层 5 个单元，而有的学生只用 213 ，忽视了这座楼有 5 个单元。学生察看图、发现图中信息能力差， 教课时要着重培育学生优异的学习习惯，养成仔细察看情境图， 全面发现图中的数学信息， 正确解决问题的好习惯。第 5 小题王伯伯家有一块长方形小菜园，长8 米，宽 6 米。这块菜园的面积是多少？假如一面靠墙，围上篱笆，起码需要多长的篱笆？求菜园的面积正确率较高，但少量学生求篱笆的长无从下
