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1、幼儿园小班体育活动计划幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排班级：小一班教师：bnbnbnb一现状解析1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的表现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，可是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二小班幼儿年龄特色1. 学习按指令行动，生活自理能力加强。2.行为明显受情绪支配。3. 对他人的感情反响敏感性加强。4. 动作协调性加强。5. 模拟性强三.活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴
2、趣，快乐的参加各项体育活动，1加强自己的体质。2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有优异的心理素质。3. 针对个别特别幼儿多提示、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提升幼儿的协调性，动作的灵便性。4. 培养幼儿伙伴间合作能力，遵守活动规则，加强自我保护意识四活动措施1活动场所小型、酣畅小班的孩子大肌肉群发育不太完满，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场所安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们能够尽兴地爬呀、跑呀，不用担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分别，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场所，这样孩子们不易碰到大操场上喧华声音的影响，也不会因躲
3、在角落里被老师忽略。会集时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2活动方式次序渐进小班幼儿游戏时经常东张西望，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极快乐的情绪感染幼儿，带他们尽兴玩、尽兴笑、尽兴跳。活动时2我们给孩子供应的自由活动机遇也随之增添。自由活动中，让爽朗爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提升。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3. 活动安排科学合理小班幼儿易疲倦，注意力易转移，针对这一特色，在一次户外
4、活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。若是把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠相同：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“少儿少儿真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4活动规则简短易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发惹祸故。所以在活动过程中，依照游戏情节增添简单规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以拘束，孩子就懂得了不能够只顾自己玩得快乐，应防范相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能够碰到山洞，出事故的驾驶
5、员要被裁汰。孩子们都特别愿意接受这些幽默易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了加强，体质逐渐获得了提升，部分孩子还能够提出玩3户外体育游戏的新点子。自然孩子们的成长是日异月新的，在今后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育看法。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。幼儿园小班户外活动计划安排表篇二：幼儿园小班户外活动计划南邵幼儿园户外活动计划2012.2一、基本情况解析：今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场所设置、活动形式及内容上有很大改进。第一以年级划分了户外活动场所，保
6、证各年龄段幼儿户外活动充分的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放吻合幼儿年龄特色及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技术得以牢固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分别器械活动、体育游戏、行排队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分别，幼儿活动兴致极高。二、总目标：以体育活动的睁开为根本，依照各年龄段基本动作发展目标，侧重幼儿技术的掌握，兴趣性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列4队形）与分别活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技术的牢固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，
7、提升对环境的适应能力。三、分目标及措施：（一）体育活动：目标：小班：走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。跑：（1）能沿着场所周围跑；（ 2）听信号向指定方向跑。跳跃：（1）双脚原地向上跳跃；（ 2）双脚站立由高1525厘米处往下跳。平衡：（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；（ 2）在1520厘米斜坡上走上走下。扔掷：相互滚接大皮球。钻爬和登攀：钻过70厘米的阻挡物，两手两膝着地向前爬行。行排队形：一个跟一个走成圆形。中班：走：听信号有节奏的走。听信号变速走。跑：（1）一路纵队跑；（ 2）在必然范围四散跑。跳跃：（1）原地纵跳触物；5（ 2）双脚在直线两侧行进跳；（ 3）双脚站立由203
8、0厘米处往下跳。平衡：（1）原地转13圈（ 2）闭眼向前走510步扔掷：（1）自抛自接低球、高球（2）两人近距离用双手相互抛接大球钻爬和登攀：钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。行排队形：听信号切断分队。大班：走：听信号变换方向走。跑：听信号变速跑或改变方向跑；快跑，距离2030米。跳：（1）原地纵跳触物（物体离幼儿高举的手指2025厘米）；（2）双脚站立由高3035厘米处往下跳；（3）双脚立定跳距离很多于40厘米。平衡：（1）两臂侧平举单脚站立510秒；（2）两臂侧平举闭目起踵转5圈左右；（3）在有间隔物体（砖、木块）上走。扔掷：（1）两人相距24米抛接大球（ 2）原地变换形式拍球（如转一
9、圈再拍球）；（ 3）边走边拍球、边跑边拍球钻爬和登攀：在中班的基础上协调矫捷地钻爬和登攀阻挡6物。行排队形：听信号左右分队。措施：（ 1）每班户外活动每日安排2小时。在无特别情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场所进步行。（ 2）活动形式侧重多样性、兴趣性，保持幼儿活动的兴趣。（ 3）敬爱幼儿及时谈论，在掌握规定动作后，可依照自己的主现梦想，运用自己已获得的知识、技术进行锻炼，激发幼儿积极思想。（ 4）活动前后对幼儿体育活动提简单了然的安全要求，教育幼儿自我保护。（二）户外游戏活动目标：1、集体间操（集体活动）本学期将连续进行韵律操。（ 1）让幼儿有配合的意识。（ 2）基本姿势到
10、位标准、动作路线及活动部位规范。（ 3）动作有力、动作幅度适合。（ 4）相互配合协调。2、器械活动（分别活动）班级器械活动侧重单个重视基本动作的练习，主若是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目7的的利用相应器械进行牢固和锻炼。侧重幼儿创新玩法和合作意识。（ 1）能够有充分的活动时间和空间，器械资料吻合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械而且会使用。（ 2）激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与伙伴合作使用器械。（ 3）取放器械有序，有自我保护意识。3、体育游戏（ 1）经过游戏对幼儿的基本动作和技术获得牢固和丰富。（ 2）游戏目标要详尽要
11、便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特色出发。（ 3）培养幼儿关心集体、团结友好、遵守纪律、勇敢、主动、积极进步的优异质量，激发参加体育活动的乐趣。4、大型玩具（ 1）教师要认识玩具的特色，依照幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。（ 2）活动中培养幼儿相互礼让，不推搡的习惯，侧重提安全要求。措施：（ 1）按计划完成器械活动的场所设计安排，器械资料的维修和更新，资料的摆放及人员安排，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。8（ 2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特色器械资料，能够有助于幼儿基本动作的牢固和练习。（ 3）组织教师商议自制器械的创新玩儿法。（ 4）在无特别
12、情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场所进步行；（ 5）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中行为，加强教师观察指导，合时参加幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，恩赐支持、激励，引导幼儿间的相互(转载于在点网:幼儿园小班体育活动计划)学习。篇三：幼儿园体育活动工作计划幼儿园体育活动计划新郑市郭店镇第一幼儿园2014年9月幼儿园体育活动计划一、体育活动的路子1、早、午饭后幼儿的闲步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。2、特地组织的锻炼身体的教育活动：正规性体育活动（如体操活动、体育授课活动等）有较严实的组织，教师一般采用直接指导的方式来组织和推行活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿推行各种能够促进9幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松弛，教师大多采用间接指导的方式来组织和推行活动。这类活动，一方面能够作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自己拥有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，所以，它又具有正规性体育活动所不能够取代的重要作用。3、幼儿园体育活动能够结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育
