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1、2019年教师招聘幼儿教育理论基础知识试题及答案2019年教师招聘幼儿教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每题1分。共15分)1.幼儿期以()为主。A.任意想象B.不任意想象C.创办D.再造想象2.学前少儿记忆占优势的是()。A.没心记忆B.存心记忆C.语词记忆D.意义记忆3.要培养少儿的观察力，首要的一点是()。A.教给幼儿观察的方法B.要激起少儿积极去观察的激烈梦想C.组织多种形式的观察活动D.提出明确的观察任务4.依照皮亚杰的理论来区分，幼儿处于思想发展的()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段5.个体仇家脑中已有的表象加工、改造，成
2、立新形象的过程称为()。A.感觉B.想象C.统觉D.整合6.培养机智、敏锐和自信心，防范疑虑、独特，这些教育措施主假如针对()。A.胆汁质的幼儿B.多血质的幼儿C.黏液质的幼儿D.抑郁质的幼儿7.教师在给幼儿讲故事时，当表达主人公的行为此后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。A.故事难题法B.移情测试法C.投射测试法D.情境测试法8.我国乡村发展学前教育的一种主要形式()。A.托儿所B.亲子班C.学前班D.幼儿园9.经过分析幼儿的手工、绘画等去认识幼儿的内心，这种研究方法被称为()。A.检查法B 测试法C.说话法D.作品分析法10.个性心理特点包括()。A.认知过程、感情过程和注意过程B
3、.能力、气质和性格C.感知觉、记忆、想象和思想D.心理过程、心理状态和能力倾向11.少儿心理发展潜能的主要标志()。A.近来发展区的大小B.隐藏期的长短C.最正确期的性质D.敏感期的特点12.人生最早出现的认知过程是()。A.感知觉B.记忆C.思想D.想象13.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的分派C.注意的坚固性D.注意的转移14.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混杂，这是()所致。A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的仔细性不够15.人老是依照自己的现实生活和感觉经验，即已形成的()进行想象，因此，想象是客观
4、的反应。A.感觉B.直觉C.表象D.记忆二、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共15分)1.班杜拉将增强分为直接增强、和自我增强。2.教师在设置授课目的时，应该合适超出学生现有发展水平，并使得学生经过努力可以达到。这主要依照的是_。3.主题活动是指环绕着贴近少儿生活的某一_，即主题作为组织课程内容的主线来组织教育授课活动。4.课程议论拥有导向、判断、诊疗和_的作用。5.一旦发现妈妈走开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意走开母亲的情绪感情是_。6.幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是清晨”“天黑了，就是夜晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种_和环境信息，反应时间。7.蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助少儿形成_。8.形式训练说以_为理论基础。9.对教师的权益与义务做出了全面的规定。10.马斯洛认为人的需要由低到高依次为生理需要、安全需要、爱与归属需要、敬爱需要、_。11.学前心理学的研究原则包括客观性原则、发展性原则和_。12.幼儿为了记着图片，每当看到一张图片刻，就随即说出图片的名称。这应用了_的记忆策略。13. _为少儿心理活动的出现与发展的次序性供应了基本的前提。14.幼儿园和小学双方都把培养少儿的_作为连接工作的着眼点，共同创办合理的过渡期的外面教育环境与条件，搞好衔接工作。
